本書從全軍共育人才的實際出發，以聯合作戰指揮人才培養理論創新和軍隊院校教育聯教聯訓實踐發展為基礎，著眼形成沒有圍牆的軍隊聯合教育學院，來創建軍事人才聯合教育理論，主要研究了軍事人才聯合教育的基本概念、基本體系、基本要求和指揮軍官聯合教育的質量標準、裝備採購聯合教育的協作路徑、院校部隊聯合教育的組織協調以及軍事人才聯合教育的建設管理等一系列理論和實踐問題。
基本介紹
- 書名：軍事人才聯合教育論
- 作者：胡利民等
- 出版時間：2017年1月
出版信息,內容簡介,目錄,
出版信息
- 書名軍事人才聯合教育論
- 書號978-7-118-11205-4
- 作者胡利民等
- 出版時間2017年1月
- 譯者
- 版次1版1次
- 開本16
- 裝幀平裝
- 出版基金
- 頁數186
- 字數204
- 中圖分類E0-059
- 叢書名
- 定價56.00
內容簡介
本書從全軍共育人才的實際出發，以聯合作戰指揮人才培養理論創新和軍隊院校教育聯教聯訓實踐發展為基礎，著眼形成沒有圍牆的軍隊聯合教育學院，來創建軍事人才聯合教育理論，主要研究了軍事人才聯合教育的基本概念、基本體系、基本要求和指揮軍官聯合教育的質量標準、裝備採購聯合教育的協作路徑、院校部隊聯合教育的組織協調以及軍事人才聯合教育的建設管理等一系列理論和實踐問題。
本書首次創新提出了集成聯合素質教育、聯合職業教育、聯合協同教育於一體的聯合教育定義，總體建構了融合聯合作戰內容、聯合作戰崗位、聯教聯訓機制的軍事人才聯合教育體系。重點研究了指揮軍官聯合教育的質量標準、裝備採購聯合教育的協作路徑和院校部隊聯合教育的組織協調，突出質量標準這個核心，給出了目標、結構、過程的教育要素模型，構建了裝備保障團級指揮專業培養質量標準體系實例；強化協作路徑這個關鍵，抓住全軍裝備採購幹部院校教學協作組這個軍事人才培養的行業性信息化開放式聯合特徵，突出形成了“四循環”協作、“五統一”辦學、“六規範”制度的管理模式，提出了沒有圍牆的國防採辦聯合大學的創建方案；關注組織協調這個能力，研究了立足院校和部隊兩大實施主體組織協調的理解與把握、方法與運用、聚焦與靠攏問題，探索了裝備政治工作聯合教學組織協調實例。最後探討了軍事人才聯合教育的建設管理問題，給出了加強聯合籌劃、聯合考評、聯合保障等對策措施，分析了裝備試驗人才在院校與試驗訓練基地之間的聯教聯訓建設管理實例。通過理論研究與實例分析，提出了軍事人才聯合教育理論向三位一體聯合教育實踐轉化的意見建議。 本書讀者對象包括：軍事理論研究人員，軍隊院校教育、部隊訓練實踐、軍事職業教育的教學訓練科研人員，以及相關領域組織管理人員。
目錄
第1章緒論
1.1軍事人才聯合教育的研究意義
1.2國內外相關研究動態
1.2.1軍事人才教育制度相關研究
1.2.2人才培養質量標準相關研究
1.2.3院校教育聯合實踐相關研究
1.2.4軍隊院校建設管理相關研究
1.2.5軍事訓練學科建設相關研究
1.3軍事人才聯合教育論的研究思路
第2章軍事人才聯合教育的基本定位
2.1基本概念
2.1.1聯合作戰、聯合訓練的聯合概念
2.1.2素質教育、職業教育、協同教育的教育概念
2.1.3軍隊院校教育、部隊訓練實踐、軍事職業教育和聯教聯訓的軍事教育概念
2.1.4軍事人才聯合教育的定義
2.2基本體系
2.2.1基於聯合作戰內容的聯合素質教育系統
2.2.2基於聯合作戰崗位的聯合職業教育系統
2.2.3基於聯教聯訓機制的聯合協同教育系統
2.2.4軍事人才聯合教育的體系特徵
2.3基本要求
2.3.1有力支撐聯合作戰背景下軍事人才培養
2.3.2有力支撐三位一體體系下軍事人才培養
2.3.3有力支撐資訊時代環境下軍事人才培養
2.4本章小結
第3章指揮軍官聯合教育的質量標準
3.1質量標準的總體分析研判
3.1.1指揮軍官培養層級結構
3.1.2聯合教育質量標準體系
3.2質量標準的聯合設定原則
3.2.1堅持強軍目標引領
3.2.2突出聯合教育特徵
3.2.3遵循教育教學規律
3.2.4立足三位一體體系
3.2.5把握軍官考評要求
3.3質量標準的教育要素構成
3.3.1質量標準的目標要素
3.3.2質量標準的結構要素
3.3.3質量標準的過程要素
3.4裝備保障團級指揮專業培養質量標準體系的實例構建
3.4.1培養質量標準構成分析
3.4.2培養質量標準體系確定
3.4.3培養質量標準評估運用
3.5本章小結
第4章裝備採購聯合教育的協作路徑
4.1協作路徑的現實依據
4.1.1裝備採購幹部教育培訓體系
4.1.2裝備採購聯合教育協作內涵
4.1.3裝備採購幹部院校協作需求
4.1.4裝備採購幹部院校協作歷程
4.1.5裝備採購幹部教育的信息化
4.2協作路徑的模型構建
4.2.1組織構架
4.2.2管理模式
4.2.3運行機制
4.3協作路徑的創新發展
4.3.1提高教學協作思想認識
4.3.2統一教學協作目標要求
4.3.3強化院校教學協作功能
4.3.4持續改善信息化協作條件
4.3.5研究創建國防採辦聯合大學
4.4本章小結
第5章院校部隊聯合教育的組織協調
5.1組織協調的理解與把握
5.1.1對組織協調的能力要求
5.1.2對組織協調的能力認識
5.1.3對組織協調的能力評測
5.2組織協調的方法與運用
5.2.1遵循原則
5.2.2一般程式
5.2.3常用方法
5.2.4靈活運用
5.3組織協調的聚焦與靠攏
5.3.1發展創新理念
5.3.2著力破解難題
5.3.3強化落實舉措
5.4裝備政治工作聯合教學組織協調實例探索
5.4.1搞好裝備政治工作聯合教學謀劃
5.4.2總結裝備政治工作聯合教學規律
5.4.3建強裝備政治工作聯合教學基地
5.5本章小結
第6章軍事人才聯合教育的建設管理
6.1健全聯籌新機制
6.1.1強化聯合教育集中統一領導
6.1.2強化三位一體大綱統一制定
6.1.3強化聯教聯訓計畫統一管理
6.2形成聯考新常態
6.2.1實施院校教育學員畢業聯考
6.2.2實施部隊訓練等級評定聯考
6.2.3實施職業教育泛在學習聯考
6.3推進聯保新發展
6.3.1加大資源共享力度
6.3.2加大平台共用廣度
6.3.3加大師資共建強度
6.4裝備試驗人才聯教聯訓建設管理實例研究
6.4.1聯教聯訓需求分析
6.4.2聯教聯訓模式構建
6.4.3聯教聯訓運行管控
6.5本章小結
第7章結論
參考文獻"
