《農產品深加工與創新創業》是2013年11月1日化學工業出版社出版的圖書,作者是陸旋、闕斐。
基本介紹
- 書名:農產品深加工與創新創業
- 出版社:化學工業出版社
- 頁數:205頁
- 開本:16
- 作者:陸旋、闕斐
- 出版日期:2013年11月1日
- 語種:簡體中文
- 品牌:化學工業出版社
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
本書以“創業過程項目化、項目內容任務化、任務導向考核化、考核結果形成化”為指導思想,將創新創業教育與農產品深加工專業技術有機結合,賦予創新創業教育真實的載體。全書分為選業篇、開業篇和創富篇三部分,設計了敲開創業之門、創業技術之芯(區域特色農產品挖掘技術、功能食品生產工藝開發技術、藥食兩用農產品綜合利用技術)、制訂創業計畫、挑戰創業大賽、創業團隊組建、申辦企業之魂、企業場所布置、企業運行實務、企業致富之道九個模組,可作為農林類、生物類和食品類相關專業的創新創業教材,也可供有創新創業熱情的有志青年參考。
《農產品深加工與創新創業》以“創業過程項目化、項目內容任務化、任務導向考核化、考核結果形成化”為指導思想,將創新創業教育與農產品深加工專業技術有機結合,賦予創新創業教育真實的載體。
圖書目錄
選業篇001
模組一敲開創業之門002
模組二創業技術之芯013
子模組一區域特色農產品挖掘技術013
子模組二功能食品生產工藝開發技術029
子模組三藥食兩用農產品綜合利用技術048
模組三制訂創業計畫072
模組四挑戰創業大賽097
開業篇121
模組五創業團隊組建122
模組六申辦企業之魂142
模組七企業場所布置163
創富篇173
模組八企業運行實務174
模組九企業致富之道188
參考文獻204
模組一敲開創業之門002
模組二創業技術之芯013
子模組一區域特色農產品挖掘技術013
子模組二功能食品生產工藝開發技術029
子模組三藥食兩用農產品綜合利用技術048
模組三制訂創業計畫072
模組四挑戰創業大賽097
開業篇121
模組五創業團隊組建122
模組六申辦企業之魂142
模組七企業場所布置163
創富篇173
模組八企業運行實務174
模組九企業致富之道188
參考文獻204
序言
2008年,根據教育部16號檔案精神,為了貫徹落實黨的十七大精神,以創業帶動就業,鼓勵高校畢業生自主創業,我們整合了“農產品深加工與工藝創新”等課程的部分內容,以“創業過程項目化、項目內容任務化、任務導向考核化、考核結果形成化”為改革思想,開設了理論與實踐一體化課程——農產品深加工與創新創業。該課程自開設以來,其情景式的教學環境、實戰式的教學項目、豐富多樣的教學方法,極大地激發了本專業學生創新創業的意願和激情,學生在大學生挑戰杯競賽、自主創業方面都取得了長足的進步。2010年該課程被評為浙江省省級精品課程。
2009年11月20日,教育部袁貴仁部長在全國普通高校畢業生就業工作視頻會議上指出:“高校要積極探索在專業課教學中融入創業教育,並把創業教育作為就業指導課程的重要內容”。因此,面對大學生日益高漲的自主創業激情,我們對原有的課程內容進行梳理、整合,針對生物類專業學生,編寫了這本體現高職教育特色、融入專業知識的實用型理實一體化創業教育教材,以便更好地推廣“農產品深加工與創新創業”課程教學的成功經驗。教材改變了傳統的編寫模式,採用項目任務式的結構安排,內容密切結合專業實際,引入了大量的相關案例,實踐性較強,大大增強了創新創業指導的針對性和可操作性,並可極好地提高學生學習的積極性和主動性。
將創新創業教育從就業指導中提取出來,與專業學習密切結合,是一種新的嘗試,懇望廣大師生多提寶貴意見和建議,以便我們更好地改進和提高。
編者2013年6月
2009年11月20日,教育部袁貴仁部長在全國普通高校畢業生就業工作視頻會議上指出:“高校要積極探索在專業課教學中融入創業教育,並把創業教育作為就業指導課程的重要內容”。因此,面對大學生日益高漲的自主創業激情,我們對原有的課程內容進行梳理、整合,針對生物類專業學生,編寫了這本體現高職教育特色、融入專業知識的實用型理實一體化創業教育教材,以便更好地推廣“農產品深加工與創新創業”課程教學的成功經驗。教材改變了傳統的編寫模式,採用項目任務式的結構安排,內容密切結合專業實際,引入了大量的相關案例,實踐性較強,大大增強了創新創業指導的針對性和可操作性,並可極好地提高學生學習的積極性和主動性。
將創新創業教育從就業指導中提取出來,與專業學習密切結合,是一種新的嘗試,懇望廣大師生多提寶貴意見和建議,以便我們更好地改進和提高。
編者2013年6月