基本介紹
- 書名：走學前教育科學化之路
- 作者：吳曉燕主編
- ISBN：7-80097-533-9
- 出版社：中國大地出版社
目錄
“九五”期間學前教育事業發展研究報告
幼稚園課程方案實驗研究
情感智力理論及其對幼兒教育的啟示
教育過程中幼兒教師適宜行為研究
幼稚園師資心理特質量表的編制
幼稚園3歲前兒童教養大綱的研究
新時期指導幼兒活動區遊戲的原則和策略
開展探索性實踐活動 建立和諧的師生關係——幼稚園遊戲指導
遊戲課程實驗報告——探索“以遊戲為基本活動”的課程模式
讓教師成為主動的學習者
幼稚園區域遊戲環境創設的研究
幼稚園活動區遊戲中教師指導語的研究
開展幼兒創造性美術教育的策略
觀察評價在活動區的嘗試
教師在幼兒創新活動中的指導
幼稚園戶外體育活動評價標準研究
在體育活動中培養幼兒創造力
培養幼兒關心、愛心途徑方法的研究
從多方面培養2~3歲幼兒與人交往的能力
在現代語言教育觀念下 構建幼稚園語言教育的新模式
電化教育促進幼兒言語能力發展的研究
幼稚園教育環境與幼兒創造性培養的實踐研究
向幼兒進行中華民族優秀傳統藝術啟蒙教育的探索
“幼稚園目標與活動課程”配套教具學具的研究
幼稚園美術活動的價值取向和實踐過程
在繪畫活動中 教師指導策略的研究
幼稚園語言教育的實踐研究
3~6歲幼兒環保教育初探
幼稚園集體教育活動組織與評價策略的研究
家園合作養成教育途徑的實驗研究
北京城區家庭幼兒教育投入的現狀與分析
北京市宣武區0~6歲幼兒家庭的調查研究
“北京市學前教育社會需求與對策”調查報告
幼稚園課程方案實驗研究
情感智力理論及其對幼兒教育的啟示
教育過程中幼兒教師適宜行為研究
幼稚園師資心理特質量表的編制
幼稚園3歲前兒童教養大綱的研究
新時期指導幼兒活動區遊戲的原則和策略
開展探索性實踐活動 建立和諧的師生關係——幼稚園遊戲指導
遊戲課程實驗報告——探索“以遊戲為基本活動”的課程模式
讓教師成為主動的學習者
幼稚園區域遊戲環境創設的研究
幼稚園活動區遊戲中教師指導語的研究
開展幼兒創造性美術教育的策略
觀察評價在活動區的嘗試
教師在幼兒創新活動中的指導
幼稚園戶外體育活動評價標準研究
在體育活動中培養幼兒創造力
培養幼兒關心、愛心途徑方法的研究
從多方面培養2~3歲幼兒與人交往的能力
在現代語言教育觀念下 構建幼稚園語言教育的新模式
電化教育促進幼兒言語能力發展的研究
幼稚園教育環境與幼兒創造性培養的實踐研究
向幼兒進行中華民族優秀傳統藝術啟蒙教育的探索
“幼稚園目標與活動課程”配套教具學具的研究
幼稚園美術活動的價值取向和實踐過程
在繪畫活動中 教師指導策略的研究
幼稚園語言教育的實踐研究
3~6歲幼兒環保教育初探
幼稚園集體教育活動組織與評價策略的研究
家園合作養成教育途徑的實驗研究
北京城區家庭幼兒教育投入的現狀與分析
北京市宣武區0~6歲幼兒家庭的調查研究
“北京市學前教育社會需求與對策”調查報告
