身在校園

身在校園

《身在校園》是2011年12月東北師範大學出版社出版的圖書,作者是李磊。

基本介紹

  • 中文名:身在校園
  • 作者:李磊
  • 出版:東北師範大學出版社
  • 版次:2011年12月版
基本信息,主要內容,目錄,

基本信息

書名:身在校園:大學生成長發展隨思
作者:李磊
出版:東北師範大學出版社
版次:2011年12月版
尺寸:164*227
書號:ISBN 978-7-5602-7548-2
印張:18.75
字數:250千

主要內容

《身在校園:大學生成長發展隨思》是一本關於大學生成長發展的文集。該書分為5個部分,即大學的維度、思想的深度、個體的角度、生活的態度、校園的溫度,話題涵蓋了大學生專業學習、日常生活、情感世界、社會適應等多個領域,具有思想前瞻性和現實針對性。該書部分文章曾在報刊發表,在大學生中引起廣泛反響。《身在校園:大學生成長發展隨思》是大學生認識大學、充分使用大學資源,實現自身成長發展的指導書;是思想政治教育工作者開展大學生教育管理服務,家長了解大學生活實現親子溝通的參考書。

目錄

自序
一、大學的維度
大學是具有理想主義精神的特殊的人類文化存在。這種理想主義精神使大學成為最激動人心的地方。人們以自己能躋身於大學而自豪。然而,真正身在大學,卻又難以一語道破“大學何以成為大學”的真諦。對於大學生來說,不同的人感知了不同的大學。儘管如此,正確的理解和認識大學,仍是充分利用大學教育資源,揚帆遠航的關鍵一步。
1、追問大學
2、再問大學
3、論大學裡面乾什麼
4、再論大學裡面乾什麼
5、大學:未來人生彩排的舞台
6、成功的大學需要規劃
7、學生是大學形象的載體
8、關於入學指南
9、閒說畢業
10、與學生共同成長
二、思想的深度
大學是一座城,是一座思想之城、智慧之城、情感之城。這種說法儘管不準確,但有一定道理。大學是傳播思想的地方,而思想的成熟是大學生成長發展的標誌。這些思想教給大學生如何看世界、如何看社會、如何看人生。這些思想是大學生成長發展的持久動力。
1、仰望星空
2、為誰成才
3、我們需要理想
4、中國青年座右銘:胸懷祖國,服務人民
5、凝眸人生觀
6、和新生談入黨
7、學生黨員要加強黨性修養和鍛鍊
8、青春的長征
9、怎樣度過紀念日
10、是什麼讓紀長秋成為英雄
11、大家都要關心形勢與政策
12、我們該怎樣上災難這一課
13、雷鋒不老
14、西部計畫:80後的青春壯舉
15、讓無私奉獻為城市增添亮色
16、奧運會上的《歌唱祖國》不同凡響
17、北京奧運會不僅僅屬於北京
18、說鬱悶
19、談尋找定位
三、個體的角度
大學的面貌相似、生活相似,尤其在一所大學中,流傳的故事幾近相同。但大學生們卻走著各不相同的“絕版”大學之路。因為來到大學之前,家庭背景、成長經歷、地域文化等在大學生的頭腦里刻下了印記,這也決定了他們對大學有著各自不同的認知和期待。從個體的角度,重新審視教育資源的使用,重新規劃大學生的成長路徑,實現人人成才,將呈現新的空間和天地。
1、個體的成長
2、校園的主人
3、個性的就業
4、誰該對我們的成長負責
5、教育要關注每一個個體的成長
6、班級:成才的地方
7、特長給我們帶來了什麼
8、培養第一技能
9、榜樣就在身邊
10、我看到他們勇挑重擔
11、誰在我們身邊失語
12、在路上
13、過自己的暑假
14、自己的消費清單
15、大學生和家長的“偽溝通”
16、每天用什麼回報30元的學費投資
17、畢業了,你的大學留下什麼
18、大學生該用什麼回應溫總理
19、不應該給學生貼上標籤
20、從上課說話談開去
21、我的身體我做主嗎
四、生活的態度
大學裡的每一天都值得我們關注。因為每一天的24小時累加起來就構成了大學的生活,那將是大學的全部。大學生活的幾年,也許就是無數次地重複一天的日出日落、灑掃應對。用什麼樣的內容填充這一天天,大學裡面似乎早已明確,但每個人每一天的差別之大又讓人詫異。這詫異在我們離開校園的時候尤其明顯地凸顯出來。
1、讓讀書成為習慣
2、閱讀的樂趣
3、與圖書館交朋友
4、與教授交朋友
5、你喜歡自己的輔導員嗎
6、誰都可以參與學術研究
7、與運動場交朋友
8、大家都來參加運動會
9、奧運就在你我身邊
10、志願者歸來
11、又到志願者招募時
12、大學生都要參與志願服務
13、你在西部還好嗎
14、納新之時說社團
15、社會調查沒有想像那么容易
16、我們該在哪裡學習
17、遠行
18、網路常客面面觀
19、校園戀人擋住了我們的視線
20、什麼阻止了我們實現夢想的腳步
21、女生成才絮語
22、又拿女大學生說事兒
23、吃在學校
24、七問學生幹部
五、校園的溫度
在新生入校、畢業離校的常規動作中,周而復始的校園生活漸漸演變成一種技術上的操作,缺少了溫度。但仔細感知校園中的每一個人、每一件事,那些來自社會、家庭、老師的支持與幫助、關注與期待,以及大學生自身的苦悶與彷徨、努力與奮鬥,鮮活而具體,溫暖而令人感動。我們從中生出了力量,繼續前行。
1、迎新絮語
2、難忘的軍訓
3、感受校園
4、感動校園
5、感受大師
6、六月,我們怎樣告別校園
7、畢業分別的主題:友誼、懷念、祝福
8、中秋不寂寞
9、又到教師節
10、溫暖
11、感恩與責任
12、懂得感恩,走得更遠
13、沒有上崗證的父母值得我們去愛
14、未刊用的後記
後記

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