《農村籍大學生社會化研究--階層要素的視角》是2021年光明日報出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：農村籍大學生社會化研究--階層要素的視角
- 作者：張天雪
- 出版社：光明日報出版社
- 出版時間：2021年
- 開本：16 開
- 裝幀：精裝
- ISBN：9787519456054
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
大學生社會化是指大學生個體在新的認知系統、情境系統和行為系統中通過與周邊環境的相互作用，憑藉自身努力而進行的社會化過程與結果。影響其過程的因素有諸多，當下對此問題的分析更多的是在學校及個體兩個角度做功課，缺少了階層背景對其社會化的影響分析。本書旨在探析階層要素對農村籍大學生社會化的影響及教育支持研究。通過對全國各地、各高校的數萬名大學生進行質性訪談與問卷調查等實證研究方法，採用了差異性、相關性、層級回歸、調節效應等分析手段得出以下結論：歷時性及即時性階層要素中的家庭資本、同伴和關鍵人物、學校和教師、社區（村落）、個體經歷五個要素對農村籍大學生的學業調適、人際調適、心理調適和社會融入產生直接與間接的影響，且這種影響是全程的，在起點、過程和結果三個環節影響的廣度和深度也不盡相同，具有犬牙交錯的格局。高校教育之為不僅在於高等教育入學機會、貧困學生資助等環節，而應全程全員全方位全鏈條對大學生社會化給予關注，使大學成為大學生美美與共的社會化平台。
圖書目錄
第一章 問題來源與研究架構
一、問題的提出
二、有關階層固化的探討
三、農村籍大學生的學理研究
四、研究視角的選擇：社會分層
五、研究方法論
第二章 大學生與他們的社會化
一、大學生社會化問題的緣由
二、文獻回顧
三、大學生社會化的範疇提煉
四、研究結論
第三章 影響大學生社會化的階層要素提煉
一、階層要素問題的緣由
二、文獻回顧
三、大學生社會化的階層要素：本體性分析
四、大學生社會化的階層要素：歷時性分析
五、大學生社會化的階層要素：即時性分析
六、研究結論
第四章 階層要素與農村籍大學生學業適應的實證研究
一、研究緣由及問題
二、文獻回顧
三、研究設計與實施
四、研究結果與分析
五、結論及教育支持建議
第五章 階層要素與農村籍大學生學業成就的實證研究
一、研究緣由及問題
二、文獻回顧
三、研究設計與實施
四、研究結果與分析
五、結論及教育支持建議
第六章 階層要素與農村籍大學生人際調適的實證研究
一、研究緣由及問題
二、文獻回顧
三、研究設計與實施
四、研究結果與分析
五、結論及教育支持建議
第七章 階層要素與農村籍大學生價值取向的實證研究
一、研究緣由及問題
二、文獻回顧
三、研究設計與實施
四、研究結果與分析
五、結論及教育支持建議
第八章 階層要素與農村籍大學生社會融入的實證研究
一、研究緣由及問題
二、文獻回顧
三、研究設計與實施
四、研究結果與分析
五、結論及教育支持建議
參考文獻
附錄
附錄一、大學生社會化範疇調查問卷
附錄二、大學生社會化範疇訪談提綱
附錄三、影響大學生社會化的階層要素調查問卷
附錄四、影響農村籍大學生學業適應的調查問卷
附錄五、影響農村籍大學生學業成就的調查問卷
附錄六、影響農村籍大學生人際調適的調查問卷
附錄七、影響農村籍大學生價值取向的調查問卷
附錄八、影響農村籍大學生社會融入的調查問卷
後記 讓農村孩子走出固有世界
作者簡介
張天雪，1969年生，教授，管理學博士(教育經濟與管理方向)。中國教育學會教育管理分會常務理事，全國教育管理學術委員會理事，浙江省151人才第二層次入選對象。浙江師範大學教育經濟與管理碩士生導師，教育管理專業學位點負責人，校級中青年學科帶頭人。主持過多項***、省部級課題，著有《校長權力論一政府、公民社會與學校層面的研究》、《基礎教育改革論綱》《教師流動：基於實證的政策分析》《生存．保障．發展：國家兒童政策體系研究》等專著，並有多篇學術論文在《教育研究》《高等教育研究》《比較教育研究》《清華大學教育研究》等國核心心權威期刊上發表，三次以獨立身份獲浙江省人民政府哲學社會科學三等獎。
