《遺傳的奧秘——基因的顯隱性》是提馬鞍山師範高等專科學校供的微課課程,主講教師為丁瑩瑩。
基本介紹
- 中文名:遺傳的奧秘——基因的顯隱性
- 提供學校:馬鞍山師範高等專科學校
- 主講教師:丁瑩瑩
- 類別:微課
《遺傳的奧秘——基因的顯隱性》是提馬鞍山師範高等專科學校供的微課課程,主講教師為丁瑩瑩。
《遺傳的奧秘——基因的顯隱性》是提馬鞍山師範高等專科學校供的微課課程,主講教師為丁瑩瑩。知識點國中 生物1.七.生物圈中生命的延續和發展/2.生物的遺傳和變異/E.基因的顯性和隱性。1設計思路教學思路: 《遺傳的奧秘》主...
1.相對性狀有顯性性狀和隱形性狀之分。例如,豌豆的高和矮,高是顯性性狀,矮是隱性性狀,雜交的後代只表現高不表現矮。2.在相對性狀的遺傳中,表現為隱形性狀的,其基因組成只有dd(用同一英文字母的大、小寫分別表示顯性基因和隱性...
《基因的顯性和隱性》是河北工業大學天津附屬中學提供的微課課程,主講教師為雷玲。課程簡介 通過本課學習,使學生能夠理解性狀的不同是由於基因的不同導致的,並清楚的認識遺傳學的規律,可以很好的指導今後的學習和生活。設計思路 首先...
顯性遺傳受顯性基因控制,在同源染色體上,兩個同型顯性基因成對存在,或顯性、隱性基因成等位基因存在時,性狀顯現出來。這種遺傳方式就稱為顯性遺傳。遺傳規律 高中生物中關於顯性遺傳的規律 :X染色體上顯性遺傳 ①患者中女性多於男性;②...
遺傳(英文名heredity),也稱為繼承(英文名inheritance)或生物遺傳(biological inheritance),是指親代表達相應性狀的基因通過無性繁殖或有性繁殖傳遞給後代,從而使後代獲得其父母遺傳信息的現象。通過遺傳,個體之間的差異可以積累並通過...
遺傳學的奠基人孟德爾,從生物的性狀出發,最先揭示出了遺傳的兩個基本規律——基因的分離定律和基因的自由組合定律。在孟德爾之後,美國的遺傳學家摩爾根及其合作者,又通過果蠅的雜交試驗,揭示出了遺傳的另一個基本規律——基因的連鎖和...
在遺傳學中,隱性基因是指當個體是純合隱性時該基因決定的性狀才能得以表達的基因。如果是雜合子,則顯示的是顯性基因決定的表型。根據孟德爾遺傳規律,如果攜帶隱性基因的雜合個體與另一個攜帶同一隱性基因的雜合個體繁殖,那么產生純合隱性...
顯性-隱性遺傳 顯性-隱性遺傳是2016年公布的海峽兩岸心理學名詞。 公布時間 2016年全國科學技術名詞審定委員會審定公布的海峽兩岸心理學名詞。出處 《海峽兩岸心理學名詞》。
如控制牛角有無的等位基因中,無角基因為顯性基因,有角基因為隱性基因。如果顯性基因能夠完全抑制隱性基因的作用,我們把這種關係稱為完全顯性關係,如果顯性基因不能完全抑制隱性基因的作用,則稱之為不完全顯性關係。為了論述和表示方便,...
筆者通過兩例高考遺傳題中涉及到顯隱性性狀的判斷問題進行解析,以說明假設法在解題時的具體套用。舉例 例1(2005?全國卷Ⅰ?31):已知牛的有角與無角為一對相對性狀,由常染色體上的等位基因A與a控制。在自由放養多年的一群牛中(...
每個基因片段由兩個基因組成。基因分為顯性基因和隱性基因。當一對基因都是顯性基因或者一對基因中一個是顯性基因一個是隱性基因,那么表現出來的就是顯性性狀;而一對基因都是隱性基因,表現出來的就是隱性性狀。而一般的遺傳病都是隱性...
遺傳學(Genetics)——自然科學領域中探究生物遺傳和變異規律的科學。研究基因的結構、功能及其變異、傳遞和表達規律的學科(全國科學技術名詞審定委員會審定·遺傳學名詞.北京:科學出版社,2006年3月)。遺傳學(Genetics)——研究生物的...
單基因遺傳病遺傳性狀 單基因遺傳病中,根據決定該疾病的基因所在的染色體不同,其遺傳方式主要分為以下幾種:Ⅰ.常染色體顯性遺傳(autosomaldominantinheritance),簡稱常顯或AD Ⅱ.常染色體隱性遺傳(autosomalrecessiveinheritance),簡稱常隱...
隔代遺傳是遺傳、表觀遺傳及數量遺傳共同作用的結果。生物學原理 就人類來說,有23對染色體,其中22對常染色體(1~22),一對性染色體(X和Y)。染色體上攜帶決定生物性狀的遺傳信息——基因。遺傳基因分為顯性基因和隱性基因。當顯性基因...
8個寒暑的辛勤勞作,孟德爾發現了生物遺傳的基本規律,並得到了相應的數學關係式。人們分別稱他的發現為“孟德爾第一定律”(即孟德爾遺傳分離規律)和“孟德爾第二定律”(即基因自由組合規律),它們揭示了生物遺傳奧秘的基本規律。豌豆...