《部隊基層心理骨幹培訓實用教程》是2014年國防大學出版社出版的圖書，作者是林琳。
基本介紹
- 中文名：部隊基層心理骨幹培訓實用教程
- 作者：林琳
- 出版時間：2014年10月01日
- 出版社：國防大學出版社
- 頁數：370 頁
- ISBN：9787562621058
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,目錄,
內容簡介
《部隊基層心理骨幹培訓實用教程》分為概述、心理教育課程設計與實施、心理測試與評估、心理問題的識別與診斷、心理諮詢與疏導、心理訓練與拓展、網路心理諮詢技術、心理骨幹個人成長八個章節。作為基層心理骨幹培訓的輔導教材，在編寫時，我們列舉講解了大量案例，充分結合基層實際需要，以深入淺出的方式、生動活潑的語言、簡單便捷的方法，力求理論與實操相結合、心理服務需求與心理骨幹角色相契合。《部隊基層心理骨幹培訓實用教程》融思想性、知識性、實用性為一體，可作為心理骨幹的手邊書、枕邊書。希望能成為培訓基層心理骨幹的教科書，對基層心理服務工作有所助力，也願廣大基層心理骨幹能從中受益。 《部隊基層心理骨幹培訓實用教程》也可供基層政工幹部和心理學愛好者學習使用，讓心理學知識大限度地為廣大官兵服務。
目錄
前言
第一章 概述
一、基層心理骨幹的主要職責
一、基層心理骨幹的基本要求
三、基層心理骨幹應具備的基本素質
四、基層心理骨幹的主要工作內容
第二章 心理教育課程設計與實施
第一節 如何設計心理課
一、掌握與課程相關的訊息
二、分析授課對象的需求
三、選擇恰當的授課方式
四、制定具體的授課方案
第二節 如何講好心理課
一、處理緊張情緒
一、搞好課前演練
三、講好開場白
四、選好授課素材
五、給課堂加些調味品
六、輔以媒體的配合
七、適時地提出問題
八、結尾要有點睛之語
第三節 心理教育課示例
不例一：心靈啟航——關於心理健康問題的心理教育
示例二：尋找自己的天空——關於適應性問題的心理教育
示例三：拂過心靈的清風——關於壓力問題的心理教育
示例四：掌舵自己的情緒——關於情緒問題的心理教育
不例五：軍營里的你我他——關於人際交往問題的心理教育
不例六：軍營里盛開的玫瑰——關於戀愛問題的心理教育
示例七：“圍城”中的風景——關於婚姻問題的心理教育
示例八：成長沒煩惱——關於親子問題的心理教育
不例九：釋惑性心理——關於性心理問題的心理教育
不例十：大愛無邊——執行非戰爭軍事行動心理危機干預
第三章 心理測試與評估
第一節 認識心理測量
一、心理測量概念
二、心理測量的特點
三、心理測量的種類
第二節 心理測量的目的
一、心理健康水平評估
二、為心理服務工作提供參考
三、評定心理服務工作的效果
四、人才選拔
第三節 常用心理測量量表介紹
一、90項症狀清單（SCL-90）
二、抑鬱自評量表（SDS）
三、焦慮自評量表（SAS）
四、卡氏16種人格因素測驗（16PF）
五、應對方式問卷（CSQ）
六、艾森克人格問卷（EPQ）
七、生活事件量表（LES）
八、社會支持評定量表（SSRS）
第四節 樹立正確的測量觀
一、使用測量工具時避免出現的誤區
二、正確對待測量結果
第四章 心理問題的識別與診斷
第一節 科學認識心理問題
一、心理問題的劃分
二、心理問題的認識誤區
三、科學認識心理問題
第二節 基層心理骨幹識別心理問題常用方法
一、觀察
二、溝通
三、使用測量工具
四、運用一些簡單的心理學技術
第三節 常見心理症狀的識別
一、識別抑鬱情緒
二、識別焦慮情緒
三、識別恐怖症狀
四、識彆強迫症狀
五、識別心理生理症狀
第四節 自殺信號的識別
一、自殺的分類
二、自殺的原因
三、自殺信號（線索）
四、自殺的預防與干預
第五節 識別常見心理問題類型
一、適應問題的識別
二、自我意識問題的識別
三、人際交往問題
四、成長中的心理問題
第六節 心理問題與思想問題的聯繫與區別
一、心理問題與思想問題理論體系的聯繫與區別
二、心理問題與思想問題產生機制的區別
三、心理問題與思想問題的特點的聯繫與區別
四、心理問題與思想問題的相互作用
第五章 心理疏導與諮詢
第一節 基層心理骨幹開展心理疏導的原則和主要形式
一、開展心理疏導的原則
二、心理疏導的主要形式
第二節 基層心理骨幹開展心理疏導的過程和要求
一、心理疏導準備
二、心理疏導關係建立
三、資料收集
四、制定目標
五、實施心理疏導
六、諮詢效果評估
第四節 基層心理骨幹開展心理疏導時常用的技巧
一、傾聽
二、詢問
三、內容反應和情感反應
四、共情
五、面質
六、引導
七、鼓勵和重複
八、具體化
九、轉介
附屬檔案：心理疏導室各項規章 制度示範
第六章 心理訓練與拓展
第一節 心理訓練的內容和意義
一、心理訓練概述
二、心理訓練的內容
三、心理訓練的意義
第二節 心理訓練的原則和方法
一、心理訓練的原則
二、心理訓練的方法
第三節 常用心理訓練方法介紹
一、心理適應性訓練
二、情緒穩定性訓練
三、增強自信心訓練
四、團隊協作能力訓練
第四節 常用組合型器械進行心理訓練的方法介紹
一、常用器械簡介
二、運用組合器械的常用心理訓練方法
第七章 網路心理諮詢技術
第一節 網路心理諮詢概述
一、網路心理諮詢的定位
二、選擇網路心理諮詢的理由
三、網路心理諮詢的特點
四、網路心理諮詢的限制
第二節 網路心理諮詢的基本程式
一、網路心理諮詢所需的工具
二、網路線上諮詢的基本程式
三、非同步網路心理諮詢的技巧
四、網路心理諮詢中需要注意的幾個問題
第三節 軍內常用心理服務網站
第八章 心理骨幹的個人成長
第一節 基層心理骨幹應具備的基本條件
一、心理骨幹應具備的知識部分
二、基層心理骨幹應具備的專業技能部分
三、基層心理骨幹應具備的人格特質
第二節 基層心理骨幹的個人成長
一、我們為什麼需要個人成長
二、個人成長的形式
三、關於個人成長的練習
第三節 基層心理骨幹的督導
一、督導的作用
二、督導者應具備的條件
三、督導的內容
四、督導的方式
後記
