《近視眼防治理念》是2010年6月1日石油大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:近視眼防治理念
- 作者:芳澤
- 出版社: 石油大學出版社
- ISBN:9787563631353
- 開本:32開
- 頁數:275頁
- 版本:2010-06-01 第1版
如何防治近視眼
1、平時注意營養,多吃新 蔬菜,不要偏食
2、看書或看報時,眼睛與書面保持30公分,45度角的距離,並避免長時間近距離使用眼睛。
3、避免在 車、光線不足或光線強烈的地方看書報,看書時光源應均勻地由背後或左斜方投射過來。
4、避免使用不潔毛巾或公共洗臉用具,以防感染。
5、做到充足睡眠及戶外活動,時常遠望綠色植物。 每天做3—4次眼保健操。
6、不要長時間看電視、玩電腦、打遊戲機,眼睛與螢光屏保持距離。
7、定期作視力檢查,發現問題及時治療。
眼睛保健理念
近視病因研究進展
動物實驗發現,用直徑 50cm桶養人類近親猴,發現2個月後可以形成1000~2000度近視。而野外散養的猴無此現象。 眼內生化分析發現:近視者眼內多巴胺,阿托品一氧化氮減少,腦啡肽血管生長因子及生長素等增多,與對照組有顯著差別。這些近視相關因子的變化,可促進眼軸變長,近視發生髮展。
進一步研究提示,看近時周邊視野會縮小。看得越近,視野越小。視野縮小類似於形覺剝奪,可誘導上述近視相關因子改變,引起眼軸變長,近視發生、發展。
2、形覺剝奪(即眼朦)誘發近視研究進展
動物實驗發現,縫住小雞或兔等一隻眼,1~3月後可誘發嚴重近視。而未縫眼則正常。觀察人類發現,在幼小時如果眼角膜混濁、患先天性白內障,或近視、散光未戴矯正鏡,或患嚴重弱視,都可誘發眼軸變長,近視發生髮展。
研究提示,“看近”也是一種(周邊視野的)形覺剝奪,看得越近,視野越小,形覺剝奪越嚴重,故越容易引起近視發生髮展。
3、負離焦誘發近視研究進展
動物實驗發現:在動物眼前放置凸透鏡使物像聚焦在視網膜前即正離焦,可誘發眼軸向前發育,即向縮短眼軸方向發育,從而減少近視。反之,如在眼前如放置凹透鏡,使物像聚焦在視網膜後(即負離焦),可誘發眼軸向後,即向延長眼軸方向發育,從而增加近視度數。
離焦焦學說在人類的套用:即利用遠化鏡防治近視。其方法是在看電視電腦看書等看近時,在眼前放置低度凸透鏡+稜鏡,造成正離焦,促使眼軸向縮短方向發育,從而減緩近視發生、發展。
遠化鏡(也稱正焦鏡,虛焦鏡),主要由低度凸透鏡+稜鏡組成,我國多位著名眼科專家對其研究後指出,低度凸透鏡+三稜鏡(即遠化鏡,正焦鏡)是目前控制學生近視最理想的方法之一。原中國學生近視控制專家組組長徐廣第教授在其編寫的《青少年近視防治指南》一書中指出,看近是近視發展的主要動因,遠化鏡控制學生近視有一定效果。河南眼科研究所所長張效房教授為遠化鏡提詞,看近等於看遠,學習等於控制近視。中華小兒眼科雜誌主編,小兒眼科學組組長郭靜秋教授在其編寫的《視力不良防治知識問答》一書中指出:遠化鏡(即正焦鏡,低度凸透鏡+稜鏡)是目前控制學生近視最理想的方法。本文作者劉東光教授經5年以上,觀察3萬多學生近視,發現78%使用遠化鏡者可以有效控制近視發展。與未用遠化鏡者比較,每年減少50~100度發展。
4、眼球靈敏度下降誘發近視的研究進展國外觀察數千例以上中小學生近視發生情況,發現每天做眼調節靈敏操的學生近視發生率僅為對照組的1/10。提示眼調節靈敏度訓練可以控制約90%近視發生髮展。
國內外研究進一步提示,學生眼調節靈敏度遲緩者,近視發展較快,而調節靈敏者,發展較慢或不發展。提示眼球調節靈敏度的高低,與學生近視發展快慢密切相關。
眼靈敏度下降主要與長期超負荷“看近”或調節麻痹有關。當超負荷看近時可以引起眼內晶狀體痙攣性變凸(可增加50~1000度調節性近視),並出現調節靈敏度下降,繼發眼內生化改變,促使眼軸變長(每長1mm約增加300度近視)及近視發生髮展。此外,當近視發展達400~500度時,由於近視數越高,看近時越不需要使用調節,導致調節麻痹,可進一步加重調節遲緩。
眼運動失靈敏度主要表現在三方面:
(1)眼內晶狀體痙攣性變凸,在看遠物時不能靈敏地放鬆變扁,引起調節性近視。
(2)眼內晶狀體(看遠看近)的調節靈敏度下降,可引起眼生化改變及眼軸變長,近視發展。
(3)眼球四周轉動的機會減少,眼球運動靈敏度下降,可引起視野縮小,導致眼內生化改變,眼軸變長及近視發展。
近視病因研究進展
(一)"看近"引起近視動物試驗:用直徑50cm桶養人類近親猴,發現3個月後可以形成500~2000度近視。而野外散養的猴無此現象。
眼內生化分析發現:近視者眼內多巴胺,阿托品一氧化氮減少,腦啡肽血管生長因子及生長素等增多,與對照組有顯著差別。這些近視相關因子的變化,可促進眼軸變長,近視發生髮展。
新近研究提示,看近時視野縮小,看得越近,視野越小。視野縮小類似於形覺剝奪,通過上述相關因子改變,引起眼軸變長近視發展。
(二)形覺剝奪:即眼朦,看不清物像。動物試驗中,蓋住小雞或兔等一眼,1~3月後可誘發嚴重近視,而未蓋眼正常。人類在幼小時眼角膜混濁,先天性白內障,近視、散光未戴矯正鏡,或患嚴重弱視,都可視為形覺剝奪,可通過上述生化改變使眼軸變長,近視發生髮展。
有研究指出,看近也是一種周邊視野的形覺剝奪,看得越近,視野越小,形覺剝奪越嚴重,越容易引起近視發生髮展。
(三)近視發生髮展離焦學說:動物試驗證實,在動物眼前放凸透鏡使物像聚焦在視網膜前即正離焦,可誘發眼軸向前發育,即向縮短眼軸方向發育,從而減少近視。反之,眼前如放置凹透鏡,使物像聚焦在視網膜後(負離焦),可誘發眼軸向後,即向延長眼軸方向發育,從而增加近視度數。遠化治療近視的原理,就是在看電視電腦書時,在眼前放置低度凸透鏡,造成正離焦,促使眼軸向縮短方向發育,從而減緩近視發生髮展。
遠化鏡(也稱正焦鏡),主要由低度凸透鏡+稜鏡組成,我國多位著名眼科專家對其研究後指出,低度凸透鏡+三稜鏡(即遠化鏡,正焦鏡)是目前控制學生近視最理想的方法之一。原中國學生近視控制專家組組長徐廣第教授指出,小兒眼科學組組長郭靜秋教授在其編寫的 一書中指出,遠化鏡(即正焦鏡,低度凸透鏡+稜鏡)是目前控制學生近視最理想的方法。本文作者劉東光教授經5年以上,觀察3萬多學生近視,發現78%使用遠化鏡者可以有效控制近視發展。與未用遠化鏡者比較,每年減少50~100度發展。