趙國宏，女，滿族，1976年9月生，中共黨員，吉林省汪清縣人。2023年度寶鋼優秀教師、吉林省D類人才。中央民族大學博士，教授，研究生導師。
現任延邊大學師範學院院長、教育技術學學科主任，兼任中國教育學會中國小信息技術教育專業委員會理事會理事、吉林省普通高中技術學科教學指導專業委員會委員、延邊州教育信息化專家庫成員。
主要從事民族地區社會治理與教育、信息技術教育套用、信息化教師專業發展等領域的教學與研究。
基本介紹
人物經歷,教育經歷,工作經歷,榮譽獎項,科學研究,研究領域,科研項目,科研成果,教育教學,講授課程,招生信息,論文專著,出版物,期刊論文,
人物經歷
教育經歷
1994年9月至1998年7月，陝西師範大學電化教育系，本科；
2001年9月至2004年7月，延邊大學師範學院教育學原理專業，碩士研究生；
2007年9月至2010年7月，中央民族大學教育學院少數民族教育專業，博士研究生。
工作經歷
1998年7月至2002年8月，延邊大學教育技術中心，教師；
2002年9月至2009年4月，延邊大學師範學院教育技術學專業，教師；
2009年5月至2013年4月，延邊大學師範學院教育技術學專業，多媒體技術教研室主任；
2013年5月至2015年3月，延邊大學師範學院教育技術學專業，支部書記；
2015年4月至今，延邊大學師範學院教育技術學專業，專業主任。
榮譽獎項
榮獲吉林省第八批拔尖創新人才，延邊州三八紅旗手，延邊大學“巾幗建功先進個人”、“學生工作先進個人”、“優秀共產黨員”、“朴傑教育發展基金-優秀教師獎”。
科學研究
研究領域
民族教育信息化
信息技術教育
科研項目
[1]趙國宏.2012年07月-2015年03月. 主持吉林省高等教育教學研究重點課題“網路課程中虛擬實驗室的開發研究與實踐——以《現代教育技術》課為例”.1/6.[2012]45
[2]趙國宏.2013年01月-2015年06月. 主持吉林省基礎教育教學研究規劃課題“延邊州國小教師對基礎教育資源網的套用狀況研究”.1/6.JLSJY2012G291
[3]趙國宏.2014年06月-2016年06月. 參與2014年吉林省教育科學規劃課題“高校課程聯盟下課程資源共建共享的研究與實踐”.4/6.GH14035
[4]趙國宏.2015年06月-2017年06月. 主持2015年吉林省教育科學“十二五”規劃重點課題“延邊地區國小教師信息技術套用能力現狀及提升策略研究”.1/5.ZD15006
科研成果
指導學生榮獲國家級競賽一等獎2項、二等獎1項、三等獎2項。主持建設吉林省本科高校首批精品線上開放課程1門、吉林省研究生精品示範課程1門。獲吉林省教育科學優秀成果獎一等獎1項、延邊大學教學成果獎一等獎2項。主持建設吉林省本科高校首批精品線上開放課程1門、吉林省研究生精品示範課程1門。獲吉林省教育科學優秀成果獎一等獎1項、延邊大學教學成果獎一等獎2項。近五年發表CSSCI論文8篇；主編教材2部；獲得專利2項；參與國家級課題4項、主持省部級重點課題4項。積極參與社會服務，顯著推進地方教育信息化的建設與發展。
教育教學
講授課程
本科生：教育技術學導論、多媒體課件設計與開發、教學媒體理論與實踐、現代教育技術
研究生：信息技術課程與教學論、數位化學習資源建設與套用、教育技術專題——民族教育信息化現狀及發展趨勢研究
招生信息
信息技術教育研究
本學科以信息技術與課程整合基礎理論研究和信息技術教育研究為主要研究方向，形成研究特色。立足於延邊地區朝鮮族鮮明的民族和地域特色，開展延邊地區基礎教育信息化教學設計研究、計算機輔助教學研究、信息化學習資源開發與利用研究，促進延邊地區基礎教育改革和教育信息化。
數位化學習資源與環境研究
本學科著力研究運用視頻技術、音頻技術、動畫技術、網頁技術、互動技術開發朝鮮族地域性的學習資源，使其具有傳承性、可持續性和可再生性。關注朝鮮民族基礎教育、職業教育和繼續教育的資源特色，匯集技術與特色為一體的數位化學習資源的開發與利用，引領並服務地方民族教育信息化。
論文專著
出版物
《現代教育信息技術》．清華大學出版社．2013，1．25萬字．4/4
期刊論文
[1]課堂教學環境下PPT課件的互動性設計策略．中國教育技術裝備．2013，(12) 2/4
[2]淺析高校數位化資源建設與套用．博覽群書．2014，(06) 1/2
[3]《現代教育技術》課程的微課開發與套用．軟體導刊（教育技術）．2014，(10) 3/5
[4]基於校園網路教學平台的顛倒課堂教學實踐研究．電化教育研究．2014，(12) 2/3
[5]基於THEOL的“攝影造型藝術”混合教學實踐．軟體導刊（教育技術）．2016，(1) 2/2
[6]國中教師信息技術套用能力水平現狀及提升對策研究．中國小電教．2016，(1) 1/2
