《送唐先生南歸序》是清代曾國藩創作的一篇散文。
基本介紹
- 作品名稱:送唐先生南歸序
- 作者:曾國藩
- 創作年代:清代
- 作品出處:《曾國藩文集》
- 作品體裁:散文
《送唐先生南歸序》是清代曾國藩創作的一篇散文。
《送唐先生南歸序》是清代曾國藩創作的一篇散文。作品原文送唐先生南歸序古者道一化行,自卿大夫之弟子與凡民之秀,皆上之人置師以教之。於鄉有州長、黨正之格,於國有師氏、保氏。天子既兼君師之任,其所擇,大抵皆道藝兩優,教尊而禮嚴...
guī tà jǔ,意思是循規蹈矩。出自清曾國藩《送唐先生南歸序》。成語出處 清·曾國藩《送唐先生南歸序》:“若金、許、薛、胡、陸稼書、張念芝之儔,倫乎其德則暗然,諷乎其言則犁然而當理,考乎其從游之徒,則踐規踏矩,儀型鄉國。”成語解釋 猶循規蹈矩。成語用法 作謂語;指循規蹈矩。
送唐先生南歸序 136 085.人才第一 137 原才 138 086.修身的關鍵在於能否慎獨 139 君子慎獨論 141 087.晦處與顯達 142 養晦堂記 144 088.特立獨行曾國華 145 母弟溫甫哀詞 146 089.姚鼐在湖南的傳人 149 歐陽生文集序 150 090.曾氏古文中的重頭戲 151 聖哲畫像記 155 091.為何要編《經史百家雜...
zhǐ,漢語詞語,意思是重要的意旨。 解釋 亦作“要指”。主要的旨趣、意思。重要的意旨 出處 《史記·太史公自序》:“愍學者之不達其意而師悖,乃論六家之要指。” 唐 白居易《三教論衡》:“其義難明,請言要旨。” 清 曾國藩 《送唐先生南歸序》:“反之躬行實踐,以究羣經要旨,博求萬物之理。”
行知,讀音xíng zhī,漢語詞語,意思是實踐其所得到的認識;公文術語。行文通知。指通知事項的文書。解釋 1、實踐其所得到的認識。2、公文術語。行文通知。3、指通知事項的文書。出處 清·曾國藩《送唐先生南歸序》:“博求萬物之理,以尊聞而行知。”清·陳用光《上翁學士書》:“古之士,其知慕乎道者,...
③清·曾國藩《送唐先生南歸序》:“自卿大夫之弟子,與凡民之秀者,皆上之人置師以教之。”二、學生。①《論語·雍也》:“哀公問曰:‘弟子孰為好學?’”②《儀禮·士相見禮》:“與老者言,言使弟子。”賈公彥疏引雷次宗云:“學生事師,雖無服,有父兄之恩,故稱弟子也。”③《後漢書·張酺傳》...
的人則更多了。呈現在讀者面前的這本《曾國藩文集》,將有助於大家了解曾國藩其人。圖書目錄 前言散文 五箴 鈔朱子國小書後 書歸震川文集後 祭湯海秋文 召誨 求闕齋記 送郭筠仙南歸序 書學案小識後 送唐先生南歸序 郭璧齋先生六十壽序 滿妹碑誌 君子慎獨論 原才 ……筆記 詩詞 聯語 書信 日記 附錄 ...
“是以三年之間,化行如神。”北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學》:“周宏正奉贊大猷,化行都邑,學徒千餘,實為盛美。”唐·韓愈《韓府君墓志銘》:“安定桓王五世孫叡素,為桂州長史,化行南方。”清·曾國藩《送唐先生南歸序》:“古者道一化行,自卿大夫之弟子,與凡民之秀者,皆上之人置師以教之。”
儀型,讀音是yí xíng。亦作儀刑。意思是①做楷模,做典範。②楷模;典範。③儀容。解釋 ①做楷模,做典範。②楷模;典範。③儀容。出處 ①做楷模,做典範。《元典章·禮部三·祭祀》:“已上係自古忠義直烈,儀型後世,贊揚風化者,故歷代載於祀典。”清 曾國藩 《送唐先生南歸序》:“考乎其從遊之徒...
宗聖公,讀音是zōng shèng gōng。意思是 元 至順 元年對 曾子 追加的封號。解釋 元 至順 元年對 曾子 追加的封號。出處 《元史·文宗紀三》:“戊申,加封…… 顔子 兗國復聖公 , 曾子 郕國宗聖公 , 子思 沂國述聖公 , 孟子 鄒國亞聖公。”清 曾國藩 《送唐先生南歸序》:“吾家 宗聖公 ...
景附,漢語詞語,拼音jǐng fù,意思是如影附身。比喻依附密切。解釋 如影附身;比喻依附密切。出處 《漢書·敘傳上》:“其餘猋飛景附,煜霅其間者,蓋不可勝載。”南朝·梁·任昉《為范尚書讓吏部封侯第一表》:“三千景附,八百不謀。”清·曾國藩 《送唐先生南歸序》:“每一先生出,則有黨徒景附。
:心傳忠恕,一以貫以。爰述太學,萬世訓彝。惠我光明,尊聞行知。繼聖迪後,是享是宜。清陳用光《上翁學士書》:“古之士,其知慕乎道者,未嘗不欲見賢俊之君子,而祓濯其心,以獲尊聞行知之益。”清曾國藩《送唐先生南歸序》:“博求萬物之理,以尊聞而行知。”用法 作賓語、定語;用於書面語 ...
送郭筠仙南歸序/261 求闕齋記/264 送唐先生南歸序/267 養晦堂記/270 聖哲畫像記/273 《王船山遺書》序/280 《湖南文征》序/283 左宗棠文選/287 復陳籌議洋務事宜折/290 遵旨統籌全局折/294 上賀蔗農先生/297 答胡潤之/300 與孝威孝寬/302 銅官感舊圖序/305 郭嵩燾文選/309 釋“三歸”/314 論士...
反,誅屨於徒人 費 。”王引之《經義述聞·春秋左傳上》:“徒當為侍字之誤也。侍人即寺人。”《漢書·古今人表》作“寺人 費 ”。清·曾國藩《送唐先生南歸序》:“ 仲尼 既沒,徒人分布四方,轉相流衍。”《秦並六國平話》卷下:“秦十二里一亭,亭置二長,主督盜賊,為縣送徒人往驪山 。”
[唐]曹唐《漢武帝將候西王母下降》:“樹影悠悠花悄悄,若聞簫管是行蹤。”行知:[清]曾國藩《送唐先生南歸序》:“博求萬物之理,以尊聞而行知。”行知,關鍵還在於行,行是知的橋樑。奔:《說文解字》:“奔,走也。”奔是勞動,是人類生存和生活的基礎手段。[晉]皇甫謐《帝王世紀》中就有關於伏羲的...
”南倭北虜,家國飄搖,唐順之憂心忡忡,終老林岩之志動搖了,嘉靖三十七年春決計出山,秋七月赴薊鎮查勘邊務,秋九月旋奉命前往浙江視師,與胡宗憲協謀抗倭(《明唐荊川先生年譜》卷四) 。唐順之並非紙上談兵的書生,他親臨抗倭前線,衝鋒陷陣,浴血奮戰,立下不朽功勳。唐順之到浙江後,即親自下海視察,出沒驚濤...