農村現代遠程教育引論（第二版）

內容簡介

《農村現代遠程教育引論（第2版）》內容分上、中、下三篇，共萬字。上篇為農村現代遠程教育環境和作用，主要論述了農村發展與農村教育、農村教育綜合改革以及農村現代遠程教育的主要特徵、農村現代遠程教育的地位和作用。中篇為農村現代遠程教育方法和手段，包括電視教學、網上教學資源、構建鄉村學校虛擬教研室、遠程教育流動教室等方面的內容。下篇為教學資源建設，包括遠程教育傳播農村實用技術需求分析、遠程教育課程教材設計與媒體整合、遠程教育課程評價和遠程教育資源信息管理等內容。

圖書目錄

序（第一版）

序（第二版）

前言（第一版）

上篇農村現代遠程教育的環境和作用

第一章 “三農”與農村教育

第一節 “三農”概念

一、農村

二、農業

三、農民

第二節農村教育發展

一、“兩基”重中之重

二、城鄉教育差距

三、貧困縣鄉教育的癥結

第三節農村教育綜合改革

一、農村教改的背景

二、改革宗旨與思路

三、協調“三教”關係

四、統籌農業、科技與教育

五、加快農村教育信息化進程

六、支教行動

第二章農村現代遠程教育主要特徵

第一節教育和現代遠程教育

一、影響教育發展的因素

二、現代遠程教育基本要素

第二節遠程教育開放性特徵

一、人人都有受教育的權利

二、學習資源向全社會開放

三、教學過程多方位開放

四、完全開放的負面效應

第三節遠程教育多樣性特徵

一、辦學形式多樣性

二、教學內容多樣性

三、教學手段多樣性

第四節遠程教育適應性特徵

一、地區的適應性

二、人力資源流動的適應性

三、個別化學習的適應性

四、遠程高等教育在農村發展的適應性

第五節遠程教育實（時）效性特徵

一、教學與生產緊密結合

二、教學同步與距離縮短

第六節遠程教育效益性特徵

一、遠程教育的經濟性

二、社會效益與經濟性

第七節遠程教育多邊性特徵

一、科教農的“水”、“渠”、“田”關係

二、農科教共同作用遠程教學媒體資源

第三章農村現代遠程教育地位和作用

……

中篇農村現代遠程教育技術和方法

下篇農村現代遠程教育資源建設與教育支持服務

農村現代遠程教育引論（第二版）

基本介紹

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