遙感圖象判讀教學研究

內容簡介

在選擇、設計和編寫中國小教師繼續教育教材過程中，我們遵循了以下原則：

1．從教師可持續發展和終身學習的戰略高度，在課程體系中，加強了反映現代教育思想、現代科學技術發展和套用的課程。

2．將教育理論和教師教育實踐經驗密切結合，用現代教育理論和方法、優秀課堂教學範例，從理論和實踐兩個方面，總結教學經驗，幫助教師提高實施素質教育的能力和水平。

3．強調教材內容的科學性、先進性、針對性和實效性，併兼顧幾方面的高度統一。從教師的實際需要出發，提高培訓質量。

4．注意反映基礎教育課程改革的新思想和新要求，以使教師儘快適應改革的需要。

中國小教師繼續教育教材建設是一項系統工程，尚處在起步階段，缺乏足夠的經驗，肯定存在許多問題。各地在使用教材的過程中，有什麼問題和建議，請及時告訴我們，以便改進工作，不斷加強和完善中國小教師繼續教育教材體系建設。

基本介紹