邯鄲縣明珠實驗國小位於滏東大街南段，地理位置優越，交通便利，濃郁而獨特的校園文化，使得校園環境整潔而優雅。
學校在2004年升格為縣直屬國小，同時更名為明珠實驗國小，短短的四年時間，在教育教學改革的大浪潮中，勇立潮頭，高瞻遠矚；立足自身，著眼未來；與時俱進，力爭上遊。該校以發展迅速的學校建設，蒸蒸日上的教育教學質量，成為邯鄲縣的一所視窗學校。
基本介紹
- 中文名：邯鄲縣明珠國小
- 建築面積：約 3172 m
- 教職工：95人
- 專任教師：85人
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學校規模
學校總占地面積10764平方米，建築面積約3172平方米。
師資力量
學校現有31個教學班，在校學生2500人，教職工95人。其中專任教師85人，全部是大專以上學歷，國小高級教師45人，中學高級教師2人，特級教師2人，省市縣“骨幹教師”學科帶頭人35名。學校師資力量雄厚，為“名師興校”創造了條件。
學校校訓
學校的校訓是：異想天開，腳踏實地。鼓勵學生既要大膽想像，又要付諸於實際行動，才能邁向成功。在學校管理中，力求創建一種和諧的人文化管理機制，少一點強制，多一點尊重；少一點猜疑，多一點信任；少一點不準，多一點自由。使每個學生健康和諧的發展。
現任領導
學校領導班子成員共5人，校長1人，副校長4人，其中本科1人，大專4人。校長李海燕為大學本科學歷，中學高級教師，市特級教師，河北省教育系統先進工作者，河北省德育和思想政治工作先進個人，市科研型校長，市優秀教育工作者，市優秀教師等榮譽稱號，曾多次主持國家級、省級課題研究並取得豐碩成果，其中主持《現代教育技術在國小語文課堂教學中的套用研究》課題獲省一等獎，《新課標下探究實驗的個案分析》課題獲省二等獎；業務副校長孔玉香為專科學歷，中學高級教師，河北省優秀教師、市特級教師。學校領導班子成員有很高的教育理論水平，有豐富的教學工作經驗和教育管理經驗。先後承擔過省四項教改實驗課題，取得階段性成果。
教學條件
學校各專用教室齊全，教學設施完備。包括實驗室、音樂室、語音室、舞蹈室、美術室、微機室、電子圖書館等，都按一類標準進行裝備。學校還購置高檔攝像機、照相機，開通了校園網、班班通，實現寬頻上網，做到資源共享。校園連線國際網際網路和河北遠程教育網。為教育現代化創造了條件，我校已成為邯鄲市現代教育技術實驗校。 明珠實驗國小能夠全面貫徹黨的教育方針，認真執行課程計畫，對教師備、教、輔、批、考、評等環節進行周密的管理，杜絕教學上的隨意性。要求教師在備課上下功夫，明確提出，教師必須吃透大綱、鑽研教材，用活教參，優選教法，精設習題，備出知識點，備出考點。要求教案要規範，環節要落實，教程要完整，並富有創意，力求實用。
教學特色
多年來，學校堅持實施“科研興教”和“名師工程”，堅持狠抓教師素質，從源頭上提升學校的教育教學質量。對此，在校領導的帶領和參與下，每周四和周五老師們會有組織地參加業務學習和培訓，聽名家講座，看專家的課堂實錄，為老師們交流心得搭建一個很好的平台。教師的業務水平不斷提高。學校還注重對年輕教師的培養，教務處經常進行推門聽課，跟蹤聽課活動，反覆指導，直至提高，使年輕教師的講課水平提高很快。
隨著新課改的深入，該校在教研工作上也很紮實。每周二、三是學校安排的教研時間，每個教研組的教研活動有計畫、有主持人、有中心發言人、有研究內容或主題，教師有書面發言材料，老師們圍繞著主題，結合自己的教育實踐說出最真實的想法，然後大家一起討論，提出問題，總結收穫。除此以外，學校還以本學科、本年級教師為主開展教學研究活動，形成教師合作互動、經驗分享的格局。同時，學校每期開展推門課、優質課評比、觀摩課等活動，為教師創設了展示集體智慧和個人教學風采的舞台。有了理論與實踐的充分結合，該校教師的業務素質不斷提高，學校也先後承辦了縣教育局組織的現場會及講課比賽。
與此同時，教師們也取得了令人欣慰的豐碩成果。牛曉坤教師的數學課獲得國家級一等獎，賈艷紅老師閱讀指導課獲國家級三等獎，省一等獎，謝培老師作文指導課獲國家級二等獎，楊艷芳老師英語因特爾未來教育大賽獲省二等獎，白露、蔚倩、趙艷芳、趙艷花、楊玲、白敏、翟艷麗、張海蘇等在邯鄲市舉行的各科講課比賽中均獲得一等獎，同時還有26人次教師獲得縣講課比賽一等獎。
學校榮譽
全國國小作文教學課題實驗校
河北省級優秀家長學校
河北省德育創新獎
河北省綠色學校
河北省級語言文字規範化示範學校
河北省一級圖書館
河北省依法治校示範校
邯鄲市教育教學先進單位
邯鄲市實驗教學先進單位
邯鄲市衛生保健工作先進單位
邯鄲市雙愛好工作先進學校
邯鄲市德育示範校
邯鄲市語言文字先進單位
邯鄲市現代教育技術先進學校
邯鄲市電教先進單位
邯鄲市教育法制工作先進單位
邯鄲縣級唯一的“巾幗文明示範崗”
邯鄲縣十佳學校
邯鄲縣教科研先進單位
邯鄲縣教育教學工作先進單位
