郭建萍，女，1976年2月生，山西代縣人，中共黨員，博士，山西大學哲學社會學學院教授，博士生導師。中國邏輯學會常務理事，形式邏輯專業委員會理事、山西省邏輯學研究會會長。主要研究邏輯學、邏輯哲學。
基本介紹
- 中文名：郭建萍
- 學位/學歷：博士/研究生
- 職業：教師
- 職稱：教授
人物經歷,研究方向,主講課程,主要論文,著作,主持項目,獲獎,
人物經歷
1997年山西省代縣中學任教；
2002年9月至2005年6月山西大學哲學社會學學院外國哲學專業碩士畢業並留校任教；
2007年9月至2012年6月山西大學哲學社會學學院邏輯學專業博士畢業，獲哲學博士學位；
2017.12-2018.12 赴美國加州大學聖迭戈分校哲學系訪學。
2022年，當選為山西省邏輯學研究會會長。
研究方向
主要研究邏輯學、邏輯哲學。
主講課程
主講課程為本科生的形式邏輯、邏輯導論、西方邏輯史和研究生的邏輯學研究、經典邏輯、邏輯史研究、邏輯哲學等。
主要論文
1、邏輯、實質性和知識論——與吉拉·謝爾圍繞《認知摩擦》的訪談，哲學動態，2020（5）；
2、吉拉·謝爾基礎整體主義知識論探析，科學技術哲學研究，2019（5）；
3、關於存在預設失效的語義學探究，邏輯學研究，2019（4）；
4、譯文：真之實質主義，世界哲學，2019（3）；
5、戴維森徹底解釋探析，自然辯證法研究，2018（7）；
6、先秦儒家論證中的謬誤探析，西北師大學報，2017（2）；
7、斯皮內洛技術實在論網路倫理觀探析，自然辯證法研究，2016（1）；
8、邏輯與哲學：戴維森意義理論中的真與意義，山西大學學報，2015（3）；
9、關於邏輯“社會化”的思考，《改革開放以來邏輯的歷程（上卷）》，中國社會科學出版社2012年10月；
10、真與意義：語句真的兩種解讀，自然辯證法研究，2012（9）；
11、一種同構的真與意義理論——論戴維森的真與意義理論，科學技術哲學研究，2012（2）；
12、殊途同歸的意義理論——邏輯視野中的戴維森與達米特意義理論，哲學動態.2011（6）；
13、戴維森成真條件意義理論及其啟迪，山西大學學報，2009（1）；
14、亞里士多德認識論視野的真理觀，理論探索，2007（6）；
15、簡論亞里士多德的邏輯真理觀，理論探索，2006（6）；
著作
1、專著：邏輯與哲學：真與意義融合與分離之爭的探究，科學出版社，2016.9；
2、譯著：愛思唯爾科學哲學手冊：邏輯哲學（上下），北京師範大學出版社，2015.12。
主持項目
1、知識論的邏輯基礎研究，國家社科基金一般項目（項目編號：21BZX105）；
2、邏輯史中燃燒的理性與創新——西方邏輯史教學內容的改革與重構，山西省高等學校教學改革創新重點項目，2020；
3、邏輯教育的社會責任與網路輿情治理——新冠肺炎疫情下邏輯教育的反思，山西省回國留學人員科研資助項目（項目編號：2020-026）；
4、山西轉型發展實務研究——基於吉拉·謝爾基礎整體主義知識論，山西省哲學社科規劃課題（項目編號：2019B033）；
5、企業管理人員思維創新研究，企事業項目（項目編號：01030219070068）；
6、邏輯史中燃燒的理性與創新——西方邏輯史教學內容的改革與重構，山西大學本科教育教學改革重點項目，2019。
7、戴維森與達米特知識論比較研究，山西省高等學校哲學社科研究一般項目（項目編號：2017211）；
8、自然語言意義理論中真與意義之爭的邏輯探究，山西大學人文社會科學科研基金項目（項目編號：2015SDGT012）；
9、邏輯的社會責任與國民素質提升研究，山西省科技廳軟科學項目（項目編號：2015041021-2）；
10、碩士研究生課程體系的構設與改革探析，山西省教育廳研究生教育改革研究項目（項目編號：01030214092018）。
獲獎
1、主講的形式邏輯課程被評為山西省一流課程（認定），負責人，2021年；
2、多層次全輻射提升本科生邏輯思維能力——邏輯學課程改革的探索與實踐，7月山西大學教學優秀成果一等獎，2019 年11月山西省教學成果獎（高等教育）一等獎。
3、2018年《邏輯與哲學：真與意義融合與分離之爭的探究》獲山西省第十次社會科學研究優秀成果優秀獎；
4、2017年《邏輯與哲學：真與意義融合與分離之爭的探究》獲2016年度“百部（篇）工程”三等獎；
5、主講形式邏輯獲省級精品資源課，2013年，第二參與；
6、主講形式邏輯獲省級精品課程，2009年，第三參與；
7、山西大學第一屆德秀獎，2011年。
