運動項目廣義進化規律與體育教學原理

內容簡介

《運動項目廣義進化規律與體育教學原理》從廣義進化的哲學視角出發，闡釋體育運動項目進化歷程的機制及動力問題，提出運動項目進化的科學與和諧原理；以廣義進化規律為依據，歸納體育教學原理；針對現實各級學校體育教學存在的問題，剖析原因並提出解決方案。全書共十三章，前五章闡述運動項目廣義進化的基本理論，第六章至第九章為教學原理的構建研究，第十章至第十三章為體育教學原理的套用研究。全書涉及教育學、文化學、社會學、美學、博弈論和體育學多學科知識，其研究的視角屬於哲學範疇。閱讀《運動項目廣義進化規律與體育教學原理》能夠促進對體育教學若干現實問題的理性認識與審視，促進對體育教學原理的深入理解，對推動我國各級學校體育教學改革與發展具有重要價值。

作者簡介

李傑凱，教育學博士，教授。瀋陽體育學院副院長，博士生導師；中國體育科學學會體育器材專業委員會委員；中國滑雪協會副主席；中國籃球運動發展戰略研究會執行理事長；全國體育院校教材委員會委員、籃球教材編寫小組成員；國家體育總局專業設定委員會委員：遼寧省高等教育學會常務理事；遼寧石油工業大學、瀋陽化工大學、瀋陽師範大學客座教授。享受國務院頒發的政府特殊津貼。出版了《運動文化研究與體育教學論》、《體育教學原理與教學模式》、《籃球運動研究必讀》、《現代籃球知識問答》、《籃球》、《奧林匹克籃球》、《體育遊戲》等多部學術專著。參編教材《籃球運動高級教程》、《籃球運動教程》。獲教育部優秀教材一等獎；先後7次獲省部級成果獎勵：在國家二級以上學術刊物上發表學術論文70餘篇。

圖書目錄

緒論

第1章本研究的邏輯框架與研究方法

1.1 本研究的邏輯框架

1.2 本研究相關概念的界定

1.3 研究方法的說明

第2章體育運動項目的廣義進化

2.1 進化與廣義進化

2.2 運動項目的社會態文化屬性

2.3 運動項目系統的廣義進化範式

2.4 運動項目的由來及進化階段

2.5 運動項目系統的結構要素及其相互關聯

2.6 運動項目系統廣義進化結構模型

2.7 小結

第3章運動項目系統的廣義進化機制

3.1 運動項目進化的巨觀機制

3.2 運動項目進化的微觀機制

3.3 運動項目進化的動力——開放與“熵”問題

3.4 運動項目進化的科學調控

3.5 小結

第4章運動項目系統進化的方向——價值觀問題

4.1 生物進化與社會文化進化的比較

4.2 生物價值觀與文化價值觀

4.3 價值觀研究的博弈論方法

4.4 體育運動項目進化過程中價值觀的“逃離

4.5 運動項目的人口與社會適應度

4.6 小結

第5章運動項目系統的廣義進化戰略

5.1 運動項目系統的可持續問題

5.2 運動項目系統的多樣性創新戰略

5.3 輕體育與競技運動項目的“軟式化”趨勢

5.4 小結

第6章運動項目的廣義進化與體育教學原理

運動項目廣義進化規律與體育教學原理

基本介紹

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