追尋教師美德

內容簡介

《追尋教師美德:斯霞教師德性解讀》是作者研究道德教育的初步成果，分6個章節，對具有近代基礎教育劃時代影響、“童心”“母愛”典範的著名教育家斯霞老師的教師德性作了深入的研究和解讀，具體內容包括20世紀80年代以來教師道德的祛魅、斯霞教師德性研究的價值與現狀、斯霞的教師愛、斯霞的教師公正等。斯霞老師是一部意蘊雋永的“巨著”，更是一方貯量豐厚的“富礦”。

第一章 20世紀80年代以來教師道德的祛魅
一、教師道德的祛魅
二、 “底線道德”的依據以及教師職業道德的實質
(一) 教師“底線道德”的理論依據及其質疑
(二) 職業倫理的實質與教師職業道德的基本功能
三、當代我國教師道德面臨的困境
第二章斯霞教師德性研究的價值與現狀
一、斯霞教師德性研究的基本價值
(一) 斯霞是推進建國以後基礎教育改革的最優秀的國小教師代表
(二) 斯霞所以作出重要貢獻和取得顯著成績，德性是關鍵
(三) 當前的基礎教育改革迫切需要教師具有斯霞式教師德性
二、斯霞教師德性研究的現狀
(一) 國內關於斯霞研究的現狀
(二) 與斯霞研究相關的一些研究
(三) 關於教師發展研究
第三章斯霞的教師愛
一、 “愛的缺失”的教育學意味
(一) 師生關係是教育中最基本的人際關係
(二) 教師規範倫理與教師愛的缺失
二、愛的教化——關於斯霞教師愛的敘事
(一) 學生眼中的斯霞之愛
(二) 同事眼中的斯霞之愛
(三) 子女眼中的斯霞之愛
第四章斯霞的教師公正
第五章斯霞的教師幸福
第六章追尋教師美德
附錄一斯霞生平大事年表
附錄二斯霞教育論著、論文目錄
附錄三 1960年以來斯霞研究取得的成果
附錄四訪談記錄之一
附錄五訪談記錄之二
附錄六訪談記錄之三
附錄七訪談記錄之四
附錄八訪談記錄之五
附錄九訪談記錄之六
附錄十訪談記錄之七
附錄十一斯霞教育思想研究訪談提要
參考文獻
後記

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