基本介紹
個人事跡,不幸遇難,青春足跡,永留遺憾,相關報導,高中同學,支教同伴,家中親人,媒體評論,遺體火化,支教楷模,追授榮譽,魂歸故里,學習英雄,
個人事跡
暑假,趙小亭沒有選擇回家,而是和同學們一起來到貧窮的雲貴高原支教,本來一個月的支教期,她卻再也沒有走出來,20歲的生命,永遠長眠在大山深處的布依族苗族山寨。她叫趙小亭,江蘇省如皋市,武漢大學大三學生。2010年7月21日,她在貴州支教期間,在崎嶇山路上行走時,不幸被一塊巨石砸中頭部,當場遇難。而兩個月前的21日,她剛剛度過20周歲生日。
不幸遇難
下午,武漢大學校園BBS“珞珈山水”,論壇內被一種濃濃的悲傷氣氛籠罩著——來自江蘇的武大三年級學生趙小亭永遠離開了她還未能享受的這個世界。同學和素不相識的網友紛紛緬懷這位漂亮而又樂於奉獻的女孩,祈禱她在另一個世界能活得幸福快樂。
趙小亭是如皋市人,家中的獨生女,2008年從如皋中學畢業,並考取武漢大學電氣工程學院電氣工程與自動化專業。2010年7月上旬放暑假後,剛剛度過20歲生日的趙小亭,和去年一樣,並沒有選擇回家和久別的父母重逢,而是第二次報名參加了武漢大學的暑期社會實踐活動。7月12日,她和學院的18名同學來到貴州省黔南布依族苗族自治州貴定縣馬場河鄉中心國小開展暑期義務支教,時間為一個月。
這已經是武漢大學電氣工程學院第四年來到貴定縣支教了。每年,大學生們帶來的音樂、舞蹈、體育、朗誦等課程,都深受當地孩子們的喜愛。貴定縣馬場河鄉中心國小位於距離縣城幾十公里之遙的大山中,人煙稀少,舉目四望都是茫茫大山,這所學校是一所留守農民工子女學校。此次支教,活潑開朗的趙小亭擔任學校安全課和合唱課老師,一旦站上講台,“開心果”趙小亭就變成了一位嚴肅認真的老師。下課鈴一響,她又恢復了笑嘻嘻的面容,和學生們一起玩耍,山里孩子們都特別喜歡這位笑吟吟的“趙老師”。
然而,21日下午,一場災難卻永遠奪走了他們的“趙老師”。近期貴定縣遭遇了連續多日的降雨,山體滑坡等自然災害頻發,走路時,山上不時落下石塊。與趙小亭一起支教的同學沈訊介紹,7月21日下午5時許,19名隊員與往常一樣,分頭進行實踐活動。但當趙小亭走在一段崎嶇的山路上時,突然,一塊石頭從高高的山上滾落,不幸砸中了躲閃不及的趙小亭,石頭從她的頭部滾落,身材嬌小的趙小亭頓時倒在地上,當場遇難。
青春足跡
從7月12日奔赴貴州山區,到21日遇難,趙小亭只在這個陌生的地方呆了10天,但這裡的苗族、布依族民眾卻記住了她——這位清秀內斂、不怕吃苦的江蘇女孩。
她支教的馬場河鄉中心國小條件十分艱苦,教室,白天是支教大學生為學生上課的課堂,晚上將課桌拼湊起來,則成了他們的宿舍;學校沒有自來水,吃飯要走十多分鐘來到一戶農家,洗澡要去學校里唯一的水管接山上流下來的溪水,並且還經常遇到斷水的情況。但面對如此艱苦的環境,這位從沒在貧窮大山里生活過的女孩,不僅從沒叫苦,還站出來為同來的同學加油打氣:“我們既然來了,就要好好教好孩子們,讓他們看到走出大山的希望。雖然這裡艱苦一點,但是樂觀地來看,這裡有城市裡看不到的秀美風景,呼吸不到的新鮮空氣。大家加油!”一番樸實而真切的話語感動了前來的很多隊員。趙小亭在支教時發現,這裡的留守農民工子女,不僅存在著學習上的困難,更面臨著生活上的困惑和心理上的障礙。於是,支教隊除課堂授課外,由一部分典型的農民工子女和留守兒童與支教隊員構建雙向互動的“結對子”關係,開展長期無間斷的,涵蓋學習、生活、心理輔導等全方位深層次的支教活動。
給孩子們上課前,她總要認真備課,在她遇難後,其他同學整理她的筆記本時發現,每頁紙上都工整地記錄了每堂課的教學內容,每次上課前還要在寢室裡面演練幾遍,獲得大家的一致通過後才去課堂上正式教學。很快,山裡的孩子都喜歡上了這位課上嚴肅認真,課下平易近人的老師,到了晚上學校關門的時間,很多學生都還遲遲不肯離開,要和趙老師多呆一會。
除了支教,她還不忘村裡的那些“空巢”老人,她利用課餘時間帶領隊員們去了村裡的老人院,幫助那些老人們打掃衛生,陪他們聊天,為他們表演文藝節目,鼓勵老人們熱愛晚年生活,給老人們帶去了久違的歡笑。臨別時,好幾位老人都掉下了不捨的眼淚。
其實,這已不是趙小亭第一次放棄暑假去邊遠地區支教了。2009年她上大學後的第一個暑假,她就去了湖南邵陽支教,閒暇時,她就去村民家中幫助修理家用電器。臨別,那裡的孩子同樣是依依不捨。
永留遺憾
趙小亭不幸遇難的噩耗從遙遠的貴州山區傳到武漢大學、傳到家鄉如皋,伴隨著悲傷和懷念,人們都在深切追思這位人生短暫但卻給人留下美好回憶的女孩。
得知趙小亭不幸遇難,武大學子悲痛不已
翻開她的履歷,在她短短的20年的人生中,卻寫著長長的榮譽:中共預備黨員,中國青年註冊志願者,學院社團活動積極分子,武大新生丙等獎學金獲得者,她還當過學生會體育幹部、女生幹部和班級副班長。
她生前的大學同學對趙小亭最深的印象,就是無論在炎熱的酷暑還是數九寒天,她那略顯單薄的身影總是最早出現在教室中。上課總是坐在教室前排,專心聽講。遇到難題喜歡向同學虛心請教。她學習成績一直不錯,各科成績都基本達到85分以上,並順利通過英語四六級、計算機二級。在同學們眼中,趙小亭就像一台“永動機”,除了學習,她的課餘時間總是積極參與學校、學院各項活動。在學校,有些男生乾的活,她同樣會做。一次寢室的水管壞了,她竟像個男生一樣,爬上爬下,將水管修好了。
在趙小亭的母校如皋中學,聽說她遇難的訊息,從校長到老師,無不扼腕嘆息。在如皋中學,她生活了三年。大大的眼睛,圓圓的臉蛋,一張可愛的笑臉,她的任課老師依然記得這位性格活潑、樂於助人的女孩。她的任課老師告訴記者,趙小亭與同學關係相處得非常好,學習成績出類拔萃,不僅自己學習好,還樂於幫助同學。她的集體榮譽感也非常強,高中階段,大多數人都忽視了體育鍛鍊,但是每次學校運動會上,都能看到趙小亭拼搏的身影,為班級爭得榮譽。
就在這個暑假前,她的高中同學就和她約定,回家後給她補過生日。但這個約定,卻成了同學們心中永遠的遺憾。
相關報導
在貴州定遠縣支教時遇難的如皋籍武漢大學學生趙小亭的QQ個人空間,昨天已被她的同學打理成一個特殊的網上祭奠靈堂。她20年的短暫人生,給人留下了怎樣的記憶?昨天,記者奔赴她的家鄉如皋市,了解一個默默無聞卻又值得稱讚的“90後”農家女孩。
高中同學
站在那個路口,再也等不到你的身影昨天下午,如皋市區不時下起滂沱大雨,記者驅車採訪時,擋風玻璃被大雨打得模糊一片。人們都說,這個本該享受生活的花季女孩,如今突然離去,連老天都流下了悲憫的淚水。
同樣淚如雨下的,還有趙小亭的高中同學、如今在南京郵電大學讀大二的薛敏媛。接受記者採訪時,薛敏媛手拿紙巾,不停地擦拭著肆意流淌的淚水。幾天過去了,但她似乎仍不能接受這個噩耗。
昨天下午,當薛敏媛經過如皋市區中山路一個路口,她向巷子深處望去,突然心中一緊,淚水就止不住地流了下來……
去年的這個暑假,在這條巷子內的一家火鍋店,如皋中學2008屆高三(15)班的30多個同學在這裡聚會,其中包括趙小亭。薛敏媛說,因為擔心同學們找不到地方,她就站在路口迎接同學們。出現在她面前的趙小亭,依然是甜美的面龐和爽朗的談笑,但這卻是薛敏媛和趙小亭的最後一面。原本這個暑假,她還要再召集同學聚會的,但因為很多同學沒有回家,加上趙小亭去了貴州山區支教,就準備等她回來再聚了,但如今,站在那個路口,薛敏媛再也等不來那個熟悉的身影。2008屆高三(15)班的同學,也無法等來一個團圓的聚會。
支教同伴
開朗心細,她是支教隊的“財政部長”
記者了解到,在出事後,一起在當地參加社會實踐的幾名男生,仍然抱著一絲希望,堅持抬著趙小亭的遺體在崎嶇的山路上行走,直到遇到了救援者。
據楚天都市報報導,武漢大學的這支支教隊隊長蘇鵬宇說,他們學院已經連續4年到馬場河鄉中心國小支教了,本學期開學前,就已經有很多人報名要參加今年的支教,其中趙小亭是最積極的一個,她還主動擔任一些材料的整理工作。“因為她心特別細,大家就推選她當‘財政部長’,管支教隊財務。”在去貴州的火車上,大家都睡著了,只有小亭卻醒著,幫助隊員看管行李。而在火車上無聊的時候,大家就會喊“小亭,來一個”,這時,趙小亭就會邊播放手機音樂,邊帶著大家一起唱歌。到了支教學校,趙小亭一人擔下了英語和安全教育課,後來憑著一副好嗓子,又接下了合唱課。
貴州多山,山澗是潺潺溪流。意外發生的地點,也是一條溪流穿越的山谷。外出的支教隊試圖穿越這條溪流,一直十分注意安全的他們,先由男生率先跳入水中,為女生搭起一條保護鏈,幫助女生趟過。而就在這時,從高處滾落的石頭擊中了小亭。“小亭其實當場就走了。但男生們依然不願放棄,要把她帶出山。”蘇鵬宇說。
家中親人
走親戚,她成五保老人的“臨時保姆”
她79歲的奶奶、68歲的外婆早已哭幹了眼淚。外婆張天鳳說,自己和老伴都有糖尿病,長期服藥花去了大量的錢,平時很少買魚肉和水果吃。家中的窘境,讓趙小亭看在眼裡痛在心裡,她不時地安慰外婆:“外婆,你和姥爺都生病,等我畢業後工作了,咱家的苦日子就到頭了,我掙錢省下來給你們多買好吃的。”
在家上學時,到節假日,趙小亭就喜歡到離自己家不遠的外婆家走親戚,外婆也不記得從什麼時候開始,懂事的外孫女悄悄地給住在前面的一名五保老人當起了“保姆”。這名已80多歲的老人生活都靠自己打理,但隨著年事已高,生活行動很不方便。每當趙小亭到外婆家,總是要抽時間到這位五保老人家中幫助打掃衛生、收拾床被等等。直到兩年前,老人安然離世。在自己的村里,同樣有一位五保戶,也時常得到趙小亭的悉心照顧。
趙小亭的爸爸是個水電工,到處跟人做點零活,媽媽在一家太陽能廠做臨時工,家境不是太好。雖然是家中的獨生女,但生活的重擔還是分給了這名90後女孩。鄰居們看到,每當放假回到家,這名身材瘦小的女孩,總也閒不住,下地幹活、洗衣做飯、整理家務……
沒有驚天動地的壯舉,都是平凡而又瑣碎的小事,鋪滿了趙小亭20年的短暫人生。這個暑假,她本可以回家與父母團聚,但暑假前她給曾經的英語老師發信息說:“我想去貴州山區支教,那裡很窮,知識是改變孩子的唯一希望,我想去幫幫他們。”
媒體評論
禪語云,每個人心中都有一株妙法蓮花。 一朵蓮花,剎那芳華。亭亭玉立,淺笑嫣然;灼灼綻放,播撒清香。她被清風帶走,卻把靈魂留在高處,恍如天邊的蓮花,無限溫暖。
她還留下了許多許多的夢,那是關於青春浪漫的夢,關於人生跋涉的夢,還有無數關於愛的夢。裡面有摯愛親情,裡面有膠漆相投,裡面有扶老攜幼……所有所有,濃縮著一名志願者所有的愛與熱。
人生如花,花開花謝,不滅的是飛翔其上的精神。
志願精神是一股道德的清流。它從遙遠的歷史中蜿蜒而來,儒家的“仁愛”,佛家的“慈悲”,墨家的“兼愛”,慈善精神一脈相承,生生不息;它向無限的未來不斷延伸,融會現代人文關懷思想,貫通中外,超越國界地域,超越貧富貴賤。這股清流,汨汨滋養了一代代青年的心田,千千萬萬中國青年志願者一直在行動,將愛的花蜜從珞珈山播撒到貴州苗嶺大山的趙小亭,正是其中一朵尋常而又別致的小花。
終生從事慈善志願事業的印度德蘭修女說過:“我們都不是偉大的人,但我們可以用偉大的愛來做生活中每一件平凡的事。”一粒沙里藏著一個世界,一滴水裡擁有一片海洋。志願事業的崇高偉大,是無數青年志願者用無法計量的無償服務構築而成;一滴平凡的水滴,也是悄然潤澤他人生命的暖流。
山裡的孩子肯定記得,這朵小花曾留下的一串串快樂的音符;珞珈的學子不會忘記,這朵小花曾以血的鮮艷擦亮青春的色彩;更多的人們,流著淚水,再次用心靈感觸這朵花的潔質。它與心相連,與愛相通。惟願志願之花更加茂盛,開遍原野,落英繽紛,長伴大地。
一朵小花開過,魂香萬古青山。
遺體火化
湖北團省委追授其“傑出大學生志願者”榮譽稱號
2010年7月26日上午,在貴州遇難的如皋籍大學生趙小亭的遺體,在貴州當地火化,於當晚上由她的父母帶回老家如皋安葬。
25日晚上,記者電話聯繫趙小亭父親趙松高,26日晚上,他以一種悲情的方式帶著曾經引以為豪的“女兒”回家。
武漢大學校長顧海良說,趙小亭是武漢大學五萬名學生的傑出代表。7月25日,武漢大學下發檔案,追授趙小亭同學“武漢大學品學兼優、自強奉獻優秀大學生”榮譽稱號。
共青團湖北省委25日追授其“湖北省傑出大學生志願者”榮譽稱號,號召全省廣大團員青年、青年志願者向趙小亭同學學習。
支教楷模
李春明在批示中指出:趙小亭同學的先進事跡令人感動,她用自己短暫而閃光的生命,體現了“90後”一代大學生的理想和追求,用實際行動詮釋了“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神,當稱全省乃至全國青年志願者之楷模。
李春明同時要求各媒體深入採訪,廣泛宣傳,深入推進向趙小亭同學學習的活動,使之成為又一重大先進典型。
追授榮譽
中國傑出青年志願者 授予單位:共青團中央、全國學聯、中國青年志願者協會
湖北省傑出大學生志願者 授予單位:共青團湖北省委、湖北省學生聯合會、湖北省志願者協會
武漢大學品學兼優、自強奉獻優秀大學生 授予單位:武漢大學
武漢大學傑出青年志願者 授予單位:共青團武漢大學委員會、武漢大學青年志願者協會
湖北省優秀大學生 授予單位:中共湖北省委高校工委、湖北省教育廳
“三八”紅旗手 授予單位:江蘇省省婦聯
“如皋愛心大使”稱號 授予單位:如皋市委市政府
“全國無私奉獻優秀大學生”榮譽稱號 授予單位: 教育部追授
魂歸故里
鐵軌延伸的盡頭,是通往三吳大地的開端。乘著這條鐵軌從雲貴高原東下的趙松高,緊抱著女兒的遺像。踏上這處處是關於女兒回憶的土地,無異於踏入一片傷心太平洋。
遠赴貴州支教的武大學生趙小亭,將最美好的年華永遠留在那片土地。昨日,經過28小時、2000公里的長途跋涉,小亭的親人們將她帶回江蘇如皋,帶回到天使的故里。
趙松高望著車窗外——晝夜更迭,他長時間地保持這個姿勢——陷入沉默。古人云:“近鄉情更怯,不敢問來人。”女兒成長的一幕一幕,貴州祭女的悲情傷痛,以及近在咫尺的故鄉,或許已在他心中交雜成難以況味的鄉情。
這時,高原長風捎來千里之外大山的祝願,願小亭魂歸故里。
這時,吳地曠野伸展開她寬闊的胸懷,將天使擁入懷中。
當K112次列車緩緩停在上海南站,站台上出現家鄉父老的身影。看到他們打出的“小亭,家鄉父老歡迎你回家”的橫幅時,趙松高、陳建華夫婦放聲痛哭:“女兒,我們回家了!”
學習英雄
發揚光大
武漢大學女大學生趙小亭放棄暑期休息時間,放棄東部優越的生活環境,執著來到西部這片熱土,來到貴定縣馬場河鄉,與其他同學一起,開展社會實踐活動,用她甜甜的微笑撒播愛的種子,用她火熱的青春撫慰著山區孩子們的心,當地幹部民眾怎么也不會相信,在趙小亭等19位同學來到貴定的第8天,在休息日與同學們前往山洞觀賞風景的時候,被飛石擊中,20歲的花季瞬間定格在那一時刻!善良美麗的趙小亭“走了”, 她的感人事跡和高尚品質感動貴定、感動黔南的人們。人們在學習和傳承她的精神的同時,也在默默的做著一切,讓趙小亭能一路“走好”。
緊急救援
馬場河鄉中心國小校長王光林說,21日下午兩點過鐘,他陪同大學生們一行來到穿心洞。由於雨天路滑,他一再提醒大家要注意安全。當離洞口10餘米的地方時,突然,聽到“撲通”一聲,大家轉過頭去發現,位於隊伍最後面的趙小亭倒在了水中。他和學生實踐活動帶隊隊長趕緊過去將趙小亭扶了起來,發現她的頭部正在出血,鼻孔也在出血。意外來得太突然,當時大家都有些驚慌,有人脫下上衣,他和帶隊隊長接過來,把趙小亭的頭部包紮起來。他隨即拿出手機準備撥打求救電話,這才發現大山深處沒有信號。他趕緊跑下山,到2公里以外才有信號的地方給鄉政府和教育局報告發生的事故,同時撥打110和120。鄉政法委書記王志林說:“我們接到王校長的電話後,大約30分鐘後趕到事發地點,同去的有派出所、鄉衛生院醫生以及部分民眾,衛生院醫生經過認真診斷,發現因傷勢過重,趙小亭已經停止了呼吸。”
一個小時後,貴定縣政法書記趙鵬帶領第二批救援人員趕到了現場。緊接著,消防中隊的消防官兵也趕到了。此時,趕來救援的人員已有上百人。經過縣裡的急救醫生診斷,小亭已經離開了人世。事發地點道路狹窄崎嶇,陡峭濕滑,最窄處只有一人寬,人們只能相互幫襯著,把小亭的遺體一步一步往往山谷外挪,縣消防大隊參加救援的武警呂仕先說:“平常走40分鐘的路程,那晚上我們把小亭遺體運到鄉裡面走了4個多小時。”
善後工作緊張進行
貴定縣委、縣政府接報後,高度重視,縣長廖小明、縣委副書記梁嘉庚立即做出安排部署,一是由縣委政法委書記趙鵬帶隊,率縣委辦、縣應急辦、公安局、消防隊、教育局、安監局等單位有關人員也緊急趕赴現場進行處置。二是公安局立即調查事故原因及死者的死因。三是做好18名學生進行妥善安排和安撫工作。四是組織消防中隊、公安民警、馬場河鄉妥善處理好死者遺體。經公安部門現場勘查、走訪民眾和法醫鑑定,趙小亭同學是鈍性墜落物砸傷頭頂部致顱腦迸裂損傷死亡。
經與實踐小組組長蘇鵬宇和部分學生代表協商,21日夜12點過鐘,由馬場河鄉先墊支費用,縣120救護車將趙小亭遺體運往具備冷藏保存條件的都勻殯儀館放置。馬場鄉黨政主要領導,縣教育局常務副局長王平等一同前往。22日,武漢大學電氣工程學院書記、副書記等有關領導一行5人與死者父母趕到都勻處理善後事情,23日死者的9位親屬前往貴州,縣教育局派車到貴陽機場接往都勻,與武漢大學協商有關善後事宜。貴州省教育廳有關領導於23日到殯儀館了解相關情況。經雙方協商,遺體於26日火化。武漢大學補償24.5萬元,其中85000元屬保險費,加上死者家屬往返機票,食宿安排,武漢大學支付經費近28萬元。其餘學生社會實踐活動已停止,並於25日前往都勻,武漢大學相關領導和死者家屬由教育局派車於26日下午送往貴陽,返回武漢。
7月26日,貴州省教育廳、黔南州教育局、貴定縣教育局、馬場河鄉黨委政府、馬場河國小在趙小亭遺體告別儀式上敬獻了花圈。馬場鄉黨政主要領導、縣教育局常務副局長王平和有關人員以及黔南州教育局相關領導參加了遺體告別儀式。馬場國小組織學校教師和部分學生在學校舉行向趙小亭默哀儀式。
7月28日,在趙小亭“回家”的第二天,貴定縣人大副主任梅劍萍與縣教育局、團縣委組成的一行慰問組在江蘇如皋市領導的陪同下,趕到趙小亭家中,代表貴定縣四家班子領導、全縣30萬各族民眾向趙小亭同學表示深切的哀悼,向趙小亭的父母和親屬表示親切的慰問。在趙小亭家中,梅劍萍一行首先代表縣四家班子領導、教育局、團縣委、馬場河鄉黨委、政府和趙小亭社會實踐的學校馬場河國小進獻了花圈。悼念結束後,梅劍萍代表四家班子領導向趙小亭的父母送去了1萬元慰問金,團縣委也將貴定縣部分團員和青年志願者募捐的2045元錢交到了趙小亭父親手中。
掀起學習趙小亭精神熱潮
27日,貴定縣教育局下發了《關於號召廣大師生向趙小亭學習的決定》[貴教通字(2010)30號]檔案,緊接著,共青團貴定縣委下發了《關於向大學生趙小亭同學學習的倡議書》,裡面寫著“團縣委號召全縣的廣大團員青年自覺以趙小亭同學為榜樣,從她的感人事跡和高尚品質中受到鼓舞,汲取力量,學習她助人為樂、無私奉獻的崇高精神;學習她竭盡全力、志願服務的高尚情操;學習她高尚的道德情操和感人事跡……
貴定縣委書記劉建民說:“趙小亭遇難後,縣委、縣政府對此高度重視,也深刻關切,在第一時間通知衛生、消防、安全、應急辦等部門趕往出事現場,組織搶險並安排後事,並做好協調服務工作,妥善安排好趙小亭家屬。趙小亭情系山區兒童,把年輕的生命奉獻給了我縣的教育事業,她的不幸離開,我們全縣人民都很悲痛,我代表全縣各族人民沉痛悼念小亭。趙小亭是當代年輕人的榜樣,縣委、縣政府號召全縣廣大青年向趙小亭學習,特別是青年教師,向趙小亭看齊,安心工作、紮根山區,促進貴定教育事業大發展。目前,貴定各行業紛紛掀起了向趙小亭事跡學習的熱潮,把學習趙小亭先進事跡和‘忠實踐行宗旨、勤政廉政為民 ’教育活動相結合,學習她助人為樂、無私奉獻的精神,學習她竭盡全力、志願服務的高尚情操。”