《走進護理》是北京大學提供的慕課課程，授課老師是尚少梅。
基本介紹
- 中文名：走進護理
- 提供院校：北京大學
- 類別：慕課
- 授課老師：尚少梅
課程大綱,參考教材,
課程大綱
01
護理學發展歷程
了解護理學形成和發展過程，理解護理學專業特徵
課時
1.1護理學形成與發展
1.2中國護理現狀
1.3院士訪談-護理與人文和科技
1.4主任訪談-護理專業價值
1.5與南丁格爾獎獲得者面對面
1.6發展專業化隊伍，守護人們健康——尚少梅教授《光明日報》署名文章
02
護理學相關概念及護士專業素質
課時
2.1護理專業特徵與範疇
2.2護士專業素質與角色
2.3護理學基本概念
2.4健康和疾病的概念
2.5健康的影響因素
2.6患病後的行為和心理反應
03
護理學相關理論（一）
課時
3.1人的需要及其特徵
3.2人類基本需要層次1
3.3人類基本需要層次2
3.4需要理論在護理實踐中的套用
3.5成長與發展1
3.6成長與發展2
3.7成長與發展3
04
護理學相關理論（二）
課時
4.1應激和應激源
4.2應激反應
4.3應對和應對機制
4.4應激與應對
05
護理程式
課時
5.1護理程式概述
5.2護理程式-評估
5.3 護理程式-診斷
5.4 護理程式-計畫
5.5 護理程式-實施與評價
06
護患關係與人際溝通
課時
6.1 護患關係
6.2 溝通的概念
6.3 溝通的方式
6.4 溝通層次
6.5 溝通技巧與影響因素
07
護理學理論
課時
7.1 Roy適應模式的形成背景
7.2 Roy適應模式的主要內容1
7.3 Roy適應模式的主要內容2
7.4 Roy適應模式的護理程式
7.5 Roy適應模式的發展及套用
7.6 Orem自理模式的內容1
7.7 Orem的自理模式的內容2
7.8 Orem自理模式的套用及評價
08
護理中的信息學、法律、倫理及思維能力
課時
8.1 資訊時代的醫院及護理工作
8.2 護士的信息素養
8.3 信息學與護理學的碰撞
8.4 護理中的法律問題
8.5 護理中的倫理問題
8.6 評判性思維的概念及構成
8.7 評判性思維的發展及套用
8.8 臨床護理決策
參考教材
李小妹, 馮先瓊. 護理學導論[M]. 北京：人民衛生出版社，2017.
