身教,以言行舉止做規範。
身教,以言行舉止做規範。
身教,以言行舉止做規範。...... 身教勝於言教故曰:其身不正,雖令不行;以身教者從,以言教者訟。——《後漢書·第五倫傳》 [1] 身教引證解釋 編輯 ...
言傳身教,中國成語,作主語、謂語,意思是,既用言語來教導,又用行動來示範。指用言行影響、教導別人。出自《莊子·天道》:“語之所貴者意也,意有所隨。意之所...
身教與言教是群體宣傳的兩個概念。身教指以自己的模範行為作表率,達到教育他人的目的,從而使一種思想被他人所接受。言教指藉助純粹的言語活動講清道理,使他人...
《身教:涓涓身教,善盡親職》提供了豐富的身教原理與方法,解析和實例並重,良好的身教,是影響孩子人格發展的關鍵,是孩子人生中最寶貴的資產。一個言行一致的合...
成功人士言傳身教:跟奧里森·馬登學成功內容簡介 編輯 以奧里森·馬登的經典成功學著作為藍本,從中提煉出高度有效的理論原則,這些理論原則都是奧里森·馬登成功學的...
《塑造孩子的品格(如何對孩子言傳身教)》為父母們解決品格教育到底學什麼,怎么學的問題。 《塑造孩子的品格(如何對孩子言傳身教)》用圖說話,化抽象為實例,教...
《塑造孩子的品格對孩子言傳身教》是華東師範大學出版社出版的圖書,作者是品格塑造需要時間和方法,並且持續整個親職教育階段。本書圖文並茂,用大量的圖表,連環畫,教...
親子故事:言傳身教的啟迪編輯 鎖定 本書是由哈爾濱出版社出版的注音版幼兒啟蒙讀物,適合具有閱讀能力的學齡前兒童獨立閱讀以及家長伴讀,書中精選了46個適合親子共...
身體力行,別人就會聽從;只說不做,別人就會不聽。 《後漢書·第五倫傳》:“故日:‘其身不正,雖令不從。’以身教者從,以言教者訟。“ ...
身體力行,別人會聽從,只說不做,別人不會聽。 清·尹會一《撫豫條教》一:“‘身教者從,言教者訟’,昔有明訓,本都院……未堪表率群僚,深用自咎。” ...
“教書育人”是指教師關心愛護學生,在傳授專業知識的同時,以自身的道德行為和魅力,言傳身教,引導學生尋找自己生命的意義,實現人生應有的價值追求,塑造自身完美的...
1 個人介紹 2 言傳身教 3 教學理念 4 發表論文 5 主持科研 6 科研成果 7 所獲榮譽 王根厚個人介紹 編輯 1986年,剛剛畢業的王根厚。對這個初踏入講...
父母身教多於言傳 擁有極大的自主權優秀生接觸多了,總覺得學習對於他們而言,如同修煉武功。有些招數是共通的,但各有“絕招”。在今年高考理科拿下706分的趙秋陽...
薛艷君,女,豫劇旦角。1948年4歲時即入王蘭亭科班學戲,得到啟蒙老師王秀蘭言傳身教;1950年到河北省邯鄲萬順豫劇團登台演出一炮而紅;1958年調至鶴壁市豫劇團擔任...
魏蓮芳言傳身教 拜師後梅先生只要有演出,劇場第三排就是他老朋友的專座,梅先生也為魏蓮芳安排了一個座位。齊如山先生坐第一個位子,魏蓮芳坐第二個位子。用魏先生...
陸晉榮率先垂範,言傳身教作師表 編輯 作為酒泉衛星發射中心的總工程師,陸晉榮不僅是航天發射領域開拓創新的領軍人物,還是廣大科技幹部的師長和學習的楷模。...
蔣漢卿(1918~1996),軍職幹部,永城市蔣口鄉蔣東口人,少年時代受胞兄蔣一峰的言傳身教,思想傾向革命。1935年秋,因有與共產黨來往嫌疑,被迫退學回鄉當教員。...
趙廷富,著名中醫眼科專家趙庭富,於1967年在河北醫科大學中醫學院畢業後,受業於我國四大眼科名醫之一的龐贊襄主任醫師,在其言傳身教下,他尊師敬業,努力學習中醫及...
國家級高級工藝美術師。1982年進紫砂工藝廠,拜著名中國工藝美術大師呂堯臣為師學習紫砂陶成型手工工藝,後在父親著名中國陶瓷藝術大師鮑志強(樂人)言傳身教下,創作設計...
孫亮亭言傳身教 在八極拳法中他非常強調小架、樁功。可以說,以散打和詳細的招法拆講來充實八極拳法,是孫亮亭對中國武術教學的一大貢獻。孫亮亭武術造詣很深,...
這篇家訓最為鮮明的特點是袁、李夫婦對兒子的教誨,不是板著面孔說教,而是循循善誘,教勉結合,談修身、論學問親切樸實;教育子弟、指導做人重言傳更重身教,尤其...