郎思英語

《郎思英語》是2002年8月出版的書籍。

基本介紹

• 中文名：郎思英語
• 出版時間：2002年8月
• 開本：16 開
• 裝幀：簡裝

內容簡介

朗思英語教育工作室成立於2002年8月，潛心研究基礎教育、教學理論和技巧，探詢基礎教育的發展趨勢。以研發創新實用的教材及教輔產品，提供高質量的各層教育培訓及英語服務為宗旨，為教師教學和學生學習提供強有力的幫助。

教學方法

朗思英語獨特的教學方法——字母直拼即充分利用英語語音和漢語拼音的正交叉，並結合母語跟進原則。是真正可以無需音標、無需死記硬背、見詞能讀、聽音能寫的全新高效英語教學法。

郎思英語

朗思英語字母直拼教學方法是趙麗傑在培訓了近千名中小學生並結合十多年一線教學經驗總結出的一套全新高效的真正適合中國少年兒童的教學方法。

眾所周知，中國所有年齡段的英語教學所面臨的最大困難是辭彙教學。傳統死記硬背的辭彙教學學得少，記得慢，忘得快，效率非常之低，成績令人極度失望。國小四年加中學六年加大學四年長達十多年的學校英語教育，即使過了大學英語四級，其辭彙量，尤其是口語和聽力，竟然不及香港國小畢業生的平均水平。這些大學生們不能流利閱讀原版英語報刊，不能看懂境外英文電視台的節目，聽力口語水平也不足以同外籍人士進行所從事職業工作層次的正常交流，一句話，大多數中國學生的英語僅僅是“考試英語”加“課本英語”，遠遠沒有達到套用的水平，這樣的英語除了應付種類繁多的考試外很難在生活和工作中發揮實際作用，無法創造價值。原因很多，太低的辭彙量是所有原因中最首要的和最致命的。過低的辭彙量極大地限制著學生英語聽說讀寫等所有方面水平的快速提升和發展。

朗思英語在哈爾濱四年的教學實踐所取得的令人震撼的成就，將全面地解決中國英語教學低層次、低效率和辭彙教學一直沒有普遍可行的高效方法的老大難問題。

現狀

已經有近千名哈爾濱 5－14歲兒童和部分成人接受了朗思英語的培訓。在掌握朗思英語的方法之後，學習掌握單詞的方式和速度有了根本的飛躍，真正無需音標，無需死記硬背，見詞能讀，聽音能寫，每兩小時可普遍掌握40－100個生詞，課文也可以當堂默寫，這相當於很多學校半年的辭彙學習量，辭彙學習效率普遍可以提高5－20倍。由原來最難的辭彙學習反而變成了最簡單的事情，學生和老師便可以有更多的時間和精力去關注語言所反映的內容及口語和聽力。我們全程使用字母直拼教學法所教的朗思英語教科書和朗思閱讀辭彙量達3000多個，高於國小階段辭彙1000多個，相當於國中二年級的辭彙量，我們僅僅利用孩子每周 1-2次業餘時間和假期便可以超過學校的教學進度，這完全是因為學生在學過朗思英語之後其學習方式和能力有了質的飛躍所致。當然他們在學校的成績也是一路遙遙領先，竟然大部分可以逐漸進入全班或全年級前列。學生在教材所學的大部分內容已經遠遠超出了學校的考試範圍。孩子也因此獲得了極大的自信和對英語牢固的興趣，體會著多數人無法體會的成功的喜悅。

教材設計

市面上的英語教材，幾乎都是針對英語為母語的兒童設計，如果讓中國兒童直接使用就會發現極為不便，難以保證效果。朗思英語是第一套完全針對非母語的中國兒童開發的教材，它充分地吸收了英美近年同類方法的一線教學成果並融進了在幫助哈爾濱近千名5－14歲兒童快速掌握英語的教學實踐中積累的經驗，經內部五次改版而成。

效果理想

本書經歷了四年內部的反覆教學實驗，根據學生的學習反饋在教材的內容編排及訓練等各個環節都有很大的創新和最佳化。使用該教學法所教朗思英語教材所取得的巨大成功充分驗證了它的巨大優勢和實用性。內容編排合理，講解簡明極富概括性，練習非常充分且富有“激勵性”和“競爭性”，非常適合課堂、輔導班或家庭自學使用。朗思英語是所有英語初級學習者的首選必修方法課教材。對5－14歲兒童效果最為顯著，當然對其他年齡的英語學習者或成人同樣有效。

朗思英語教科書的內容和所附閱讀材料幽默風趣，對孩子有很大的吸引力。

漫畫的創意和製作費盡心思，可給孩子留下深刻印象，有效理解記住單詞的含義。每個音圖都配有大量例詞例句，且漫畫富有想像力，製作精良。單詞配有精彩例句和漫畫，在場景和例句中活學活用單詞，印象深刻，經久難忘。

朗思英語全面支持國內外所有任何難度的英語教材

對難度特別大的英語教材，像朗文版NEW WELCOME TO ENGLISH，EXPRESS，SCIENCE，所有級別的劍橋少兒英語，及英語母語教材，其優勢極其明顯。當然對於全國普通中國小英語教材的支持更不在話下。本教材直接出現的辭彙遠遠超越中國小學校考試範圍。

適應人群

適應人群廣，效果驚人，令孩子對學英語的能力興趣和信心倍增。

建議 5－14歲所有兒童都選擇本書。根據已有的英語基礎可以靈活安排課時，掌握該方法後的孩子再學其它任何高難度的教材，都可以極大提高學習效率和效果。朗思英語可兼容並支持所有標準的學校或培訓教材。如果教師在課堂使用朗思英語教學，對正在死記硬背學英語的孩子將是一個巨大的解放，教學效率和教學成績也必將有極大提高。

全社會都應該認識到，掌握英語這門生存發展技能是每個孩子都享有的權利，同時是我們大家的義務。令人遺憾的是當前的“應試教育”和只重視有升學潛力的少數人的“精英教育”令太多的孩子體會的只是挫折和失敗，沒有鮮花、沒有鼓勵和成就感，孩子逐漸失去對學好英語的信心和興趣。我們對英語成績差的孩子分析發現，不能有效掌握辭彙是最根本的原因，他們在經過朗思英語特別輔導後，成績均有明顯提高。我們真誠希望家長和英語老師不要放棄那些所謂“英語成績差，沒有希望”的孩子，要知道這些孩子最需要的是我們大人們的幫助和激勵，而不是抱怨、批評和漠視！請永遠不要放棄任何孩子！

一個教學方法的成功，應該有廣泛的令人信服的教學效果和廣泛的適應性及方法本身的科學依據，即應該對絕大多數學生適合且效果顯著。好與不好主要看學生的進步和這種進步與你的教學有多大的關聯。當前有些機構一味地誇大宣傳，卻根本沒有教學成果，所宣傳的優秀學生或者本來就很好，或者有其它學習渠道，其優秀與該機構並無本質聯繫。所以家長或學校在選擇某家培訓中心或選擇某個教學方法時，首先應當全面考察所教學生的進步情況和學生反饋。