送你六頂帽子

內容簡介

聰明是一種才能，思考是使用這種潛能的技術。我們花了很多時間來進行思考，這一點並不意味著思考本身能提高我們的思考能力。

愛德華·達·邦諾出生在馬爾他。相繼在馬爾他·聖·愛德華學院和馬爾他皇家大學學習，獲得醫學學士學位。作為羅茲獎學金獲得者，他又繼續在牛津的克賴斯特徹奇深造並獲得心理和生理學榮譽學位及醫學博士學位，隨後，又獲得劍橋大學博士學位。他先後受聘任教於牛津、倫敦、劍橋和哈佛等大學。

人們普遍認為愛德華·達·邦諾博士是把思考作為一門技巧運用於直接教學的國際權威。他確立了橫向思維的概念（現已被牛津英語詞典收為一個記詞條），並發展了慎密的、創造性思維的規範技能。

他關於思考的教導，世界各大商業財團孜孜以求，如國際商業機械公司（IBM）、日本電信電話公司（NTT）、杜邦化學工業、殼牌石油公司、愛立信電子工業、麥肯錫諮詢公司、汽巴達·邦諾嘉基製藥有限公司、福特汽車製造業等等。

達·邦諾博士建立了最大的、由學校直接進行思考教學的課程大綱，這個課程大綱在世界很多國家執行。他是科特綱要（CoRT：認知研究確認）和國際創造性思維論壇的創始人。他在紐約建立了國際創造性思維辦公室以幫助聯合國成員國提出新思想。他所發明的學習遊戲被稱為遊戲中最簡單而又最真實的遊戲。

不適合閱讀本書的讀者

序言：為什麼需要對我們的思考活動進行重新認識

作者簡介

怎樣使用這本書

年齡與能力

思考行為

思考的本質

木匠和思考者

態度

六頂思考帽子

白帽思考與紅帽思考——客觀思考與直覺思考

黑帽思考與黃帽思考——負面思考與正面思考

綠帽思考與藍帽思考——創造性思考與冷靜思考

六種思考帽子的使用序列

結果與結論

前向思考與平行思考

邏輯與感知

考慮所有因素——增加感知因素工具（CAF）

不同考慮、可能性與選擇——考慮、選擇工具（APC）

評判標準

其他人的觀點——擴大感知面工具（OPV）

意義與結果——探索、評估工具（C&S）

正、負與興趣——利弊瀏覽工具（PMI）

思考焦點與目的

企圖、目的與目標——關注整體目標工具（AGO）

優先考慮的要事——優先考慮工具（FIP）

第一複習部分

一般概念與具體概念

基本思考活動