本書是一部來自教育實踐工作者的書，是北京國小“主體教育實驗”研究課題的嚴成果。其內容從紮實的基礎工作到豐富、生動的由師生共同撰寫的案例，多角度地反映了該校在實踐主體教育的科學實驗中獲得的獨特收穫。不論讀者是否認同“主體性德育”的術語，但是通過閱讀這部論文集，都會感到這實實在在的改革國小道德教育的工作，是得到社會和家長們認可的實踐成果
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基本信息
走向主體性德育（北京國小追求現代化管理叢書）
作者：高玉麗 李明新 李鐘慶 吳國通
出版時間：2002-03
叢書名：北京國小追求現代化管理叢書
頁數：416
開本：32
裝幀：平裝
目錄信息
序 文(吉吉)
引 言
上篇 主體性德育理念探尋
第一章 學校德育的定位是主體性德育 ——關注學生的精神成長
第二章 學校德育的核心是尊重人格 ——請把學生當人看
第三章 學校德育的歸宿是個性培養 ——讓不同的花結出不同的果
第四章 學校德育的基礎是班隊集體 ——讓班級成為學生成長的搖籃—
第五章 學校德育的途徑是養成教育 ——讓滴水折射出太陽光
第六章 學校德育的依託是學科教學 ——創造生機勃勃的課堂
第七章 學校德育的提升靠人文環境 ——創造校園的文雅與純潔
第八章 學校德育的落點是自我教育 ——我們要做自己的主人
第九章 學校德育的新視點是網路德育 ——做網路時代的文明人
下篇 主體性德育實踐研究
第十章 國旗下講話研究
第十一章 主題班隊會研究
第十二章 少先隊工作研究
第十三章 班級教育課題研究
第十四章 德育管理研究
