郭蓮清

郭蓮清，女，四川成都人。成都市著名教育心理學專家，成都市學校心理健康教育輔導員；成都市青羊區首席心理健康學科教研員；心理健康教育高級教師國家三級心理諮詢師；現任成都市青羊區心理健康教育中心專職專家顧問。

基本介紹

• 中文名：郭蓮清
• 國籍：中國
• 民族：漢族
• 出生地：四川成都
• 職業：教研員、心理諮詢師
• 代表作品：四川省九年義務教育《生命、生活與安全》教材的編委等
• 現居地：四川成都

教育經驗

郭蓮清從事教育研究工作30餘年，是四川省九年義務教育《生命、生活與安全》教材的編委、《全國教育科學‘十二五’規劃課題——中國學校積極心理健康教育試驗與推廣》課題試驗區的主研人員。

社會公益

在5·12汶川地震發生後，擔任四川省災後心理輔導專家組成員，帶領心理援助專家隊伍趕赴災為受災學生提供心理援護服務。專注親職教育對子女心理健康成長重要性的課題研究。參與主講的2012年金沙講壇《與孩子一同成長》專題系列講座受到家長和學生的一致好評和歡迎。

教育理念

郭老師提倡良好的家庭氛圍與親子教育才是造就孩子一生成功的關鍵，父母無私的愛對孩子來說非常重要。很多心理發育上出現問題的孩子，往往背後是一個畸形的家庭環境。為人父母者皆應該去努力學習如何成為一個好母親、好父親。學習如何擔當父母的責任，如何正確的去愛孩子，才能讓孩子真正成為父母心中成功的人。在郭老師的參與編寫的教材與講座中，常常能看到這些理念貫穿其中。

一、父母無私的愛是孩子的根本，父母無論什麼時候都要堅定地站在孩子的身後，成為孩子的堅強後盾，而不是指責和抱怨。很多家長認為孩子心理出了毛病，往往沒有認識到是家長在教育過程中出來了嚴重失誤，而將問題直接推給孩子

二、父母無私的愛不等同於溺愛，應當表現在營造一個有生命力的家庭環境，尊重孩子的興趣，尊重孩子的想法，鼓勵孩子去嘗試，如果失敗了，繼續鼓勵孩子嘗試，直到他們產生成就感為止。

三、在親職教育中方法、理念要基本一致。父母情緒不好時，暫時不要處理孩子的問題，先處理好自己的情緒再教育孩子。充分認識和了解你的孩子。 建立和強化家庭的親子活動。 儘量保證每天有一定時間並有質量的陪伴。 與孩子相處時儘量以民主、平等即朋友般的態度。