《趙謙翔綠化語文》是2011年首都師範大學出版社出版的圖書，作者是趙謙翔。
基本介紹
- 書名：趙謙翔：綠化語文
- 作者：趙謙翔著
- ISBN：9787565604379
- 頁數：260
- 出版社：首都師範大學出版社
- 出版時間：2011-7-1
- 開本：16開
- 版次：1
- 字數：270000
- 印刷時間：2011-8-1
- 紙張：膠版紙
內容簡介,目錄,
內容簡介
改革開放尤其是進入新世紀以來，我國教育事業取得了巨大的成績。城鄉免費義務教育全面實現，職業教育快速發展，高等教育進入大眾化階段，教育公平邁出了重大步伐，全民素質大大提高，從人口大國向人力資源大國的轉變逐步實現。但我們必須清醒地認識到，我國教育還不能完全適應國家經濟社會的發展，還不能完全滿足人民民眾接受良好教育的要求。2010年7月，黨中央、國務院召開了新世紀以來第一次全國教育工作會議，頒發了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》（以下簡稱《規劃綱要》），描繪了未來教育改革發展的宏偉藍圖，指明了今後教育事業科學發展的方向。
目錄
第一部分 “笨鳥”這樣煉成“名師
敬業·創業·樂業——我的綠化語文之路
一、幸運從教，竭誠敬業
二、惡補學業，安貧樂道
三、挑戰“灰色”，“綠化”語文
四、深入綠化，育人為本
五、走進清華，全面綠化
六、終生綠化，樂業之巔
第二部分 解放“考奴”，要靠自己
一、把語文教育從應試教育的桎梏中解放出來
1．《東方時空》課：讓語文貼近生活
2．文學精品課：讓語文回歸審美
3．古典詩文課：讓語文汲取國粹
4．班會感悟課：讓語文走進學生心靈
5．讓學生成為語文教改的主人
一、語文素質教育之我見
1．以培育人格為軀幹
2．以訓練能力為四肢
3．以追求活力為靈魂
4．以啟迪悟性為脈絡
三、研究性教學從“我”做起
1．我“學”故我在
2．我“思”故我在
3．我“新”故我在
4．我“行”故我在
四、“綠色作文”概說
1．呼喚綠色
2．以人為本
3．以活為源
4．以悟為魂
5．以真為綱
6．以導為脈
五、“綠色閱讀”概說
1．讀好書，講的是要有好的讀本
2．好讀書，講的是要有好的讀書方式
3．讀書好，講的是讀書的效果
六、“綠色文言”概說
七、“綠色鑑賞”概說
1．口誦心惟，投入詩境
2．咬文嚼字，跳出詩境
3．無意插柳柳成蔭
4．賞詩功夫在詩外
第三部分 育人為本，以德為先
一、要育“大寫”之人
二、育才首抓“成人率”
三、迎考要練“內驅力”
四、代溝架橋先“交心”
五、涵養“大寫”之愛
第四部分 除灰布綠，拯救母語
一、以圖代賞，以畫代析——課堂教學流弊
……
第五部分 綠化課堂，生態語文
第六部分 接天蓮葉無窮碧
第七部分 新松恨不高千尺
