《起始年級班主任帶班策略》是2017年7月北京師範大學出版社出版的圖書，作者是趙福江。
基本介紹
- 書名：起始年級班主任帶班策略
- 作者：趙福江
- 出版社：北京師範大學出版社
- 出版時間：2017年7月
- 頁數：272 頁
- 定價：36 元
- 開本：16 開
- 裝幀：精裝
- ISBN：9787303219551
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《班主任專業發展叢書：起始年級班主任帶班策略》面向中國小班級管理和學生管理的實踐，結合國小一年級、國中一年級、高中一年級班主任工作的實際需求，通過對北京市中國小班主任工作的經典案例分析，對班主任工作基本規範、班級日常管理、班主任德智體工作、學生心理輔導、班主任素養等方面進行系統而全面的闡述。
《班主任專業發展叢書：起始年級班主任帶班策略》為各級教育行政部門組織中國小班主任培訓工作提供了教學資源，也是從事班主任工作的教師不可缺少的專業工具書。
圖書目錄
國小起始年級班主任帶班策略
從認識姓名開始——上好接新班的第一課
打造高效課堂的五個細節
牆壁上的“蘋果林”
“四招”幫孩子適應小學生活
送給一年級“小豆包”的三份禮物
“小雁”助我排佇列
一年級“同步化”管理方略
一年級教師的“百寶袋”
“在班裡開個會”
“折出我未來”——以摺紙為抓手建設特色班級
讓第一次見面成為美麗的邂逅
組建家委會，助力班級發展
“包圍圈”計畫——我和我的一年級新班
搭把手，學習路上一起走
起於細心、重於愛心、成於恆心——我和我的一年級新班
全家福——減輕新生入學陌生感策略
訓練課堂常規，培養良好習慣
我和我的一年級新班——感悟一年級班集體建設
牽著蝸牛去散步
讓好習慣伴隨孩子一生——我和我的一年級新班
淺談如何帶好一年級新生
我教一年級“小豆包”
家校溝通，從“真誠”開始——國小一年級家校溝通策略
愛我你就抱抱我
我的第一撥孩子
一年級傾聽習慣培養之“愁”與“籌”
溝通，讓我們的心貼得更近
大手和小手的約定——記我和我的一年級（3）班
立足校情，細潤學生心靈——淺談一年級的帶班策略
開學第一課：優點大放送
用大雁精神引領學生健康成長
國中起始年級班主任帶班策略
班級部落格：我班學生自主管理新平台
打造自信，助推學生成長
書法引領班級特色發展
“三招”提升班級凝聚力
微公益，助推班級成長
我們班處處是風景——國中班級管理行與思
我是這樣接初一新班的
與“星星的孩子”同行
全員家訪，助新生順利度過入學關鍵期
我的名字有內涵——自我介紹主題活動讓學生儘快融入新集體
在交作業中滲透規則教育
建設民主型班級的實踐探索——以制定班規為例
耕織夢田，靜候花開——淺談班級文化建設
我的“第二次”國中生活——學會等待，捨得給愛
潤物細無聲——詩意浸潤的班級管理
我和學生一起制定班規
巧用美文喚醒孩子的生命主體意識——初一年級教育實踐心得三則
我和我的一年級新班
只為續寫生命中的輝煌燦爛——初一年級管理策略
正是新星升起時
成為學生心中的“男神”“女神”——淺談我和我的初一新班之情感
國中生養成記——從學生行為規範和養成開始
打造最美的風景——班級環境衛生的管理策略
從心開始，等待花開——我和我的一年級新班
“懶”班主任的獨門絕技
我和我的初一（1）班——感受集體的力量
“三招”起航
巧用心理效應，最佳化班級管理
高中起始年級班主任帶班策略
8個“一”讓新生快速融入新班級
九六班級公約
“說文解字”：上好入學第一課
我的班級管理“突破口”
我和學生做“同桌”
寫名字——我們班的入學第一課
有責任的傳遞——我的入學第一課
“致遠23”班級標識誕生記
主題月引導：高一班級建設新策略
第一天的見面禮
開展“珍惜”系列活動，建設“卓越班級”
用文字走進學生的內心世界
良好的開始是成功的一半——我和我的高一新班
精心策劃，做好“一傳”——淺談高一班級的前期管理
我和班級共成長
高一年級學生相互適應類主題班會的系列化探究
新生入學教育的五把利器
