基本介紹
- 作者：野口悠紀雄(日)
- 譯者：陳系美/等
- ISBN：9787505714199
- 頁數：434
- 定價：26.00
- 出版社：中國友誼出版公司
- 出版時間：1997-12
- 裝幀：精裝
作品目錄,
作品目錄
目錄
序章
讀書需要方法
我有一套與名家教相同的讀書方法/會讀書，成
績就會提高/能力之差可以克服/為何沒有探討
“讀書方法”的著作/商人啊，繼續讀書吧/學習
沒有終點/本書的性質與概要
第一章 “超”學習法的基本三原則
1.第一原則：學習有趣的事情
讀書很快樂/將讀書變成很快樂的事吧/有知識
就能增加興趣
2.第二原則：從理解整體內容著手
按部就班前進有必要嗎？/“鳥眼”法/把握重點
3.第三原則：八成原則
做到八成為止/將基礎理解到八成，就繼續前進
並套用
4.學習要靠意願推進
目標產生意願/目標要具體/面子也很重要/感
謝自己有讀書的機會吧
第二章 英文的“超”學習法
1.完全背誦法
完全背誦教科書/背誦甘迺迪的演講/應付考試
很簡單/記憶的“抽取方法”很重要/單字手冊是
最沒意義的東西/背誦有興趣的內容/很花時間
2.因為是分解法，所以行不通
分解法對完全背誦法/分解法的問題：單字無法
一一對應/分解法的問題：單字不取得關連很難
背/分解法的問題：聽不懂/分解法的問題：冠詞
和介系詞的用法/分解法的問題：無法學會英文
式表現法/分解法的問題：無聊/拘泥於基礎便
無法前進/用英文細胞思考/分解法適用的情況
3.應考的英文
完全背誦教科書即可/用手記拼字/試著以原文
閱讀英文小說
4.商用英文
英文的時代會延續下去/英文老師的英文在美
國行不通/希望能教導學生討論用英文/讓完全
背誦法碰壁的部分：數字/旅行用英文/用錄音
帶聽英語廣播節目/電影不是適切的教材/網際
網路時代是書寫英文的時代/利用專業領域的
教科書訓練書寫/何時開始都不遲
第三章 國文的“超”學習法
1.開始時先把握字數
掌握篇幅大小/文章的構造：三部構成形式/論
文構造範例/以分量決定內容
2.迅速正確的讀書技術
論文的精讀：從開頭和結尾開始/三階段法/從
整體去理解體系/速讀的原則：不要念出聲音/
翻閱：以頁為單位/斜著橫越讀：以段落為單位/
怎么讀“爛文章”
3.寫出易懂文章的技術
要寫易懂的文章/理論比句子優先/書寫易懂文
章三規則
4.應考的國文
讀些什麼好呢/拿自己有興趣的書來練習速讀/
高中時代讀的書是一生資產
5.商用國文
資訊爆炸的時代/傳真的寫法/電腦書寫的技術
第四章 數學的“超”學習法
1.空降學習法
利用百科全書學數學/數學不好的學生怎么辦/
數學好的學生該如何做
2.何以採用“空降學習法”為佳
基礎很無聊/基礎很困難/不要從基礎，從正中
央開始
3.應考的數學
應考數學採用背誦法/加強計算能力/記住公式
的導法
4.商用數學
不要罹患數學過敏症/統計思考方式的重要性/
電腦不可怕/利用電腦處理檔案資料
第五章 “超”背誦法
1.注意與興趣
巴士站？/對對象抱持興趣
2.理解後再背
日本和美國的時差？/如何背誦經濟資料/邊理
解邊記統計資料/人為規定也適用/冗長課題比
較容易記/也可用“地球中心說”或疑似法則理
解
3.附加關連再背
背了也想不起來/共通屬性法/寄生法/故事法
4.反覆背誦
反覆背誦，會記得很牢靠/諧音/反覆練習的時
機
5應考的背誦法
數學或理科要先理解再背/歷史科要附加有機
關連予以掌握/對學習內容抱持興趣
6.商用背誦
記人名/仰賴備忘錄
第六章 “超”應考法
1.出題者眼中的考試
準備大學聯考是十分特殊的學習活動/大學聯
考不是最終目標/出題者方面的考量
2.筆試應考方法
申論問答題的寫法/考場中的時間分配
3.面試應考方法
不懂就承認/以標準答案回答/面試模擬練習
第七章 學習的“超”提示集
1.集中精神與調劑心情
讀書要集中精神/走路再走路/沉浸於讀書活動
/沉溺於電視節目的大腦/解放短期記憶的儲存
空間
2.讀書時間管理
規劃/有效活用通勤通學時間
3.教師的職責
教師的三項職責/家庭教師有用嗎/如何對付討
厭的老師和無能的老師/試著當老師
4.讓頭腦變好的音樂
加州大學的實驗/為高中生挑選的音樂
終章
給未來教育的建言
聯考的弊端/遭到擾亂的學校教育/不合時代的
課程/開放畢業後教育/大學的效用
後記
序章
讀書需要方法
我有一套與名家教相同的讀書方法/會讀書，成
績就會提高/能力之差可以克服/為何沒有探討
“讀書方法”的著作/商人啊，繼續讀書吧/學習
沒有終點/本書的性質與概要
第一章 “超”學習法的基本三原則
1.第一原則：學習有趣的事情
讀書很快樂/將讀書變成很快樂的事吧/有知識
就能增加興趣
2.第二原則：從理解整體內容著手
按部就班前進有必要嗎？/“鳥眼”法/把握重點
3.第三原則：八成原則
做到八成為止/將基礎理解到八成，就繼續前進
並套用
4.學習要靠意願推進
目標產生意願/目標要具體/面子也很重要/感
謝自己有讀書的機會吧
第二章 英文的“超”學習法
1.完全背誦法
完全背誦教科書/背誦甘迺迪的演講/應付考試
很簡單/記憶的“抽取方法”很重要/單字手冊是
最沒意義的東西/背誦有興趣的內容/很花時間
2.因為是分解法，所以行不通
分解法對完全背誦法/分解法的問題：單字無法
一一對應/分解法的問題：單字不取得關連很難
背/分解法的問題：聽不懂/分解法的問題：冠詞
和介系詞的用法/分解法的問題：無法學會英文
式表現法/分解法的問題：無聊/拘泥於基礎便
無法前進/用英文細胞思考/分解法適用的情況
3.應考的英文
完全背誦教科書即可/用手記拼字/試著以原文
閱讀英文小說
4.商用英文
英文的時代會延續下去/英文老師的英文在美
國行不通/希望能教導學生討論用英文/讓完全
背誦法碰壁的部分：數字/旅行用英文/用錄音
帶聽英語廣播節目/電影不是適切的教材/網際
網路時代是書寫英文的時代/利用專業領域的
教科書訓練書寫/何時開始都不遲
第三章 國文的“超”學習法
1.開始時先把握字數
掌握篇幅大小/文章的構造：三部構成形式/論
文構造範例/以分量決定內容
2.迅速正確的讀書技術
論文的精讀：從開頭和結尾開始/三階段法/從
整體去理解體系/速讀的原則：不要念出聲音/
翻閱：以頁為單位/斜著橫越讀：以段落為單位/
怎么讀“爛文章”
3.寫出易懂文章的技術
要寫易懂的文章/理論比句子優先/書寫易懂文
章三規則
4.應考的國文
讀些什麼好呢/拿自己有興趣的書來練習速讀/
高中時代讀的書是一生資產
5.商用國文
資訊爆炸的時代/傳真的寫法/電腦書寫的技術
第四章 數學的“超”學習法
1.空降學習法
利用百科全書學數學/數學不好的學生怎么辦/
數學好的學生該如何做
2.何以採用“空降學習法”為佳
基礎很無聊/基礎很困難/不要從基礎，從正中
央開始
3.應考的數學
應考數學採用背誦法/加強計算能力/記住公式
的導法
4.商用數學
不要罹患數學過敏症/統計思考方式的重要性/
電腦不可怕/利用電腦處理檔案資料
第五章 “超”背誦法
1.注意與興趣
巴士站？/對對象抱持興趣
2.理解後再背
日本和美國的時差？/如何背誦經濟資料/邊理
解邊記統計資料/人為規定也適用/冗長課題比
較容易記/也可用“地球中心說”或疑似法則理
解
3.附加關連再背
背了也想不起來/共通屬性法/寄生法/故事法
4.反覆背誦
反覆背誦，會記得很牢靠/諧音/反覆練習的時
機
5應考的背誦法
數學或理科要先理解再背/歷史科要附加有機
關連予以掌握/對學習內容抱持興趣
6.商用背誦
記人名/仰賴備忘錄
第六章 “超”應考法
1.出題者眼中的考試
準備大學聯考是十分特殊的學習活動/大學聯
考不是最終目標/出題者方面的考量
2.筆試應考方法
申論問答題的寫法/考場中的時間分配
3.面試應考方法
不懂就承認/以標準答案回答/面試模擬練習
第七章 學習的“超”提示集
1.集中精神與調劑心情
讀書要集中精神/走路再走路/沉浸於讀書活動
/沉溺於電視節目的大腦/解放短期記憶的儲存
空間
2.讀書時間管理
規劃/有效活用通勤通學時間
3.教師的職責
教師的三項職責/家庭教師有用嗎/如何對付討
厭的老師和無能的老師/試著當老師
4.讓頭腦變好的音樂
加州大學的實驗/為高中生挑選的音樂
終章
給未來教育的建言
聯考的弊端/遭到擾亂的學校教育/不合時代的
課程/開放畢業後教育/大學的效用
後記
