過程性評價(process evaluation)是2013年公布的教育學名詞。
基本介紹
- 中文名:過程性評價
- 外文名:process evaluation
- 所屬學科:教育學
- 公布時間:2013年
過程性評價(process evaluation)是2013年公布的教育學名詞。
過程性評價(process evaluation)是2013年公布的教育學名詞。定義以注重評價對象發展過程中的變化為主要特徵的價值判斷。出處《教育學名詞》第一版。1...
《新課標高中數學學習過程性評價》是2009年華東師範大學出版社出版的圖書。本書依據數學課程標準,通過設定“探究發現知識點、研究過程注意問題、教你一招、成果檢測、探究成果套用、更上一層樓、高考連結”等欄目,讓學生在分層遞進的數學學習過程中,逐步加深對數學知識的理解,不斷提高數學思考水平。目錄 第一章 ...
形成性評價指對正在進行的教育活動作出的價值判斷,也稱過程性評價,其特點是通過及時揭示問題、及時反饋以促進工作的改進。形成性評價一般以反饋調控和改進完善為主要目的。如對教學過程開展形成性評價,往往是通過診斷教學方案、計畫、過程、進展情況和存在問題,並及時反饋,及時改進、調控、校正,以達到提高教學質量的...
《食品加工過程安全性評價及風險評估》是2017年3月化學工業出版社出版的圖書,作者是孫秀蘭、李耘、李曉薇。內容簡介 面對當前嚴峻的食品安全形勢,急需關注食品加工過程中危害因子的產生與控制。因此,本書圍繞食品加工過程的風險因素,跟蹤食品加工過程中的安全隱患,結合案例分析,重點闡述風險快速識別、風險監測及其安全性...
《北京市義務教育體育與健康過程性考核管理辦法》是為保障北京市義務教育體育與健康過程性考核評價平穩順利實施,推動學校體育全過程科學規範管理,根據中共北京市委辦公廳、北京市人民政府辦公廳《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的行動方案》(京辦發〔2020〕31號)、《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》(京...
4、根據評價的參照標準或評價反饋策略的不同。可把課程評價分為絕對評價、相對評價和個體內差異評價。5、根據評價手段的不同,可把評價分為量性評價和質性評價。外國定義 1、英國課程專家凱利認為,課程評價是評估任何一種特定的教育活動的價值和效果的過程。2、 美國課程論專家比徹姆認為,課程評價包含判斷課程系統的...
評價的功能 1.診斷功能 2.導向功能 3.激勵功能 評價的內容 學生的學業考核和評價應包括學生的思想品德與行為規範,社會實踐表現,基礎型課程、拓展型課程、研究型課程學習及擔任社會工作等方面的情況。評價的原則 1、全面性原則。要瞄準學生自身的縱向發展,不僅要關注結果,更要關注學生成長發展的過程,做到過程性評...
2020年7月教育部關於印發《大中國小勞動教育指導綱要(試行)》的通知(教材〔2020〕4號)將勞動素養納入學生綜合素質評價體系。以勞動教育目標、內容要求為依據,將過程性評價和結果性評價結合起來,健全和完善學生勞動素養評價標準、程式和方法,鼓勵、支持各地利用大數據、雲平台、物聯網等現代信息技術手段,開展勞動...