《踞柝津之陽:天津工商大學》內容簡介：天津工商大學足法國天主教會在華創辦的大學。近現代西方天主教、基督教傳教士來華的主要目的是為了傳教，他們在華開辦的十幾所大學也主要是為傳教服務的。但是，將教會大學完全視為帝國主義侵略中國的文化堡壘，則有失偏頗。包括天津工商大學在內的教會大學在其發展過程中，在一定程度上促進了中國近代科技的發展，培養了大批具有現代科學知識的人才，對促進中國經濟、社會的近代化發展都有一定的積極作用。此外，教會大學科學的教學管理方式以及中外教師的執著、敬業精神，對於近現代中國人才的培養和教育事業的發展都起到了促進作用。自1921年創立到1951年轉變為新中國公立大學，天津工商大學辦學30年的經驗和教訓珍貴而深刻，值得今天的人們思考和借鑑。
基本介紹
- 書名：踞柝津之陽:天津工商大學
- 出版社：人民出版社
- 頁數：201頁
- 開本：16
- 品牌：人民出版社發行部
- 作者：閻玉田
- 出版日期：2010年10月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787010093451, 7010093458
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,後記,序言,
內容簡介
《踞柝津之陽:天津工商大學》：天津工商大學踞柝津之陽，是現河北大學的前身。該校是法國天主教會於1921年創辦的一所教會大學，自創立開始，即引進西方先進教育理念與模式，開設現代自然科學學科和社會學科，是中國近代高等教育的前驅和熏要組成部分。
作者簡介
閻玉田，1950年生於河北徐水，1977年畢業於河北大學歷史系。現為河北大學歷史系教授。主要從事中國現代史、中國民主黨派史、抗日戰爭與中外關係史以及中國近代教育史的教學與研究。主要著作有：《中國抗戰局勢與國際政治關係》（人民出版社2008年版）、《河北大學史》（河北大學出版社2001年版）、《中國現代經濟史》（黑龍江人民出版社1994年版）、《中國抗戰與民族振興》（新華出版社1995年版）、《影響中國文化的20大奇才怪傑》（河北大學出版社1994年版），還參與《河北百科全書·歷史卷》的編纂。此外，還在各類期刊中發表論文約三十篇。
圖書目錄
總序
前言
一、教會大學史研究現狀、意義、觀點與方法
二、天津工商大學史未面世原因
三、歷史沿革與基本思路
四、幾點說明
五、一點體會與感懷
第一章 歷史概述(1921-1951)
第一節 天津工商大學時期(1921-1933)
一、創建與探索
二、嚴格而科學的教學管理
三、鮮明的辦學特色
第二節 迅速發展的天津工商學院時期(1933年9月-1948年9月)
一、迎接挑戰，渡過經濟拮据難關，力避日軍騷擾破壞
二、華人執掌學校管理權，抓住機遇，創造奇蹟
第三節 津沽大學時期(1948年10月-1951年9月)
一、鼎盛時期
二、院系調整(1951-1952)
三、撤併改造
第四節 校訓、校旗、校徽、校歌
一、校訓——實事求是
二、校旗、校徽
三、校歌
第五節 笑看桃李芳天下
一、學生畢業工作情況
二、畢業生中的佼佼者
第六節 北疆博物院簡介
一、工商大學與北疆博物院的關係
二、被天津市人民政府接收
第二章 天津工商大學的創建與北疆博物院(1921-1933)
第一節 天津工商大學的創建
一、天津工商大學創建的歷史淵源
二、天津工商大學的創建
三、阻撓制止學生參加任何反帝愛國運動
四、辦學經費來源
第二節 北疆博物院
一、北疆博物院的修建
二、北疆博物院與天津工商大學的關係
三、院藏
四、院藏特色
五、院藏歸屬
六、桑志華與北疆博物院
七、德日進與北疆博物院
八、北疆博物院的經費來源
第三章 教學、師資隊伍與科研(1921-1925)
第一節 天津工商大學時期的教學
一、系科、專業、課程設定與教學內容
二、教學活動與組織形式
三、嚴格而科學的教學管理
四、考試與記分規則
五、教學方法、教材及教學特色
第二節 天津工商學院時期的教學
一、向國民政府教育部申報立案
二、註冊立案後學校發生的重要變化
三、最具創新舉措——開成人教育之先河
四、迎難而上，設立工、商兩院四系，增設法律系
五、華人執掌學校管理實權，創辦文學院
六、籌措經費共渡難關，與日偽周旋迅速發展
七、籌備改建大學時期
第三節 鼎盛時期的津沽大學
一、躋身大學行列
二、躋身大學行列過程中存在的弊端
三、改建為津沽大學後學校發生的重要變化
四、私立津沽大學時期的教學改革
五、實行人民助學金制度
六、私立津沽大學改為國立
第四節 科學、宗教研究與學術交流
一、自然科學研究
二、社會科學研究
三、宗教問題研究
四、學術交流
第五節 師資隊伍
一、教會大學時期師資隊伍基本狀況
二、教會大學時期強大的師資陣容
三、教職工待遇
第四章 圖書與教學試驗設備(1921-1951)
第一節 圖書、刊物
一、天津工商大學時期的圖書收藏
二、天津工商學院與津沽大學時期的圖書收藏
三、1921-1951的報紙收藏與期刊、譯著、專著出版
四、圖書、刊物的管理及管理體制
第二節 教學儀器設備及陳列所
一、教學儀器設備的基本情況
二、教學儀器設備特色
三、各試驗室的基本情況
四、陳列所
第五章 學生生活與附中(1921-1951)
第一節 學生生活
一、文體生活
二、生活類與社會活動類組織
三、科技活動與業務實踐
四、社會實踐活動
五、公教組織與活動
六、學生愛國民主運動
……
第六章 學校行政管理與反帝愛國鬥爭
結語
大事記
參考文獻
後記
前言
一、教會大學史研究現狀、意義、觀點與方法
二、天津工商大學史未面世原因
三、歷史沿革與基本思路
四、幾點說明
五、一點體會與感懷
第一章 歷史概述(1921-1951)
第一節 天津工商大學時期(1921-1933)
一、創建與探索
二、嚴格而科學的教學管理
三、鮮明的辦學特色
第二節 迅速發展的天津工商學院時期(1933年9月-1948年9月)
一、迎接挑戰，渡過經濟拮据難關，力避日軍騷擾破壞
二、華人執掌學校管理權，抓住機遇，創造奇蹟
第三節 津沽大學時期(1948年10月-1951年9月)
一、鼎盛時期
二、院系調整(1951-1952)
三、撤併改造
第四節 校訓、校旗、校徽、校歌
一、校訓——實事求是
二、校旗、校徽
三、校歌
第五節 笑看桃李芳天下
一、學生畢業工作情況
二、畢業生中的佼佼者
第六節 北疆博物院簡介
一、工商大學與北疆博物院的關係
二、被天津市人民政府接收
第二章 天津工商大學的創建與北疆博物院(1921-1933)
第一節 天津工商大學的創建
一、天津工商大學創建的歷史淵源
二、天津工商大學的創建
三、阻撓制止學生參加任何反帝愛國運動
四、辦學經費來源
第二節 北疆博物院
一、北疆博物院的修建
二、北疆博物院與天津工商大學的關係
三、院藏
四、院藏特色
五、院藏歸屬
六、桑志華與北疆博物院
七、德日進與北疆博物院
八、北疆博物院的經費來源
第三章 教學、師資隊伍與科研(1921-1925)
第一節 天津工商大學時期的教學
一、系科、專業、課程設定與教學內容
二、教學活動與組織形式
三、嚴格而科學的教學管理
四、考試與記分規則
五、教學方法、教材及教學特色
第二節 天津工商學院時期的教學
一、向國民政府教育部申報立案
二、註冊立案後學校發生的重要變化
三、最具創新舉措——開成人教育之先河
四、迎難而上，設立工、商兩院四系，增設法律系
五、華人執掌學校管理實權，創辦文學院
六、籌措經費共渡難關，與日偽周旋迅速發展
七、籌備改建大學時期
第三節 鼎盛時期的津沽大學
一、躋身大學行列
二、躋身大學行列過程中存在的弊端
三、改建為津沽大學後學校發生的重要變化
四、私立津沽大學時期的教學改革
五、實行人民助學金制度
六、私立津沽大學改為國立
第四節 科學、宗教研究與學術交流
一、自然科學研究
二、社會科學研究
三、宗教問題研究
四、學術交流
第五節 師資隊伍
一、教會大學時期師資隊伍基本狀況
二、教會大學時期強大的師資陣容
三、教職工待遇
第四章 圖書與教學試驗設備(1921-1951)
第一節 圖書、刊物
一、天津工商大學時期的圖書收藏
二、天津工商學院與津沽大學時期的圖書收藏
三、1921-1951的報紙收藏與期刊、譯著、專著出版
四、圖書、刊物的管理及管理體制
第二節 教學儀器設備及陳列所
一、教學儀器設備的基本情況
二、教學儀器設備特色
三、各試驗室的基本情況
四、陳列所
第五章 學生生活與附中(1921-1951)
第一節 學生生活
一、文體生活
二、生活類與社會活動類組織
三、科技活動與業務實踐
四、社會實踐活動
五、公教組織與活動
六、學生愛國民主運動
……
第六章 學校行政管理與反帝愛國鬥爭
結語
大事記
參考文獻
後記
後記
當此書即將付梓之際，回顧自1977年於河北大學歷史學系畢業留校任教至今34年來，自己猶如一頭周而復始拉磨的毛驢。儘管不斷受到領導、恩師和同行的鞭策，然而能力所限，自己雖能做到兢兢業業，卻始終成績平平，常以為母校貢獻甚微深以為憾。在這即將離開自己熱愛的教學崗位、曾經對本人諄諄教誨的恩師與朝夕相處的同事們的時刻，戀戀不捨之情油然而生。為了不辜負學校相關領導及摯友同事之殷切期望；為了表達對曾經教誨、鞭策、關心、幫助自己成長的恩師與同行誠摯的感恩之情；為了給母校的發展盡最後的綿薄之力，我雖即將卸磨卻不敢絲毫懈怠，理當竭盡最後之全力。
謹以此書，獻給所有曾在河北大學辛勤耕耘過，且作出不同貢獻的中外前輩和正在教學崗位、科研領域工作的教職工。
衷心祝願哺育我34年的母校——河北大學教學事業不斷得到發展，再度輝煌，為中國現代化建設培養更多人才。《踞柝津之陽——天津工商大學》的付梓問世，恰逢河北大學即將迎來建校90周年（2011年），令人欣慰。謹以此書向母校90周年華誕獻禮！
首先需要說明：2001年9月河北大學出版社出版的《河北大學史》，其中第一編《天津工商大學至私立津沽大學時期》，實屬本書所涉及的教會大學時期30年的歷史內容。本作者為《河北大學史》的副主編，承擔教學、師資隊伍、學科建設、試驗設備、大事年表等主體內容的撰寫，計有16萬餘字，占全書1/3，同時負責全書的統稿工作。
謹以此書，獻給所有曾在河北大學辛勤耕耘過，且作出不同貢獻的中外前輩和正在教學崗位、科研領域工作的教職工。
衷心祝願哺育我34年的母校——河北大學教學事業不斷得到發展，再度輝煌，為中國現代化建設培養更多人才。《踞柝津之陽——天津工商大學》的付梓問世，恰逢河北大學即將迎來建校90周年（2011年），令人欣慰。謹以此書向母校90周年華誕獻禮！
首先需要說明：2001年9月河北大學出版社出版的《河北大學史》，其中第一編《天津工商大學至私立津沽大學時期》，實屬本書所涉及的教會大學時期30年的歷史內容。本作者為《河北大學史》的副主編，承擔教學、師資隊伍、學科建設、試驗設備、大事年表等主體內容的撰寫，計有16萬餘字，占全書1/3，同時負責全書的統稿工作。
序言
過去人們曾經將中國教會大學單純看作是帝國主義文化侵略的工具，殊不知它也是近代文化交流的產物。教會大學是培養社會精英的重要教育機構，青年學生的世界觀、人生觀、價值觀、行為規範、學業基礎乃至初步的工作能力，大多在這裡滋育形成。因此，教會大學校園內連綿不斷的中西文化的碰撞與融會，便屬於中西文化交流較高與較深的層次，它的發展變化是近代中西文化交流史的重要組成部分。教會大學史研究的進展，必將對近代中西文化交流史的探討產生促進作用。
至1949年，中國教會大學雖然只是十幾所，學生所占比重也不過是全國大學生總數的10%-15%，但教會大學優質的教學質量足以彌補其數量上的不足。在當時的歷史條件下，特別是在20世紀20年代以後，教會大學在中國教育近代化過程中起著某種程度的示範與導向作用。因為它在教學體制、機構、計畫、課程、方法乃至規章制度諸多方面，更為直接地引進西方近代教育模式，從而在教育界和社會上產生頗為深刻的影響。這些影響既包括積極的影響，也包括消極的影響。由此可見，教會大學史又是中國近代教育史不可缺少的重要篇章。
中國教會大學一般規模不大，但大多辦得較有特色，特別是在農學、醫學、女子高等教育方面具有領先地位，貢獻較大。20世紀20年代以後，隨著本土化進程的加速，教會大學的宗教功能逐漸減弱，教育功能日益增長，而且不斷加強與社會的聯繫並為社會服務。
至1949年，中國教會大學雖然只是十幾所，學生所占比重也不過是全國大學生總數的10%-15%，但教會大學優質的教學質量足以彌補其數量上的不足。在當時的歷史條件下，特別是在20世紀20年代以後，教會大學在中國教育近代化過程中起著某種程度的示範與導向作用。因為它在教學體制、機構、計畫、課程、方法乃至規章制度諸多方面，更為直接地引進西方近代教育模式，從而在教育界和社會上產生頗為深刻的影響。這些影響既包括積極的影響，也包括消極的影響。由此可見，教會大學史又是中國近代教育史不可缺少的重要篇章。
中國教會大學一般規模不大，但大多辦得較有特色，特別是在農學、醫學、女子高等教育方面具有領先地位，貢獻較大。20世紀20年代以後，隨著本土化進程的加速，教會大學的宗教功能逐漸減弱，教育功能日益增長，而且不斷加強與社會的聯繫並為社會服務。
