辦好學校的關鍵策略

內容介紹

《辦好學校的關鍵策略》主要內容簡介：在多年的管理實踐中，我發現，學校管理效能低下，往往是因為學校領導者偏離了學校領導之“道”，對戰略、目標、組織、文化、經營等巨觀層面沒有足夠的認識與重視，甚至是忽略，對德育、教學、課程、科研、後勤等具體的管理領域缺乏深入的研究，沒有能夠形成系統的、有效的策略與方法。所以，《辦好學校的關鍵策略》以巨觀著眼、微觀著手的方式，試圖從10個方面，釐清學校在發展過程中，各種關係之間的脈絡，總結出某些可供借鑑的、能夠進入操作層面的關鍵性策略，同時系統地展現學校領導與管理體系。

作者介紹

成彥明，中學語文高級教師，連雲港市首批名校長，現任江蘇省灌南縣教育局副局長。

著有《灌河史話》《挑戰未來——欠發達地區教育管理的思考與實踐》《英國教育與文化印記》等書，在省級刊物發表文章20多篇，主持江蘇省教育科學“十五"規劃立項課題“國小開放式教育研究”已經結題。

作品目錄

第一章戰略領導——學校走向卓越的基石走向卓越：學校發展的永恆主題/2 以核心辦學理念引領學校發展/6 依法設立和推行學校的章程/14 精心制定校本戰略規劃/19 學校現代化的特色發展/28 讓教師隊伍走在時代的前沿/33 有效的主客體開放發展策略/37第二章目標管理——如何擺脫學校管理的高耗低效做好目標管理四大環節/42 建立目標管理雙向責任制/48 日清周結：有效解決大校管理弊端/51 精細化管理的三項原則/56 讓專業的人做專業的事/60 校長要做時間管理的高手/65第三章組織運作——讓機制說話創造學校發展的動力機制/71 構建簡潔、流暢、高效的組織系統/76 級部負責制：縱向到底橫向到邊/83 把管理重心下移到教研組和備課組/86第四章文化砥礪——水乳交融的浸潤偉力用核心價值觀鑄學校文化之魂/94 樹浩然之氣從公平正義開始/102 情感關懷蘊蓄人性的溫度/108 在學校節日中打造文化特色/113 檔案：學校文化的重要載體/120第五章教育經營——換個思路看教育用教育與經濟的雙重視角辦學/126 用好學校發展中的“第六罐可樂”/135 行政資源：不可或缺的寶貴資源/140 在暑期壯大學校的“產能”/144第六章德育創新——學校發展的道德底色建構開放式德育模式/149 充分發揮養成教育的積極功效/158 “三清三齊”：做好學校的“表面文章”/163 找到“難題”產生的內因/166 用名人教育感召精神的力量/169 勵志教育：勾勒出學生的美好未來/174第七章教學改革——學校長盛不衰的保證校長要有自己的教學領導風格/I80 開放式課堂：讓教育回歸自然/184 提高課堂教學效益的策略藝術/191 做實教學管理的每一個細節/196 充分發揮考試的應有價值功能/199 “多元競賽”推動師生素質發展/204 讓學校體育激揚生命的活力/209第八章課程開發——讓成功多一份可能把握校本課程開發的三大著力點/214 班級管理中的“六張表”/219 讓書香潤澤心靈/222 開發與利用好傳統節日資源/230 學校教育國際化的有效策略/234第九章科研引路——學校發展的活水源頭課題研究：學校快速發展的引擎/242 著力創建學習型與科研型學校/249 辦好辦活課改“灌河潮”/254第十章後勤服務——從育人與效能出發創新食堂運作的方略/261 變“宿舍管理”為“寄宿教育”/267 解決好學校“花錢”的難題/271後記/280

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