《跳出教育的盒子（第2版）》是2016年8月中國青年出版社出版的圖書，作者是[美]盧安·詹森。
基本介紹
- 中文名：跳出教育的盒子（第2版）
- 作者：[美]盧安·詹森
- ISBN：9787515344676
- 頁數：297頁
- 定價：35元
- 出版社：中國青年出版社
- 出版時間：2016年8月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《跳出教育的盒子（第2版）》從全新的角度，洞見教育的本質，探尋課堂教學之真，通過一個個案例或者故事，告訴教師要轉變關注的焦點：改變我們自身的行為和思維去喚起學生不一樣的回應，而不是一味改變學生行為去迎合教師期望。全書用科學的理論，以生動的案例和實踐步驟，系統地闡釋面向學生成長與學習的教學方法和教育智慧，進而提高教師激發學生學習興趣的教學能力，創造一個積極的課堂環境，令師生愉悅地享受課堂和學習。
比如，對於那些行為不端的學生，讓他們將包含積極內容的便箋帶回家轉交給家長，而不是總讓他們傳遞壞訊息。又比如，教師可以這樣說：“我真的欣賞你，如果你完成我布置的這份作業我會很高興，因為我想幫你學會這項新技能。”而不是說：“如果你不做這份作業，你會後悔的，巴斯特。”當學生們明顯精力過盛而不能保持安靜集中注意力，讓他們站起來，像蟲子一樣扭動，而不是要求他們坐好，雙手疊放在兩膝中間等等。
每章後附的討論題，便於教師思考和反覆實踐，或教學組或教師間的學習和分享。
《跳出教育的盒子（第2版）》一經出版，便獲得美國教育界的重視和好評，被廣大學校作為培訓教材或者教師學習提升用書。也深得中國中國小校長的關注，推薦給教師和管理者培訓學習。這次，教育專家盧安．詹森對書中內容做了全新的修訂和拓展，針對性強、實用性好、簡便有效。
圖書目錄
前言
第1章 一封公開信——寫給親愛的老師
第2章 你是當老師的料嗎
一、卓越，出色，還是優秀
二、開始教學之前先讓自己獲得一些額外認證
三、不能教課的人也可以做到
四、教學到底關乎什麼
第3章 老師也要做功課
一、選擇你的角色
二、穿著合適的服裝
三、最初幾周堅持採用一種教學方式
四、控制課堂而非控制學生
五、為學生上課如廁做出計畫
六、你的可選議項是什麼
七、正視你的偏見
八、尊重自我
九、分數：按比例？按曲線？扔硬幣吧
十、教完課程不是教學
十一、孩子眼中沒有無心之語
第4章 老師的三個首要準則是：準備，準備，再準備
一、準備教室
二、準備材料
三、做好心理準備
第5章 以微笑開啟教學
一、用微笑迎接開學第一天
二、開啟學生的大腦
三、消除“老師VS；車生”的對立狀態
四、教給學生上課發言的程式
五、做好準備，應對“測試老師”
六、紀律危機急救計畫
七、第一周的其他幾天
八、表達感激
九、一周過去了，還好吧
第6章 積極的紀律技巧是保證課堂秩序的關鍵
一、確立你的理念
二、以其人之道還治其人之身真的可能
三、牛仔哲學
四、規定與步驟
五、建立規定的原則
六、識別欺凌者和被排擠者
七、有效管理的12個指導方針
八、改善紀律的12個步驟
九、如果必須讓學生留校，那一定要有意義
十、做好記錄
十一、諮詢專家，但要遵從自己的心聲
十二、教師崩潰緊急預案
第7章 解決學生閱讀問題的9個方法
一、缺乏人性化的閱讀指導，將抑制學生的學習興趣
二、兒童有自然的興趣時，學習閱讀的效果最好
三、討厭讀書的孩子是教出來的
四、第一次閱讀經歷往往影響自我認知
五、找出問題所在
六、針對厭讀學生的8個建議
七、如何教不愛閱讀的學生讀莎士比亞
八、用歌詞、圖畫來引導詩歌閱讀
九、提供激發興趣的閱讀材料
第8章 激勵學生的12個金牌策略
一、讓學生相信成功是可以的
二、調整態度
三、改變學生對自我的負面評判
四、尋找表揚的合適機會
五、傳遞給家長和監護人積極信息
六、做你自己的小白鼠
七、要求學生定期反饋
八、提供定期進步報告
九、增加一些右腦活動
十、犯錯是可以接受的
十一、利用私人日記作為工具
十二、引導學生形成自己的價值觀和道德觀
第9章 對一線老師課堂問題的解答
一、問題學生
二、學生的評價
三、課堂管理
四、教學方法
五、與家長的溝通
六、心理諮詢
七、情緒管理
第10章 對學生提出問題的解答
一、成長的煩惱
二、同伴關係
三、與父母的關係
四、學校的問題
五、欺凌事件
六、我寫給學生的信
第11章 致20年後的你
致謝
