《軌跡:對中學化學教學探索的回眸》主要內容包括：探索的團隊，成長的足跡；耕耘教學，彰顯特色；實踐新理論，探索新渠道；教而有所思，思而有所獲等。《軌跡:對中學化學教學探索的回眸》是在上海市二期課改的浪潮中、中學化學教學改革深入發展之際面世的，它從一個側面充分體現了上海市中學化學教學改革的理念和水平，值得廣大中學化學教師閱讀、體味和借鑑。
基本介紹
- 書名：軌跡:對中學化學教學探索的回眸
- 出版社：上海三聯書店
- 頁數：264頁
- 開本：16
- 定價：32.00
- 作者：葉佩玉
- 出版日期：2011年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787542634399
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《軌跡:對中學化學教學探索的回眸》由葉佩玉主編，是學員們兩年研修成果的縮影。其中第一編是基乘慨艱地團隊概況與培養經驗總結，第二編、第三編、第四編反映的是學員在基地培養期間的耕耘與收穫，第五編是學員的一些學習體會與總結，第六編是首期重點學員擔任基地導師期間的成長與發展案例。
圖書目錄
探索的團隊，成長的足跡
主持人介紹
專家組介紹
學員介紹
化學名師培養模式的再探索——上海市普教系統名校長名師培養工程名師培養基地化學一組工作總結
耕耘教學，彰顯特色
立足學生找生長點，以趣激疑，以疑啟思
讓激情點亮學生智慧的火花
整合學習資源最佳化教學設計應海協
課堂教學中的特色化學語言初探
實踐新理論，探索新渠道
“課堂騙遷和教學時機論”在洪估祖騙高中化學課堂教學中的套用研究
通過實驗創新提高中學化學實驗教學有效性的研究
普通高中化學基礎型課程與拓展型課程相整合的實踐與研究
建構主義學習理論下的中學生化學學習觀的調查與思考
基於探究性實驗的化學實驗教學研究
教而有所思，思而有所葛奔獲
對新課程背景下化學實驗教學的幾點思考
化學問題設計的實踐與研究
化學教學中創設情境的實踐與研究
多白拜燥應媒體技術與化學教學整合的思考與實茅企永踐
新課程背景下的化學課堂教學評價策略
磨課中成長，實踐中騰飛——《酸鹼滴定》一課的教學設計與實踐
汲取前輩經驗，鑄就自我發展
用心耕耘，學無止境
化學名師基地伴我成長
教師成長的“專業”補給站
研修促進了我的專業化發展
璀璨“星光”下的追夢之旅
感受大師風範，領悟課改精髓
在學習和追求中發展
跟隨名師，學做人類文明的傳承者
用學習引領自身專業成長
過程決定結果，細節決定成敗
感受名師風采，體味教學精髓
跟隨名師去追夢
站在巨人的肩膀上 學習與錘鍊
在學習中反思
在研究中發展，在交流中提升
“明師”與“名師”——有感於上海市“雙名工程”化學名師基地培訓
高二學優生與學困生化學學習策略實證研究——作為基地導師期間完成的上海市教育科研項目（節選）
