趙聯普，男，山東省滕州市人，中共黨員，中學高級教師。現任滕北中學校長、黨支部書記。
基本介紹
- 中文名：趙聯普
- 國籍：中國
- 出生地：山東省滕州市
- 性別：男
人物介紹,工作思想,人物成就,
人物介紹
滕州市十佳校長——滕州市滕北中學校長趙聯普
趙聯普，男，山東省滕州市人，中共黨員，中學高級教師。現任滕北中學校長、黨支部書記。他十幾年如一日，勤奮踏實，敬業愛崗，在平凡的工作崗位上取得了優異成績，為城區國中教育和滕北中學的發展做出了積極貢獻。他非常注重教育理論的研究和經驗的積累，並取得顯著成績，多篇論文在省地市級交流獲獎並發表。部分管理經驗成果在棗莊市、滕州市推廣 。滕北中學連續多年被滕州市教育局評為“國中教學工作優秀學校”，先後榮獲“滕州市國中教學工作突出貢獻單位”、“滕州市教改十面紅旗”、 “棗莊市校本研訓示範學校”、“棗莊市德育示範化學校”、“棗莊市規範化學校”、“棗莊市文明服務學校”、“棗莊市孝心教育先進單位”、“棗莊市學校共青團少先隊工作先進單位”、 “山東省教育教學科學規劃重點課題省級優秀實驗基地”、“山東省首批中國小校本研究實驗學校”等榮譽稱號。
工作思想
趙聯普同志主持滕北中學全面工作以來，思路清晰，目標明確，方法靈活，能以人為本，管理紮實到位，學校各項工作均取得優異成績，多次受到上級主管部門表彰和獎勵，他著重抓了以下幾項工作。
一、明確辦學思想，推行民主管理，加強師德建設，實現和諧發展
辦學思想是一個學校的靈魂。趙校長上任伊始就組織領導班子和骨幹教師，研究國家新時期的教育方針政策，外出考察學習，借鑑外地先進經驗，確立了“科學求真，人文求善，身體求健，生活求美”和“每天進步一點點，一步步奮進到達理想的彼岸”的辦學理念，明確了“質量立校、實幹興校、科研強校”的辦學原則，不斷探索，精益求精，走出一條既科學規範又開拓創新的管理之路。
他特別重視領導班子的建設，班子精誠團結，廉潔自律，專業過硬，勤於管理。注重發揮教代會的作用，引導教職工積極參與學校的民主管理。實行全員聘任制、崗位負責制和校內結構工資制。科學民主的管理，為滕北中學健康有序的發展提供了制度保障。
加強師德建設，提高教師師德水平。組織開展了師德建設專項教育活動，開展了“雙十佳評選”，簽訂了教師十不準承諾書，認真踐行“教師公約”。通過一系列活動的有效開展，大大提高了全體教職工的道德素質，營造出“校以育人為本、師以敬業為樂，生以成才為榮”的和諧氛圍。
在趙聯普校長的領導下，憑著現代化的辦學理念和教育思想，憑著一流的師資力量，憑著精誠團結、愛崗敬業、開拓創新的精神，負重自強，科學規劃、合理配置，引領著滕北中學取得了一個又一個輝煌的成績，贏得廣泛的社會讚譽。
二、 培育德育園地 ，校園競放芳菲。
教書育人，德育為先。趙校長特別重視學生的思想道德建設，把德育擺在教育工作的首要位置。從校領導到教師以身作則，抓課堂，重實踐，織德網，形成了以“德育工作領導小組——政教處——班主任——全體教職工——學生幹部”為主線的德育管理網路和以“學校——家庭——社會”為主線的德育環境網路。
在趙校長組織下，學校成立了班主任研究會，定期召開班主任例會，班主任經驗交流會，組織班主任外出考察學習，把提高班主任整體素質和班級管理水平作為德育工作的重心來抓。加強與家長的交流，定期召開學生家長會，把班主任家訪、信訪、電訪作為班主任管理的常規工作來抓，贏得了家長的好評，取得了很好的教育效果。
學校始終以愛國主義教育為主線，以行為規範訓練為手段，以豐富多彩的活動為載體，促進學生全面發展。《德育報》、校園廣播、校報櫥窗、校園文化藝術節、文明禮儀伴我行系列活動、主題班會、國旗下的講話等媒體和形式，豐富了學生的第二課堂；運動會，越野賽、跳繩比賽、踢毽子比賽、桌球比賽、佇列會操比賽、航模比賽、演講比賽、朗誦比賽、書畫比賽、徵文比賽，使理想教育、創新教育在活動中得到了有效的落實。
三、落實素質教育，加強教學研究，教學質量穩步提高
山東省素質教育工作會議召開以後，趙校長異常興奮的感覺到，會議的精神和他多年教育教學思想不謀而合。他組織全校師生認真學習會議精神，並專門聘請了曲阜師範大學的宋廣文教授給全校學生家長作素質教育專題報告。這一舉措被社會贊為學校為家長送上了一份素質教育的大禮。在趙校長主持下，學校認真貫徹上級關於素質教育的要求，相繼實施了把時間、健康、能力還給孩子的還給工程；讓課程方案回歸課堂的回歸工程；以“拒絕抵效行為、建設高效課堂”為主題的課堂建模工程；以課題帶科研、以科研帶教研、以教研帶培訓、以培訓改善教育教學行為的校本研訓工程；以構建學校家庭社會三位一體教育格局的整體教育工程，促進了師生自主、全面、和諧發展，學校呈現出健康向上、生動活潑的發展景象。
趙校長以改變教與學的低效行為為突破口，提出“拒絕低效行為，建設高效課堂”口號，制訂《課堂教學行為規範二十條》、，規範了師生的課堂行為，提高了課堂質量與效率。
開拓辦學思路，拓寬教師學習渠道。安排骨幹教師赴洋思中學、梅嶺中學、東廬中學等地參觀學習，邀請市教研室專家，對全校教師進行經常性的業務指導，促進了教師業務水平的提高，湧現出了柴巨偉、張曉光、趙峰、呂晶等一批在全省全市小有名氣的優秀教師，劉都濤和劉永明老師被評為首批滕州名師，楊東老師被評為十佳班主任。
四、堅持服務思想、改善辦學環境，後勤工作再上新水平。
趙校長一貫要求滕北中學後勤工作堅持“教學所需，政策允許，最佳化服務，文明高效”的服務原則，不斷提高服務質量。在他的主持下，健全了各項制度，規範校產及財務管理。做到帳目清楚，財物相符，實現財務公開，透明運作。
近三年，共累計投入200萬元，用於充實教學設施，美化校園環境，改善辦公條件，提升了學校的現代化水平。
“萬里欲乘風，青山路更遙”。趙聯普同志作為一名普通初級中學的校長，帶領全校教職工積極進取，各項工作都走在我市同類學校的前列，連續三年，名列全市同類國中教育綜合評估第一名，連年獲得滕州市教育局教學質量優秀單位，可喜的成績為滕北中學打創魯南名校及可持續發展奠定了堅實的基礎，這是趙校長帶領全校職工執著追求、辛勤工作的結果。相信趙聯普同志在今後的工作中一定會以“海的心胸，山的信念”，“直掛雲帆濟滄海”，去創造一個屬於滕北中學的更加美好的未來！
一、明確辦學思想，推行民主管理，加強師德建設，實現和諧發展
辦學思想是一個學校的靈魂。趙校長上任伊始就組織領導班子和骨幹教師，研究國家新時期的教育方針政策，外出考察學習，借鑑外地先進經驗，確立了“科學求真，人文求善，身體求健，生活求美”和“每天進步一點點，一步步奮進到達理想的彼岸”的辦學理念，明確了“質量立校、實幹興校、科研強校”的辦學原則，不斷探索，精益求精，走出一條既科學規範又開拓創新的管理之路。
他特別重視領導班子的建設，班子精誠團結，廉潔自律，專業過硬，勤於管理。注重發揮教代會的作用，引導教職工積極參與學校的民主管理。實行全員聘任制、崗位負責制和校內結構工資制。科學民主的管理，為滕北中學健康有序的發展提供了制度保障。
加強師德建設，提高教師師德水平。組織開展了師德建設專項教育活動，開展了“雙十佳評選”，簽訂了教師十不準承諾書，認真踐行“教師公約”。通過一系列活動的有效開展，大大提高了全體教職工的道德素質，營造出“校以育人為本、師以敬業為樂，生以成才為榮”的和諧氛圍。
在趙聯普校長的領導下，憑著現代化的辦學理念和教育思想，憑著一流的師資力量，憑著精誠團結、愛崗敬業、開拓創新的精神，負重自強，科學規劃、合理配置，引領著滕北中學取得了一個又一個輝煌的成績，贏得廣泛的社會讚譽。
二、 培育德育園地 ，校園競放芳菲。
教書育人，德育為先。趙校長特別重視學生的思想道德建設，把德育擺在教育工作的首要位置。從校領導到教師以身作則，抓課堂，重實踐，織德網，形成了以“德育工作領導小組——政教處——班主任——全體教職工——學生幹部”為主線的德育管理網路和以“學校——家庭——社會”為主線的德育環境網路。
在趙校長組織下，學校成立了班主任研究會，定期召開班主任例會，班主任經驗交流會，組織班主任外出考察學習，把提高班主任整體素質和班級管理水平作為德育工作的重心來抓。加強與家長的交流，定期召開學生家長會，把班主任家訪、信訪、電訪作為班主任管理的常規工作來抓，贏得了家長的好評，取得了很好的教育效果。
學校始終以愛國主義教育為主線，以行為規範訓練為手段，以豐富多彩的活動為載體，促進學生全面發展。《德育報》、校園廣播、校報櫥窗、校園文化藝術節、文明禮儀伴我行系列活動、主題班會、國旗下的講話等媒體和形式，豐富了學生的第二課堂；運動會，越野賽、跳繩比賽、踢毽子比賽、桌球比賽、佇列會操比賽、航模比賽、演講比賽、朗誦比賽、書畫比賽、徵文比賽，使理想教育、創新教育在活動中得到了有效的落實。
三、落實素質教育，加強教學研究，教學質量穩步提高
山東省素質教育工作會議召開以後，趙校長異常興奮的感覺到，會議的精神和他多年教育教學思想不謀而合。他組織全校師生認真學習會議精神，並專門聘請了曲阜師範大學的宋廣文教授給全校學生家長作素質教育專題報告。這一舉措被社會贊為學校為家長送上了一份素質教育的大禮。在趙校長主持下，學校認真貫徹上級關於素質教育的要求，相繼實施了把時間、健康、能力還給孩子的還給工程；讓課程方案回歸課堂的回歸工程；以“拒絕抵效行為、建設高效課堂”為主題的課堂建模工程；以課題帶科研、以科研帶教研、以教研帶培訓、以培訓改善教育教學行為的校本研訓工程；以構建學校家庭社會三位一體教育格局的整體教育工程，促進了師生自主、全面、和諧發展，學校呈現出健康向上、生動活潑的發展景象。
趙校長以改變教與學的低效行為為突破口，提出“拒絕低效行為，建設高效課堂”口號，制訂《課堂教學行為規範二十條》、，規範了師生的課堂行為，提高了課堂質量與效率。
開拓辦學思路，拓寬教師學習渠道。安排骨幹教師赴洋思中學、梅嶺中學、東廬中學等地參觀學習，邀請市教研室專家，對全校教師進行經常性的業務指導，促進了教師業務水平的提高，湧現出了柴巨偉、張曉光、趙峰、呂晶等一批在全省全市小有名氣的優秀教師，劉都濤和劉永明老師被評為首批滕州名師，楊東老師被評為十佳班主任。
四、堅持服務思想、改善辦學環境，後勤工作再上新水平。
趙校長一貫要求滕北中學後勤工作堅持“教學所需，政策允許，最佳化服務，文明高效”的服務原則，不斷提高服務質量。在他的主持下，健全了各項制度，規範校產及財務管理。做到帳目清楚，財物相符，實現財務公開，透明運作。
近三年，共累計投入200萬元，用於充實教學設施，美化校園環境，改善辦公條件，提升了學校的現代化水平。
“萬里欲乘風，青山路更遙”。趙聯普同志作為一名普通初級中學的校長，帶領全校教職工積極進取，各項工作都走在我市同類學校的前列，連續三年，名列全市同類國中教育綜合評估第一名，連年獲得滕州市教育局教學質量優秀單位，可喜的成績為滕北中學打創魯南名校及可持續發展奠定了堅實的基礎，這是趙校長帶領全校職工執著追求、辛勤工作的結果。相信趙聯普同志在今後的工作中一定會以“海的心胸，山的信念”，“直掛雲帆濟滄海”，去創造一個屬於滕北中學的更加美好的未來！
人物成就
同志被評為全國優秀校長
2010年12月4日，第六屆全國優秀班主任暨優秀校長頒獎活動，在北京人民大會堂舉行，滕北中學趙聯普校長被評為全國優秀校長。
中國教育學會常務副會長郭永福說，“強國必先強教，強教必先強師”，落實教育規劃綱要，全面推進教育科學發展，首先就是要尊重教師，關心教師的發展，重視教師隊伍的建設。班主任、校長隊伍的發展，是整個教師隊伍建設的重要組成部分，是整個教育戰線具有戰略意義的重要工作，也是推進教育科學發展的重要保證。我們要在採取有力措施保障教師的政治地位、社會地位、職業地位的同時，進一步提高班主任和校長的職業榮譽感；在吸引和鼓勵優秀人才從事教育工作、長期從教、終身從教的同時，把最優秀的管理人才放到班主任和校長的崗位上；在營造尊師重教的良好社會風氣的同時，努力為班主任和校長開展工作創造更好的條件和更寬鬆的環境，把廣大班主任和校長的積極性、主動性、創造性更加充分地發揮出來。
中國教育學會常務副會長郭永福說，“強國必先強教，強教必先強師”，落實教育規劃綱要，全面推進教育科學發展，首先就是要尊重教師，關心教師的發展，重視教師隊伍的建設。班主任、校長隊伍的發展，是整個教師隊伍建設的重要組成部分，是整個教育戰線具有戰略意義的重要工作，也是推進教育科學發展的重要保證。我們要在採取有力措施保障教師的政治地位、社會地位、職業地位的同時，進一步提高班主任和校長的職業榮譽感；在吸引和鼓勵優秀人才從事教育工作、長期從教、終身從教的同時，把最優秀的管理人才放到班主任和校長的崗位上；在營造尊師重教的良好社會風氣的同時，努力為班主任和校長開展工作創造更好的條件和更寬鬆的環境，把廣大班主任和校長的積極性、主動性、創造性更加充分地發揮出來。
圖片據評選組委會秘書長聶延軍介紹，該項評選活動於2005年由中國教育學會中青年教育理論工作者分會、中國教育學會國小教育專業委員會、中國教育學會國中教育專業委員會、中國教育學會高中教育專業委員會、輔導員雜誌社等5家單位共同發起，每年舉辦一屆，自始至終不收取參評者任何參評費用，沒有政府撥款和企業贊助，經過6年的培育，始終圍繞“發現優秀教師、挖掘典型事例、樹立教育楷模”的主旨，充分發揮專業委員會、媒體的行業引領和主導作用，使全社會更多地了解班主任、校長的工作現狀、教育成果、管理經驗，也為廣大班主任和校長提供了一個展示交流的平台，使全社會更加關注這個群體。
多年來，滕北中學在趙聯普校長的帶領下，打造了一支優秀的教育團隊：把學生的健康成長是教師的職責所在，能以德潤身，以身示範；敬業愛生，真愛育人；用人格引領人格，讓智慧點燃智慧！
