基本介紹
- 中文名稱：車古大寨村
- 所屬地區：雲南省紅河州紅河縣
- 面積：8.1平方公里
- 海拔：2261米
村情概況,農村經濟,基礎設施,特色產業,人口衛生,文化教育,村務公開,基層組織,發展重點,
村情概況
該村海拔2261米，年平均氣溫14.1 ℃，年降水量1110毫米，適宜種植水稻、玉米等農作物。有耕地1397畝，其中人均耕地0.85畝；有林地889畝。全村轄6個村民小組，有農戶370戶，有鄉村人口1667人，其中男性859人，女性808人。到2009年底，全村參加農村社會養老保險11人，占人口總數的0.8%參加農村合作醫療1500人參合率90%；享受低保217人納入五保16人。其中農業人口1667人，勞動力755人，其中從事第一產業人數534人。該村的主要產業為種養業(種植業、養殖業、第三產業等)，主要銷售往本縣內。2009年，主產業全村銷售總收入527.6萬元，占農村經濟總收入58.8%。2009年全村經濟總收入527萬元，農民人均純收入1900元。農民收入主要以種植業為主。該村目前正在發展茶葉產業，計畫大力發展茶葉產業。
農村經濟
該村有耕地總面積1397畝(其中：田594畝，地803畝)，人均耕地0.85畝，主要種植稻穀、玉米等作物；擁有林地2549.9畝，其中經濟林果地13畝，人均經濟林果地0.01畝，主要種植茶葉等經濟林果；其他面積9865畝。該村的主要產業為種養業(種植業、養殖業、第三產業等)，主要銷售往本縣內。2009年，主產業全村銷售總收入527.6萬元，占農村經濟總收入58.8%。2009年農村經濟總收入527.6元，其中：種植業收入290萬元，占總收入的55%；畜牧業收入23萬元，占總收入的4.3%（其中，年內出欄肉豬1109頭，肉牛67頭，肉羊80頭）；漁業收入5.1萬元，占總收入的1%；林業收入24萬元，占總收入的4.5%；第二、三產業收入88萬元，占總收入的16%；工資性收入36.6萬元，占總收入的10%。農民人均純收入1900元，農民收入以種植、養殖業等為主。全村外出務工收入44萬元，常年外出務工人數189人（占勞動力的25%），在省內務工187人。
梨子
梨子基礎設施
該村截止2009年底，已實現通電、通水、通電視、通電話，有路燈。全村有369戶通自來水，有369戶還存在水質未達標。有369戶通電，有42戶通有線電視，擁有電視機農戶216戶（分別占農戶總數的100%、11%和59%）；安裝固定電話或擁有行動電話的農戶數122戶，其中擁有行動電話農戶數20戶。該村到鄉鎮道路為路水泥路；進村道路為水泥路面；村內主幹道均為硬化的路面；距離最近的車站0公里，距離最近的集貿市場0公里。全村共擁有拖拉機2輛，機車10輛。全村建有沼氣池農戶22戶；裝有太陽能農戶8戶。耕地有效灌溉面積為45畝，有效灌溉率為3%，其中有高穩產農田地面積30畝，人均高穩產農田地面積0.02畝。該村到2009年底，農戶住房其中有36戶居住磚混結構住房；有24戶居住磚木結構住房；有310戶居住於土木結構住房。村民的醫療主要依靠鄉衛生院， 距離村委會衛生所0公里，距離鎮衛生院0公里。該村建有公廁2個，建有1個垃圾集中堆放場地,建有村內生活排水溝渠設施。
進村路
進村路特色產業
該村的主要產業為種植業,主要銷售往本縣。2010年 主產業全村銷售總收入38.90萬元， 該村目前正在發展茶葉特色產業，計畫大力發展種植業產業。
人口衛生
該村現有農戶369戶，共鄉村人口1672人，其中男性840人，女性832人。其中農業人口1647人，勞動力755人。 到2010年底，全村參加農村社會養老保險11；參加農村合作醫療1073人, 村民的醫療主要依靠村衛生所， 距離村委會衛生所0.00公里，距離鎮衛生院0.00公里。 人畜混居的農戶0戶。
文化教育
該村小學生就讀到車古國小，中學生就讀到車古中學。該村距離國小校0.00公里，距離中學0.00公里。目前該村義務教育在校學生中,小學生186人，中學生128人。
村務公開
該村到2010年底，該村已簽定農業承包契約361份，農村土地承包面積581.16畝，其中土地流轉面積0.00畝。是建立了農村公益事業建設“一事一議”制度，其中，一事一議籌資額 0.00 元（人均 元），一事一議籌勞2800個（勞均4個）。年末集體總收入0.00萬元，有固定資產0.00萬元，年末集體有收益0.00萬元，農村財務管理實行自行管理，定期開展村務公開，是成立了民主理財小組，主要以貼上公告、黑板報、會議等方式公開。
基層組織
該村設黨小組0個，黨員總數62人，黨員中男黨員47人，女黨員15人。 團員70人。
發展重點
該村目前存在的主要困難和問題是：存在的主要問題和困難：1、教育水平落後，民眾總體素質低，人才缺乏；2、水田灌溉基礎差，引水難。。 該村今後的發展思路和重點是：發展思路及發展產業：1、科技興農；2、科教興才。
