超級目標是面對一個共同的外部危機時形成的凝聚力量緊密相聯繫的另一個凝聚力量。它是能夠將群體的所有成員團結起來、共同合作來完成的目標。
基本介紹
- 中文名：超級目標
- 外文名：superordinate goals
心理學家謝里夫在實驗中為了促成彼此競爭的露營者的和解，曾使用過超級目標。一次，他讓夏令營的供水出現了問題，使得營員們必須通過合作來修復水管。另一次，他提供了一個可以租借影碟的機會，但是所需的費用必須動用兩個團隊的共同資金，這時他發現合作又一次發生了。還有一次，他們在行進途申有一輛卡車“拋錨”，實驗人員在路邊有意留下了一根拔河用的繩，於是其中一個男孩就提議大家用繩子把客車拉到啟動。當卡車啟動後，所有的成員互擊掌表示祝賀。
經過這樣幾次共同完成超級目標的活動後，男孩子開始在一起吃飯，一起坐在篝火旁聊天了。友誼在兩個隊之間蔓延開來。敵意直線下降(圖13-7)。在最後一天，男孩們決定一起坐巴士回家，在路上他們不再按照隊分開乘坐。當巴士到達他們的家俄克拉荷馬州時，他情不自禁地唱起“俄克拉荷馬州”的州歌，彼此在祝福道別。就這樣，謝里夫用隔離和競爭製造了陌生人之間敵意，又用超級目標使得這些敵人變成了朋友。
謝里夫的實驗僅僅是小孩子的遊戲嗎？或者說對於人來說，把彼此衝突的人們叫到一起完成一個超級目標會取得類似的結果嗎？秒伯特t布萊克和簡·穆頓（Blake & Mouton,1979）想知道這些問題的答案。在一系列為期兩周的實驗中，共有150個不同的團體，1000個經理人，他們重現了“響尾蛇”和“老鷹”之間競爭情境的基本特徵。一開始每個團體各自活動，然後組與組之間互相競爭；而後讓不同的組在一個超級目標之下合作。他們的結果明確顯示，成年人和謝里夫實驗中那些年輕被試是一致的。
塞繆爾·蓋特納和約翰·多維迪奧和他們的合作者（Gaertner&Dovidio，1993,2000）拓展了這些結果，他們發現在一起工作尤其對分解小群體，建立一個新的、更具包容性的群體很有用。當兩個閉隊選擇圍著圓桌坐下來（而不是對立地坐著），給他們的新團隊起一一個名字，然後在一個良好的氛圍下一起工作時，他們原先對彼此的那種帶有偏見的不良感覺就會減少。 “我們’’和“他們”合在一起就可以成為“咱們”。在第二次世界大戰中，為了打敗德國、義大利和日本，美國和前蘇聯以及其他國家組成了“同盟國”。只要“打敗共同的敵人”這一目標存在，那么美國對俄國的態度總是支持的。“響尾蛇”和“老鷹”一起合作的努力最後以成功告終。但是，如果當時供水並沒有恢復，影碟沒有買成，或者那輛卡車仍然停在路中央，男孩之間的和解還會現嗎？似乎不會了。在對維吉尼亞的大學生做的一個實驗中，史蒂芬·沃謝爾和他的助手們( Worchel&others，1977,1978,1980)發現，成功的合作能夠增強兩組人之間的吸引力。如果曾經敵對的組在一個合作的任務上失敗了，並且他們又可以把失敗的責任推卸到對方身上時，他們之間的衝突反而會惡化。謝里夫的實驗中，團隊之間已經彼此懷有敵意，因此如果他們想要集資租影碟時不能湊夠足夠的錢，那么他們很可能歸結為對方的組員太“小氣”或“自私”。這不僅不能減輕他們的衝突，反而會加重矛盾。
