赤橙公益服務中心（以下簡稱“赤橙公益”），成立於2020年9月1日，由一批熱愛公益事業的在校大學生在全國大力弘揚志願服務精神，倡導全社會積極參與志願服務行動的社會大背景下，自發組建而成的非盈利性公益組織。
赤橙公益服務中心在政府、學校、公益團隊等組織和社會各界愛心人士的大力支持下，以公益服務為平台，通過開展“三原色計畫”：支教夏（冬）令營、 “雲“課堂、N對N幫扶計畫，關懷農村兒童、孤寡老人等社會弱勢群體，改善鄉村教育現狀，關注農村發展，為助力全面建成小康社會貢獻青春力量。
基本介紹
團隊介紹,團隊情況,團隊結構,負責人名單,活動背景,外界支持,活動內容,教學任務,特色活動,教學外活動,活動時間規劃,第一周 文化教育主題周,第二周 棋文化主題周,第三周 趣味運動會主題周,第四周 文藝活動主題周,赤橙公益志願者招募,招募條件,招募日程,赤橙公益志願者權利與義務,赤橙公益志願者享有的權利,赤橙公益志願者應履行的義務,赤橙公益使命、願景,團隊使命,團隊願景,活動意義,人才培養,目的,培養方案,發展歷史,發展延續,
團隊介紹
團隊情況
赤橙公益服務中心是由熱頁乘巴心於公益事業的大學生和社會各界人士自發組成的志願服務團隊，是一支容四方誌士，匯眾之力量的非盈利性公益組織。在政府、教育機構、愛心機構及愛心人士的大力支持和幫助下，以志願服務為平台，除開展夏（冬）令營之外，適時開展社區服務、知識宣講、消防疏散演練、敬老院志願服務等公益服務活動，傳播正能量。將專業知識運用於實踐，把新思想和活力帶給農村兒童等弱勢群體，竭盡所能給農村陵臘墓歡兒童帶去陪伴，使農村地區落後觀念得到改善。
團隊結構
赤橙公益服務中心設有理事會、監事會、赤橙公益夏令營項目工作組和團隊發展創新研究組，赤橙公益服務中心理事會為赤橙公益的最高組織機構，擁有最終決策權。監事會負責團隊工作事務監督以及決策意見反饋。赤橙公益夏令營項目工作組由行政部、教務部、宣傳部、外聯部構成，主要針對於團隊建設以及負責線下夏令營活動的策劃、組織、指導和監督。團隊發展創新研究組為赤橙公益組織延伸，由顧問團、志友會、雲課堂和幫扶計畫組成，主要以答疑、幫扶、協助和宣傳為職能，促進赤橙籃只只公益的發展，推進工作的順利進行。
團隊結構組織圖
團隊結構組織圖負責人名單
姓名 | 性別 | 職務 |
徐渝江 | 男 | 理事長 |
蒲玉 | 女 | 執行理事長 |
吳慧琳 | 女 | 執行理事長/外聯部部長 |
周平 | 女 | 行政部部長 |
李沿蒙 | 男 | 宣傳部部長 |
熊嬌 | 女 | 教務部部長 |
倪冬梅 | 女 | 監事長 |
劉毅 | 男 | 行政部幹事 |
郭子鳴 | 男 | 行政部幹事 |
周婷鈺 | 女 | 行政部幹事 |
李娟 | 女 | 宣傳部幹事 |
甄一伊 | 女 | 宣傳部幹事 |
肖曉月 | 女 | 宣傳部幹事 |
柳國琳 | 女 | 教務部幹事 |
施蝶 | 女 | 教務部幹事 |
劉林海 | 男 | 外聯部幹事 |
劉洪希 | 男 | 外聯部幹事 |
羅梅 | 女 | 外聯部幹事 |
活動背景
赤橙公益服務中心“三原色計畫”是在中國深化改革，推進社會主義市場經濟體制的過程中應運而生的，這既是繼承中華民族互幫互助的優良傳統，也是新時期推進精神文明建設的新舉措。留守兒童是我國工業化和城臘頸祖市化進程中不容忽視的弱勢群體，越來越牽動著每個人的心弦，已成為一個不容忽視的社會問題。留守兒童多接受到的是隔代教育，大多數在寒暑假時無人陪伴，時間荒廢。因此，赤橙公益致力於以夏（冬）令營為平台，連線農村兒童和大學生，給孩子們帶去更寬的視野，更多的陪伴。在輔導完成寒暑假作業的同時，激發和培養孩子們的藝術特長興趣。
外界支持
自2020年赤橙公益服務中心成立以來，在活動過程中獲得了當地政府、學校以及居民的大力支持。如在重慶市江津區現龍國小開展暑期夏令營活動期間，受到了現龍村領導及現龍國小領導的接見。在活動進行過程中現龍國小領導、老師會來關心和慰問志願者，指導並支持志願者的工作。同時也接受了很多社會各界愛心人士的物資捐贈及幫助：2020年接收到的西安螞蟻慈善基金會捐贈的120個書包、120件童裝、240本圖書、65個玩具，並接收到愛心人士王忠澤先生捐贈的籃球、足球、羽毛球桌球拍等物資，極采提大的豐富了留守兒童們的假期娛樂生活，並在活動期間給予了現龍支隊很大的幫助和支持。
現龍國小羅校長為學生頒發愛心物資
現龍國小羅校長為學生頒發愛心物資活動內容
活動內容主要分為夏（冬）令營和“雲課堂”兩部分，夏令營以輔導學生作業和藝術興趣培養為主，“雲課堂”主要通過線上直播等方式打破舊觀念，傳播新思想，傳遞正能量。將專業知識運用於實踐，把新思想和活力等帶給農村兒童等再享愚弱勢群體，竭盡所能給農村兒童帶去陪伴，使農村地區落後觀念得到改善。
教學任務
1. 基礎課程
語文、數學、英語（主要以輔助學生完成寒暑期作業和解答學習疑惑為主）
2. 興趣課程
體育、書法、舞蹈、手工、美術、社會與科學、象棋課等
3. 拓展課程
法律普及、音樂欣賞課、影視鑑賞課、創意美術等
特色活動
歡樂遊園會乎龍整斷、趣味運動會、主題知識競賽、親子活動、課間操大賽、最美班級大賽、象棋比賽、匯報演出等。
教學外活動
1. 學生家訪活動
學生家訪的主要目的為方便班主任和科任老師更加深入地了解班上學生的生活狀況、家庭氛圍、家庭關係以及學習情況，加深學生與志願者之間的聯繫，並讓志願者了解到學生情況後更好的進行心理疏導和幫扶。志願者需要通過夏令營前兩周對班上學生進行大體的觀察和了解，在班上選定合適的家訪對象，在第三周時進行陸續的家訪調研。
2. 鄉村走訪調研活動
為了讓志願者更加了解當地情況和領會國家的新農村建設發展，赤橙公益將組織志願者進行定期的鄉村走訪調研活動。赤橙公益將和社區以及當地政府進行協商，由調研組提前選定好調研內容、調研計畫、調研對象（多為貧困戶、孤寡老人、留守兒童和特殊情況家庭）等，志願者需要深入了解當地情況，和當地政府一起幫助調研對象解決他們的生活難題並進行相關的思想開導。
3. N對N幫扶
在志願活動中，部分志願者會產生想要繼續了解和幫扶的對象，基於此種情況，赤橙公益服務中心提出了“N對N幫扶”計畫，便於日後繼續幫扶了解受助對象情況，志願者和社會愛心人士可以自行選擇幫扶對象，在生活和學習中給予其幫助，赤橙公益活動中心也會持續追蹤和匯報幫扶對象的情況。
4. 街道宣講會
針對農村出現的由於知識偏差出現的普遍問題狀況，以特定主題展開街道宣講活動，通過信息檢索、現場採訪和知識宣講的方式為當地村民提供一個了解正確知識、防範處理手段的平台。
5. 敬老院、社區義工
活動時間規劃
第一周 文化教育主題周
本周主要開展文化教育相關活動，各個志願者需要認真備課，熟悉學生以及掌握好班上學生學習狀況，高效地完成授課任務，主科課程以輔導學生完成暑期作業為主。藝術類課程以開發學生潛能、擴寬學生興趣愛好為主要目的，並適時開展主題知識文化競賽等活動，提高學生知識文化素養。
第二周 棋文化主題周
本周在教學任務正常進行的前提下，服務隊將開展棋文化主題知識課程。對於低年級學生選取相對簡單的五子棋進行教學，高年級學生進行象棋或其他相對複雜棋類進行教學。主要目的為讓學生了解棋文化並學會如何下棋，發掘學生潛質，在第二周周五舉行棋類大賽，一方面檢測學生學習成果，一方面發掘有此天賦的學生。
第三周 趣味運動會主題周
本周主要開展趣味運動會，通過運動會增強學生運動觀念，做到科學鍛鍊身體，提高學生的競爭意識和集體榮譽感，讓同學們在快樂中運動，並且明白“友誼第一，比賽第二”的比賽宗旨。
第四周 文藝活動主題周
本周主要任務為各班編排以及學習匯演舞蹈以及歌曲等，全方面提升學生素養，給予學生一個在最後的文藝匯演中大膽展現自我風采的機會，從而達到全面提升學生綜合素養，為活動畫上完滿句號。
赤橙公益志願者招募
招募條件
1.年滿 18 周歲的在校大學生及社會各界愛心人士。
2.具有務實創新、樂於奉獻的精神，積極參與團隊的公益活動；
3.服從團隊安排，能夠平衡好學業、生活和團隊工作的關係；
4.具有較強的組織紀律性，承認和遵守赤橙公益的章程及各項規章制度；
5.具有強烈的團體意識和基本的志願者素質，遵紀守法；
6.具有愛心、感恩之心與奉獻之心的優秀品質，有強烈的團隊責任感，能獨立出色完成團隊給出的任務。
招募日程
活動前四個月將在赤橙公益服務中心微信、QQ等平台發布招募信息→筆試→面試→培訓→考核→錄用
赤橙公益志願者權利與義務
赤橙公益志願者享有的權利
1. 對赤橙公益所有工作的監督權，向所有職能部門負責人提出意見和建議的權利；
2. 參與赤橙公益舉辦或組織的各類活動的權利；
3. 對赤橙公益活動的內容以及活動經費使用狀況的知情權；
4. 享受團隊有關待遇，以及受表彰和獎勵的權利；
5. 向理事會提出書面報告申請換崗或者換部門的權利；
6. 參加各項職務的選舉權、被選舉權及各項事務的表決權；
7. 提交離職申請並通過一定的流程批准後，自由退出組織的權利。（理事會人員除外，理事會人員退隊須在換屆結束之後才能退隊）
赤橙公益志願者應履行的義務
1. 遵守赤橙公益的章程及規章制度，維護赤橙公益的形象和聲譽；
2. 遵守並執行赤橙公益成員大會決議，積極參加赤橙公益的活動；
3. 承擔和配合赤橙公益的各項宣傳工作；
4. 志願者的日常行為應符合赤橙公益的規範和要求；
5. 準時參加赤橙公益各項會議，並接受輪流安排會議記錄工作；
6. 配合其他部門的工作，提供有關信息及資料；
7. 活動期間承擔一定的個人費用；
8. 活動期間未經允許不得擅自離開組織；
9.按時完成志願者應當完成的任務，服從團隊的工作和職務安排。
赤橙公益使命、願景
團隊使命
陪伴和引導留守兒童成長，幫助需要幫助的人，同時培養大學生的社會責任感，將愛傳承。
團隊願景
打破舊觀念，傳播新思想，傳遞正能量。將專業知識運用於實踐，把新思想和活力帶給農村兒童和老百姓等，竭盡所能讓農村地區獲得更多的知識和幫助，把愛傳遞四方。
活動意義
1.將我們所學的知識帶給有需要的孩子，助力他們健康成長，讓他們了解更多外面的世界。
2.豐富孩子的課餘生活，為童年生活增添色彩。
3.打破舊觀念，傳播新思想，傳遞正能量。
4.用實際行動感染社會各界人士，一起為中國公益事業做貢獻。
人才培養
目的
通過人才培養方案赤橙公益能夠充分調動隊員的信心和展現隊員的才能，實現團隊人力資源的優勢互補和有效利用，進一步增強團隊的凝聚力，提高整個團隊的工作效率和質量，造就一批具有政治素質、團隊協作、作風形象、創新精神，能夠應對複雜局面的複合型人才隊伍。培養具有一定基礎理論、知識面適宜、實踐能力強、綜合素質高、具有社會責任感，富有創新精神的隊伍。
培養方案
培養內容：
1、增加培訓時間，豐富培訓內容。
2、對參加培訓的志願者“因材施教”，針對不同的特長領域，不同的服務對象制訂不同的培訓計畫，使志願者服務更加有針對性和專業性。
3、提高志願者獲得感，寓教於樂，增強培訓內容的趣味性，以達到志願者最大程度吸收培訓內容的目的。
4、充分利用網際網路資源給志願者更好的培訓體驗，也可以遠程連線培訓，做到真正的資源共享。
具體實施：
1、建立人才發展通道
團隊應當為後備人才建立良好的發展通道，經過團隊與隊員個人的溝通確定其發展目標和通道，激勵隊員不斷增強自身的能力，實現個人提升。
2、完善人才選拔機制
明確選拔標準，包括團隊文化的認同度以及與團隊核心素質的契合度等方面。具體標準是針對各類後備人才的標準，包括隊員知識、技能、素質等方面。
3、完善培養管理機制
選擇適宜合理的培訓方法，包括培訓、問答、實操等方式。各種培養方式適用性也不盡相同，所以對於不同類別的人才，團隊應選擇適當的方式進行培訓。做好培養考核工作，對後備人才培養效果進行評價，明確後備人員提升，及時發現其在培訓過程中的問題並解決。
4、完善人才退出機制
為保證團隊最優秀或最具潛力的隊員能夠得到充分培養，應建立合理的退出機制，對後備人才產生良好的激勵作用。團隊應明確任用原則和任用標準，完善任用流程，明晰相關職責人，保證選拔公平、公正地進行。對於表現較差的後備人員，依據後備人才淘汰機制進行淘汰。
培訓人員選擇：
由有過線下志願服務經歷的志願者進行培訓和引導，讓新志願者能夠更加充分地了解自身工作，了解到更多的志願者知識，為之後的志願服務打下堅實的基礎。
培養驗收：
1、每次人才培養完成後需上交學習心得。
2、對志願者在培訓後進行志願者相關基礎知識的提問和回答。
發展歷史
“赤橙公益服務中心”創建於2020年9月，是一支完全由在校大學生自發組織、運營的志願服務團隊。
發展延續
“赤橙公益服務中心”會繼續擴大團隊的規模，不斷注入新鮮的血液，努力提升團隊的專業能力和素質，繼續擴大服務範圍，與服務點保持長期的聯繫和資助，為需要幫助的人帶去更多的溫暖和愛，也會努力培養一批又一批有愛心有能力的志願者，讓這份愛能夠不斷地延續下去。
活動內容
活動內容主要分為夏（冬）令營和“雲課堂”兩部分，夏令營以輔導學生作業和藝術興趣培養為主，“雲課堂”主要通過線上直播等方式打破舊觀念，傳播新思想，傳遞正能量。將專業知識運用於實踐，把新思想和活力等帶給農村兒童等弱勢群體，竭盡所能給農村兒童帶去陪伴，使農村地區落後觀念得到改善。
教學任務
1. 基礎課程
語文、數學、英語（主要以輔助學生完成寒暑期作業和解答學習疑惑為主）
2. 興趣課程
體育、書法、舞蹈、手工、美術、社會與科學、象棋課等
3. 拓展課程
法律普及、音樂欣賞課、影視鑑賞課、創意美術等
特色活動
歡樂遊園會、趣味運動會、主題知識競賽、親子活動、課間操大賽、最美班級大賽、象棋比賽、匯報演出等。
教學外活動
1. 學生家訪活動
學生家訪的主要目的為方便班主任和科任老師更加深入地了解班上學生的生活狀況、家庭氛圍、家庭關係以及學習情況，加深學生與志願者之間的聯繫，並讓志願者了解到學生情況後更好的進行心理疏導和幫扶。志願者需要通過夏令營前兩周對班上學生進行大體的觀察和了解，在班上選定合適的家訪對象，在第三周時進行陸續的家訪調研。
2. 鄉村走訪調研活動
為了讓志願者更加了解當地情況和領會國家的新農村建設發展，赤橙公益將組織志願者進行定期的鄉村走訪調研活動。赤橙公益將和社區以及當地政府進行協商，由調研組提前選定好調研內容、調研計畫、調研對象（多為貧困戶、孤寡老人、留守兒童和特殊情況家庭）等，志願者需要深入了解當地情況，和當地政府一起幫助調研對象解決他們的生活難題並進行相關的思想開導。
3. N對N幫扶
在志願活動中，部分志願者會產生想要繼續了解和幫扶的對象，基於此種情況，赤橙公益服務中心提出了“N對N幫扶”計畫，便於日後繼續幫扶了解受助對象情況，志願者和社會愛心人士可以自行選擇幫扶對象，在生活和學習中給予其幫助，赤橙公益活動中心也會持續追蹤和匯報幫扶對象的情況。
4. 街道宣講會
針對農村出現的由於知識偏差出現的普遍問題狀況，以特定主題展開街道宣講活動，通過信息檢索、現場採訪和知識宣講的方式為當地村民提供一個了解正確知識、防範處理手段的平台。
5. 敬老院、社區義工
活動時間規劃
第一周 文化教育主題周
本周主要開展文化教育相關活動，各個志願者需要認真備課，熟悉學生以及掌握好班上學生學習狀況，高效地完成授課任務，主科課程以輔導學生完成暑期作業為主。藝術類課程以開發學生潛能、擴寬學生興趣愛好為主要目的，並適時開展主題知識文化競賽等活動，提高學生知識文化素養。
第二周 棋文化主題周
第三周 趣味運動會主題周
本周主要開展趣味運動會，通過運動會增強學生運動觀念，做到科學鍛鍊身體，提高學生的競爭意識和集體榮譽感，讓同學們在快樂中運動，並且明白“友誼第一，比賽第二”的比賽宗旨。
第四周 文藝活動主題周
本周主要任務為各班編排以及學習匯演舞蹈以及歌曲等，全方面提升學生素養，給予學生一個在最後的文藝匯演中大膽展現自我風采的機會，從而達到全面提升學生綜合素養，為活動畫上完滿句號。
赤橙公益志願者招募
招募條件
1.年滿 18 周歲的在校大學生及社會各界愛心人士。
2.具有務實創新、樂於奉獻的精神，積極參與團隊的公益活動；
3.服從團隊安排，能夠平衡好學業、生活和團隊工作的關係；
4.具有較強的組織紀律性，承認和遵守赤橙公益的章程及各項規章制度；
5.具有強烈的團體意識和基本的志願者素質，遵紀守法；
6.具有愛心、感恩之心與奉獻之心的優秀品質，有強烈的團隊責任感，能獨立出色完成團隊給出的任務。
招募日程
活動前四個月將在赤橙公益服務中心微信、QQ等平台發布招募信息→筆試→面試→培訓→考核→錄用
赤橙公益志願者權利與義務
赤橙公益志願者享有的權利
1. 對赤橙公益所有工作的監督權，向所有職能部門負責人提出意見和建議的權利；
2. 參與赤橙公益舉辦或組織的各類活動的權利；
3. 對赤橙公益活動的內容以及活動經費使用狀況的知情權；
4. 享受團隊有關待遇，以及受表彰和獎勵的權利；
5. 向理事會提出書面報告申請換崗或者換部門的權利；
6. 參加各項職務的選舉權、被選舉權及各項事務的表決權；
7. 提交離職申請並通過一定的流程批准後，自由退出組織的權利。（理事會人員除外，理事會人員退隊須在換屆結束之後才能退隊）
赤橙公益志願者應履行的義務
1. 遵守赤橙公益的章程及規章制度，維護赤橙公益的形象和聲譽；
2. 遵守並執行赤橙公益成員大會決議，積極參加赤橙公益的活動；
3. 承擔和配合赤橙公益的各項宣傳工作；
4. 志願者的日常行為應符合赤橙公益的規範和要求；
5. 準時參加赤橙公益各項會議，並接受輪流安排會議記錄工作；
6. 配合其他部門的工作，提供有關信息及資料；
7. 活動期間承擔一定的個人費用；
8. 活動期間未經允許不得擅自離開組織；
9.按時完成志願者應當完成的任務，服從團隊的工作和職務安排。
赤橙公益使命、願景
團隊使命
陪伴和引導留守兒童成長，幫助需要幫助的人，同時培養大學生的社會責任感，將愛傳承。
團隊願景
打破舊觀念，傳播新思想，傳遞正能量。將專業知識運用於實踐，把新思想和活力帶給農村兒童和老百姓等，竭盡所能讓農村地區獲得更多的知識和幫助，把愛傳遞四方。
活動意義
1.將我們所學的知識帶給有需要的孩子，助力他們健康成長，讓他們了解更多外面的世界。
2.豐富孩子的課餘生活，為童年生活增添色彩。
3.打破舊觀念，傳播新思想，傳遞正能量。
4.用實際行動感染社會各界人士，一起為中國公益事業做貢獻。
人才培養
目的
通過人才培養方案赤橙公益能夠充分調動隊員的信心和展現隊員的才能，實現團隊人力資源的優勢互補和有效利用，進一步增強團隊的凝聚力，提高整個團隊的工作效率和質量，造就一批具有政治素質、團隊協作、作風形象、創新精神，能夠應對複雜局面的複合型人才隊伍。培養具有一定基礎理論、知識面適宜、實踐能力強、綜合素質高、具有社會責任感，富有創新精神的隊伍。
培養方案
培養內容：
1、增加培訓時間，豐富培訓內容。
2、對參加培訓的志願者“因材施教”，針對不同的特長領域，不同的服務對象制訂不同的培訓計畫，使志願者服務更加有針對性和專業性。
3、提高志願者獲得感，寓教於樂，增強培訓內容的趣味性，以達到志願者最大程度吸收培訓內容的目的。
4、充分利用網際網路資源給志願者更好的培訓體驗，也可以遠程連線培訓，做到真正的資源共享。
具體實施：
1、建立人才發展通道
團隊應當為後備人才建立良好的發展通道，經過團隊與隊員個人的溝通確定其發展目標和通道，激勵隊員不斷增強自身的能力，實現個人提升。
2、完善人才選拔機制
明確選拔標準，包括團隊文化的認同度以及與團隊核心素質的契合度等方面。具體標準是針對各類後備人才的標準，包括隊員知識、技能、素質等方面。
3、完善培養管理機制
選擇適宜合理的培訓方法，包括培訓、問答、實操等方式。各種培養方式適用性也不盡相同，所以對於不同類別的人才，團隊應選擇適當的方式進行培訓。做好培養考核工作，對後備人才培養效果進行評價，明確後備人員提升，及時發現其在培訓過程中的問題並解決。
4、完善人才退出機制
為保證團隊最優秀或最具潛力的隊員能夠得到充分培養，應建立合理的退出機制，對後備人才產生良好的激勵作用。團隊應明確任用原則和任用標準，完善任用流程，明晰相關職責人，保證選拔公平、公正地進行。對於表現較差的後備人員，依據後備人才淘汰機制進行淘汰。
培訓人員選擇：
由有過線下志願服務經歷的志願者進行培訓和引導，讓新志願者能夠更加充分地了解自身工作，了解到更多的志願者知識，為之後的志願服務打下堅實的基礎。
培養驗收：
1、每次人才培養完成後需上交學習心得。
2、對志願者在培訓後進行志願者相關基礎知識的提問和回答。
發展歷史
“赤橙公益服務中心”創建於2020年9月，是一支完全由在校大學生自發組織、運營的志願服務團隊。
發展延續
“赤橙公益服務中心”會繼續擴大團隊的規模，不斷注入新鮮的血液，努力提升團隊的專業能力和素質，繼續擴大服務範圍，與服務點保持長期的聯繫和資助，為需要幫助的人帶去更多的溫暖和愛，也會努力培養一批又一批有愛心有能力的志願者，讓這份愛能夠不斷地延續下去。
