《通城學典課時作業本：數學（九年級下新課標人教版）》是福建少年兒童出版社出版的圖書，作者是朱海峰
《通城學典課時作業本：數學（九年級下新課標人教版）》是福建少年兒童出版社出版的圖書，作者是朱海峰內容簡介《通城學典 課時作業本：數學（九年級下 新課標 人教版）》為課時練習類的配套教輔。 《通城學典 課時作業本：數...
《通城學典·課時作業本:九年級數學(全一冊)(浙教版)(新課標)》作為課時練習類的配套教輔，我們首先注重了課時設定的全面性，即在設定新授課時的基礎上，增設了單元複習課時及期末複習課時，使課時設定與教學進程保持一致；在課時劃分方面，我們立足於教學參考書上的一般要求，同時又結合了教學一線的實際情況，確保課時...
《通城學典：課時作業本》是2011年福建少年兒童出版社出版的圖書，作者是鐘晴。內容簡介 《通城學典:課時作業本(數學)(3年級下)(人教版)》設有全面系統的課時作業，在每單元結束時，還配有單元自測卷及期中、期末時的自測卷，以幫助學生查漏補缺、自我提升。書末附設了較為詳盡的參考答案，對較難的題目均列出...
《通城學典·課時作業本：數學》是2011年福建少年兒童出版社出版的圖書，作者是張勁禾、朱海峰。內容簡介 《通城學典·課時作業本:數學(6年級下)(人教版)》由福建少年兒童出版社出版。作為課時練習類的配套教輔，《通城學典·課時作業本:數學(6年級下)(人教版)》首先注重了課時設定的全面性，即在設定新授課時及...
《通城學典·每課一練·課時作業本:數學(8年級上冊)(浙教版)(新課標)》作為課時練習類的配套教輔，我們首先注重了課時設定的全面性，即在設定新授課時的基礎上，增設了單元複習課時及期末複習課時，使課時設定與教學進程保持一致；在課時劃分方面，我們立足於教學參考書上的一般要求，同時又結合了教學一線的實際情況...
《通城學典·課時作業本·課時新體驗：數學》是2009年延邊大學出版社出版的圖書，作者是張慶芳 朱海峰。內容簡介 《通城學典·課時作業本·課時新體驗:數學(四年級下冊)(北師版)》緊扣新課程改革標準，廣泛吸收教學一線的先進理念，嚴格遵循學生的認知規律，立足基礎，適度拓展，通過有針對性的高效訓練，幫助學生及時...
《通城學典·課時作業本（2年級上）》是2011-7出版的圖書，作者是張慶芳。內容介紹 《通城學典·課時作業本:數學(2年級上)(配新課標北師版)》講述了：1.全新的課時理念。《通城學典·課時作業本:數學(2年級上)(配新課標北師版)》作為課時練習類的配套教輔，我們首先注重了課時設定的全面性，並使課時設定與...
通城學典課時作業本九年級/9年級全一冊科學華師大版 《通城學典課時作業本九年級/9年級全一冊科學華師大版》是福建少年兒童出版社出版的圖書，作者是朱海峰。
《通城學典課時作業本九年級/9年級科學上下浙教版全冊》是福建少年兒童出版社出版的圖書，作者是朱海峰。內容簡介 《通城學典·課時作業本：科學（九年級 全1冊 浙教版）》不僅設有全面系統的課時作業，在每章結束時，還配有各章自主檢測及期末自主檢測，以幫助學生查漏補缺、自我提升。書末附設了較為詳盡的...
《通城學典•課時作業本:英語》是2011年福建少年兒童出版社出版的圖書，作者是陳志祥、朱海峰。內容簡介 《通城學典·課時作業本:英語(3年級上)(配新課標PEP版)》共分為三部分：1.全新的課時理念。作為課時練習類的配套教輔，我們首先注重了課時設定的全面性，並使課時設定與教學進程保持一致；在課時劃分方面，...
《通城學典·課時作業本：9年級英語》是2011年由海峽出版發行集團，福建少年兒童出版社出版社出版的圖書，作者是朱海峰。內容簡介 《通城學典?課時作業本:9年級英語(上)(新課標外研版)》每個課時均設有“課堂作業”、“課後作業”兩個欄目，每個欄目均立足於把握新授課的特點，充分考慮學生的認知規律。在題量的設定...
《通城學典·每課一連·課時作業本（上）》是2011年福建少兒出版社出版的圖書，作者是蔡呈騰，頁數162。內容介紹 《通城學典·每課一連·課時作業本:8年級科學(上)(新課標·浙教版)》作為課時練習類的配套教輔，我們首先注重了課時設定的全面性，即在設定新授課時及練習課時的基礎上，增設了單元複習課時，使課時...
《通城學典·課時作業本:五年級語文(上冊)(人教版)》秉承了“自主學習與探究”的新課標理念，立足於課內的重點、難點，著力於課外的延伸拓展，以充分體現課內與課外的有機結合。練習設定注重全面系統，在設定每課練習的基礎上，還設有期末複習專題，使練習設定與教學進程保持一致。選文時尚、鮮活，題目新穎、實用。
《通城學典課時作業本九年級化學下冊人教版》是2016年鷺江出版社、 福建少年兒童出版社出版的圖書，作者是朱海峰。內容簡介 為了倡導新課標理念，配合素質教育的深入開展，使動態的、發展的課堂教學真正成為師生富有個性的創造過程，以幫助學生及時鞏固新授課知識，夯實雙基，並引導學生將知識轉化為能力，逐步提升綜合運用...
《通城學典課時作業本科學九年級全冊華師版》是2020年福建少年兒童出版社出版的圖書，作者是童海濃，朱海峰。內容簡介 《科學（9年級全1冊華師版共2冊）/課時作業本》作為課時練習類的配套教輔，首先注重了課時設定的全面性，納入了選學內容，使新授課時的設定與教學進程保持一致；在課時劃分方面，《科學（9年級全...
《通城學典：課時作業本·5年級數學》是2010年4月1日延邊大學出版社出版的圖書。該書作為課時練習類的配套教輔，注重課時設定的全面性，並使課時設定與教學進程保持一致。內容簡介 在課時劃分方面，我們立足於教學參考書上的一般要求，同時又結合了教學一線的實際情況，確保課時劃分與教學實際相適應；每課時的作業編設...
《通城學典·課時作業本·3年級數學》是2010年4月1日延邊大學出版社出版的圖書。本書是課時練習類的配套教輔，主要講述了3年級數學的知識。內容簡介 我們首先注重了課時設定的全面性，並使課時設定與教學進程保持一致；在課時劃分方面，我們立足於教學參考書上的一般要求，同時又結合了教學一線的實際情況，確保課時劃分...
《通城學典·課時作業本（4年級上）》是2011年出版的圖書。內容介紹 《通城學典·課時作業本:數學(4年級上)(配新課標北師版)》秉承了"自主學習與探究"的新課標理念，立足於課內的重點、難點，著力於課外的延伸拓展，以充分體現課內與課外的有機結合。練習設定注重全面系統，與教學進程保持一致。選文時尚、鮮活，...
《通城學典課時作業本化學9九年級》是2020年福建少年兒童出版社出版的圖書，作者是朱海峰。內容簡介 《通城學典 2016年秋 課時作業本：九年級化學上（人教版 江蘇專用）》具有以下幾個鮮明的特點：1.全新的課時理念。《通城學典 2016年秋 課時作業本：九年級化學上（人教版 江蘇專用）》作為課時練習類的配套教輔，...
《通城學典課時作業本英語三年級人教精通版（上）》是2018年6月1日福建少年兒童出版社出版的圖書，作者是朱海峰。內容簡介 “不積跬步，無以至千里”，學習是一個日積月累的過程。在日常的課堂教學中，只有及時消化新授課知識，把握每課時的重難點，才能扎紮實實地夯實雙基，才能逐步提升學生的綜合運用能力和創新...
《通城學典滬教版課時作業本化學九年級上/9年級上 JS》是2019年福建少兒出版社出版的圖書，作者是朱海峰。內容簡介 “不積跬步，無以至千里”，學習是一個日積月累的過程。在日常的課堂教學中，只有及時消化新授課知識，把握每課時的重難點，才能扎紮實實地夯實雙基，才能逐步提升學生的綜合運用能力和創新能力...
《通城學典·課時作業本4年級語文》是2010年延邊大學出版社出版的圖書。內容簡介 《通城學典·課時作業本:4年級語文(下)(國標全國版)》秉承了“自主學習與探究”的新課標理念，立足於課內的重點、難點，著力於課外的延伸拓展，以充分體現課內與課外的有機結合。練習設定注重全面系統，與教學進程保持一致。選文時尚...
《通城學典·課時作業本:1年級英語(下)(譯林版)》由名師導學講解細緻完備，深入淺出，概括知識規律，不僅給學生提供學習和掌握規範解題方法的範本評價所需要的示例，新課程新試題的深度研習，新情景新思維的高端梳理，會讓我們受益匪淺。內容簡介 《通城學典·課時作業本:1年級英語(下)(譯林版)》由福建少年兒童出版...
《春通城學典課時作業本6六年級英語開心版下冊》是2020年11月1日福建少年兒童出版社出版的圖書，作者是朱海峰 。內容簡介 《課時作業本》系列叢書特點：1.全新的課時理念。本書作為課時練習類的配套教輔，我們首先注重了課時設定的全面性，即在設定新授課時的基礎上，增設了期末複習專題，使課時設定與教學進程保持一致...
《通城學典課時作業本九年級》是2020年福建少年兒童出版社出版的圖書，作者是朱雪峰，朱海峰。內容簡介 《通城學典·課時作業本：道德與法治（九年級上 人教版）》秉承了“自主學習與探究”的新課標理念，根據國中道德與法治的教學特點，著力於促進學生逐步形成積極向上的人生態度和良好的行為習慣及心理品質。在選擇背景...
《通城學典·課時作業本》是2017年10月1日福建少年兒童出版社出版的圖書，作者是朱海峰。內容簡介 《通城學典 課時作業本：英語（八年級下 新課標 外研版）》為課時練習類的配套教輔。《通城學典 課時作業本：英語（八年級下 新課標 外研版）》不僅設有全面系統的課時作業，在每章結束時，還配有各章自主檢測及...
《通城學典·每課一練課時作業本（上）》是2010年4月福建少年兒童出版社出版的圖書，作者是朱海峰。內容簡介 《通城學典•每課一練課時作業本:9年級數學(上)(新課標人教版)》內容簡介：“不積跬步，無以至千里”，學習是一個日積月累的過程。在日常的課堂教學中，只有及時消化新授課知識，把握每課時的重難點...
