走進中國現當代文學研究課堂

編輯推薦

《走進中國現當代文學研究課堂》在對1980年代以來中國現當代文學研究一些重要理論文本進行研讀的基礎上，呈現近30餘年中國現當代文學研究的基本狀況，探討其中的關鍵概念、論題及方法。全書分為3個部分：重要理論文本；對這些理論文本的研讀；反思與討論。

內容簡介

《走進中國現當代文學研究課堂》精選20世紀80年代以來中國現當代文學研究具有代表性的10篇論文，每篇論文引出一個議題，包括：重寫文學史與現當代文學研究的“整體觀”、現當代文學研究的“現代性”視角、觀念的遷變與文學史構建的新探索、文學史分期的必要與可能、現當代文學研究中的文本細讀法，以及近年來現當代文學研究涉及的一些重要議題——語言、革命、期刊與出版及文獻史料等。通過引導學生研讀和討論這些論文，讓其在了解該領域較新進展和趨向的同時，從中領悟到一定的研究方法。

作者簡介

張桃洲，1971年生於湖北天門，2000年12月在南京大學獲文學博士學位，現為首都師範大學文學院教授、博士生導師，中國詩歌研究中心專職研究員。主要從事中國現當代詩歌研究與評論、中國現代文學及思想文化研究。在《中國社會科學》等刊物發表學術論文80餘篇，出版《現代漢語的詩性空間——新詩話語研究》《語詞的探險：中國新詩的文本與現實》《聲音的意味：20世紀新詩格律探索》等論著。獲首屆唐弢青年文學研究獎、北京市第九屆哲學社會科學優秀成果獎等。入選2011年度教育部新世紀優秀人才支持計畫。

圖書目錄

開場白張桃洲
第一講重寫文學史與現當代文學研究的“整體觀”
基本文獻
論“二十世紀中國文學”黃子平陳平原錢理群
一個非文學性命題——“20世紀中國文學”觀局限分析吳炫
研讀
討論
第二講現當代文學研究的“現代性”視角：效力和限度
基本文獻
中國現代文學研究中的“現代性”話語質疑袁國興
研讀
討論
第三講觀念的遷變與文學史構建的新探索
基本文獻
關於20世紀40年代大文學史研究的斷想錢理群
研讀
討論
第四講文學史分期的必要與可能——以“當代文學”為例
基本文獻
“當代文學”的概念洪子誠
研讀
討論
第五講現當代文學研究的重要議題之一：文學語言
基本文獻
汪曾祺與現代漢語寫作——兼談毛文體李陀
研讀
討論
第六講現當代文學研究的重要議題之二：革命及其他
基本文獻
文學、革命與性南帆
研讀
討論
第七講現當代文學研究的重要議題之三：期刊、出版等
基本文獻
論《中國新文學大系》的學科史價值溫儒敏
研讀
討論
第八講現當代文學研究的重要議題之四：史料
基本文獻
老方法與新問題：從文獻學的校注到批評性的校讀解志熙
研讀
討論
第九講現當代文學研究中的文本細讀法
基本文獻
“全裝修”時代的“元詩”意識姜濤
研讀
討論
後記張桃洲

走進中國現當代文學研究課堂

基本介紹

編輯推薦

內容簡介

作者簡介

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條