赫德森英語

赫德森英語是哈德森(武漢)文化發展有限公司旗下品牌,打造中國K12範圍內少兒英語培訓行業的高端品牌,切實地為中國兒童英語教育做出貢獻。2019年,赫德森英語首家中國中心於武漢正式開業,由英國總部直營管理,致力於將精英教育平民化。

基本介紹

  • 中文名:赫德森英語
  • 所屬行業:教育培訓
  • 所屬公司 :哈德森(武漢)文化發展有限公司
  • 註冊號:395945
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品牌簡介

赫德森國際英語私立學校 , 是來自英國的少兒英語培訓機構,通過生活英語、語言藝術、自然科學、文化禮儀四大課程體系與浸入式的語言環境,以 CLIL教學理念為基礎,運用IBL探究式的教學方法,全面培養3-12歲孩子的自主學習能力,創造力,領導力與團隊協作能力 , 讓英語像母語一般自然習得。

品牌願景

打造中國K12範圍內少兒英語培訓行業的高端品牌,切實地為中國兒童英語教育做出貢獻。

品牌故事

1925年,在英國克羅伊登(Croydon)的Steven Hudson先生為了拯救戰爭中的新生代,在家裡收留附近白天無人照顧的兒童,在照顧他們生活的同時於自家庭院中教授他們基礎的英文拼讀及文法,並將這裡取名為赫德森花園。由此,赫德森品牌正式成立。

發展歷程

2019年,赫德森英語首家中國中心於武漢正式開業

教學理念

以 “學院派”和“藝術性”的英國私立國小教育思路和教育方針為基礎,結合先進教育理念,為3-12歲的孩子帶來純正的精英式英語教育。
A. 尊重孩子之間的興趣差異。
英式私立教育理念中的核心便是充分尊重孩子之間的差異,鼓勵個性化的興趣發展。在兒童早期的教育當中,不要求他們對相同的事物有著同樣濃厚的興趣,但是希望他們能在自己真正喜歡的方面上取得成績,這樣的進步才是在保護孩子無限發展可能的前提下的真正進步。
B. 社會使命感和自我榮譽感是未來成就的基石
英式精英教育中特彆強調學生的社會使命感以及自我榮譽感。作為中國未來掌握更多資源的精英階層,無疑會被賦予了更大的社會責任。而往往就是這樣的責任以及對自身價值的認同,才是其今後不斷學習的直接動力。
C. 培養孩子的國際視野
隨著中國越來越深入的融入世界,未來的精英需要具備更寬闊的國際視野。理性、包容的開放式思維是理解多元化世界的基石,同時也是赫德森不斷追求的教育目標。
D. 學生在社交中完成二次學習
在 相互學習 、 相互協作 的 過程中, 孩子 不僅 能 建立 起自己 的思考體系 , 也 能 將自己自發 地 代入到他人的角色中 ,理解學習他人的思考方式, 激發 在學習 上的潛能 ,完成在學生社交當中的二次學習 。
E. 開放式無限制學習
赫德森強調對於每個孩子不設立學習上的天花板。如果孩子有興趣,學校會儘可能 地 滿足孩子的學習要求,充分鼓勵其學習的原動力,不會因為觀念的局限性限制其對於任何一個領域所產生的求知慾。

教學體系

英國赫德森國際英語私立學校服務於 3-12歲的中國兒童,在純實物、全場景、全英文的浸入式語言環境中, 遞進式 地 幫助孩子提高英語綜合能力,同時培養孩子成為積極的探索者、機敏的思考者、有個性的創造者、有社會使命感的未來領袖。
英語同漢語一樣,只有基於生活、藝術、科學等知識,成體系地學,才能具備優秀的語言交流能力,能夠靈活地將語言運用在生活中。語言學習需要 “從生活中來,回到生活中去。”
赫德森使用英國私立國小的課程體系,把英語言學習融入到每門課程當中,同步全球知名英語教育體系,與國際名校無縫接軌。
格林萊斯學院課程(Green Nursery School) 推薦入學年齡 3-5 歲
愛丁海姆學院課程(Addingham Primary School)推薦入學年齡5-7 歲
帕克伍德學院(Parkwood Primary School)推薦入學年齡7-12 歲

課程設定

生活英語
培養學生的交際能力、思維能力、自學能力和思考能力
語言藝術
語言藝術包括英式演講,少兒舞台劇,英國詩歌等內容。
自然科學
赫德森的科學課程是以嚴謹的科學實驗為基礎
國際文化及禮儀
文化禮儀的學習讓兒童開始有意識的規範自己的行為習慣,了解多元文化。

教學方法

CLIL教學法
Content and Language Integrated Learning,語言和內容整合教學法,真正體現了語言作為工具被使用,多學科交叉的內容,給學生提供有效的機會來及時的聯繫和運用所學的語言技巧而不是學習語言本身,即學即用,語言學習和學科學習同時進行,不分主次,達到雙重目標。
IBL探究式教學法
IBL模型包括提出問題、做出假設、制定計畫、實施計畫、得出結論、展示成果。
“Scaffolding” 教學法
Scaffolding(腳手架)結合維果斯基的最近發展區理論,強調互動合作,提倡學習不是獨立建構的,而是在諸多條件下,主要與家長和教師、同伴的相互作用過程中建構的。

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