基本介紹
- 中文名：通州女子師範學校
- 地址：江蘇省南通市
歷史背景,發展歷程,辦學目的,知名校友,
歷史背景
中國漫長的封建社會裡，女子沒有受教育的權利，理由是“女子無才便是德”。但張謇認同“女子無學，則親職教育不良；親職教育不良，則社會趨向不正”。因此，他把女子教育引為己任，在全國較早地倡導並興辦女學。他以通州女子師範學校為起點，在南通建立起包括師範、高小、初小、幼稚園、女工傳習所等涵蓋師範教育、普通教育、學前教育和職業教育在內的女子教育體系，開風氣之先並且成就卓著。
載於《南通縣女師範校十周年概覽》上的南通女子師範學校校訓
發展歷程
1905年，張謇、張詧籌辦通州公立女學校。1906年3月25日，通州公立女學校開學，同年改名為通州女子師範學校。那時全國範圍內女學尚寥若晨星。1907年，清政府頒布《學部奏定女子師範學堂章程》和《學部奏定女子國小堂章程》，中國女子教育才取得合法地位。
1910年，女師擴大規模，遷入珠媚園。第二年張謇揮筆為女師寫了校歌，其中唱道：“通州女師範，乃在城之東。名園襲珠媚，講席開春風。春風駘蕩百蟄融，園中卉木新蔥蘢。女子有學兮欣欣棣通，女子有學兮邦家之隆。”隨著來學的人越來越多，辦學規模不斷擴大，女師在1921年又搬一次家，遷入城南段家壩。
1926年4月，張謇在女師20周年紀念大會上發表講話時回顧20年來的辦學歷程，他說：“總計二十年來，建築、經常各費，共銀三十五萬圓有零。愚兄弟及先嫂邵、先室徐設法輸助者居多。”“學校必有基礎，庶幾可臻永久。鄙人曾為本校計及此，擬竭一人之心力，置備巨額不動產。”1912年，張謇捐通海墾牧公司田十萬步，1926年又捐資報領高墩沙灘地1000畝，作為女師的基產，為女師有穩定的經費來源出一臂之力。
辦學目的
張謇之所以創辦女子師範學校，不僅因為受到時代思潮的影響，也與他1903年東渡日本實地考察過女子教育有很大關係。1903年5月31日，他在日記里寫道：“西村、小池偕同伯斧往觀桃山女子師範學校。校容師範生一百二十人，皆食宿於校……”他觀察得很仔細，在日記里詳細記錄桃山女子師範學校的寢室、自修室、食堂、理髮室、音樂教室、理化室等內部的布局和陳設，細緻到寢具、桌椅的長寬高多少尺寸，食堂提供什麼飯菜，理髮室里有幾面大鏡子等，都記錄在案。他看到理化室配置有用來教授光學的回光鏡、教授生理學的紙質人體骨骼模型和肌肉模型，認為非常先進。他還參觀桃山女子師範附屬幼稚園，看老師教兒童摺紙、搭積木以及玩搜尋藏物的遊戲，讚嘆說：“一園之中，兒童八十人，有愉快之容，而無愁苦之色，美哉！”接著饒有興致地觀看女生做體操，最後還查看裁縫室，發現日本做針線活兒的工具和我國是一樣的，並且有縫紉機一台。他再一次讚嘆說：“浣濯皆自為之，亦習庖事，美哉！”經過這次參觀，在南通辦一所女子學校的想法越發清晰和堅定，並且被張謇提上日程。
通州女子師範學校辦學的宗旨，用張謇的話說，是“女子教育不可無師”以及“國小師宜女子”。張謇認為，在幼兒教育及國小基礎教育中，女教師具有天然優勢，應以女教師為主，因此學校以培養國小、幼稚園師資為目標。
女師仿照日本和歐美學校，開設的課程除了國文、修身、算術、教育、家政等必修科外，還有英文、生物、歷史、地理等選修科，聘請日本教師來教授音樂、體操、圖畫等課程。師範生學習年限規定為五年，即預科一年，本科四年，免收學費。當然，張謇學習借鑑西方辦學模式,不是全盤吸收或照搬,而是結合本地實際情況,洋為中用,他說： “就是照西人的做法,心中要有個斟酌。”
張謇經過斟酌，把女師的校訓規定為“服習家政，勤儉溫和”。這個校訓是張謇女子教育觀的集中體現，他強調家政教育，注重女子勤儉、溫和的婦德培養，這仍然是以中國傳統的倫理道德為理論依據的。女師另外還有一個突出的辦學特色，就是注重實踐，張謇在女師設定了附屬國小，師範生畢業前必須在附屬國小進行實地練習，由教育學教師、附小主事、任課教師聽課指導，並召開實習評議會。實習完畢後，並率領至江南滬、蘇、錫、杭等地參觀遊覽，以廣見聞。
知名校友
在這所菁菁校園，走出了中國近代體育活動家高梓（字仰喬）、南通籍女教育家范北強及施致純。
概述圖參考資料：
