赤馬港中學，又名赤壁市第五中學，始建於1991年，學校現有在職教師158名，學校教師中，85%以上取得了本科學歷，其中中學高級教師18人，中學一級教師132人，省級優秀校長1人，市級師德標兵、優秀教師、先進工作者59人，市級學科帶頭人24人，40歲以下的中青年教師占全校教師總數的80%，他們愛崗敬業，樂於育人，是學生成人成才的切實保障。
基本介紹
- 中文名：赤壁市第五中學
- 簡稱：五中
- 創辦時間：1991年
- 類別：公辦中學
- 現任校長：呂路連
- 所屬地區：湖北赤壁
- 主要獎項：鹹寧市法治示範學校
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辦學歷史
赤馬港中學，又名赤壁市第五中學，始建於1991年，原址赤壁市人民廣場。為適應城市發展的需要，1998年遷址城鄉結合處——赤壁市陸水湖大道1號。學校交通便利，8路公交直達校門。校園占地面積58畝，辦學設施齊全，校園環境清新。
辦學條件
伴隨赤壁市新區的發展，學校迅速崛起。學校現有40個教學班，3290名學生，是赤壁市最大的國中。為了充分利用好赤馬港中學這一優勢教育資源，經市委市政府研究決定，赤馬港中學即將正式更名為“赤壁市第五中學”。
辦學成果
教師素質
一支優秀的教師隊伍是保證學校教學質量的根本，“明星校長”呂路十分注重教師隊伍的建設。該校在幹部的選拔任用上，採取“優者上、平者讓、庸者下”的用人機制，並堅持從工作態度、工作能力、合作意識和工作成績上進行考核，從而使各個層次的管理者在其位、盡其責。
學校每學期都選聘優秀班主任外出參加學習培訓、組織課題實驗研究、開展考察交流活動。每年還組織班主任校內培訓，研究班主任工作的重點、熱點、難點問題，探討加強和改進班主任工作的對策和措施，交流班主任工作的創新經驗等。學校每學期從思想政治和師德表現、專業能力水平、工作業績、研究課題進展和成果上對班主任考評一次。成績突出的班主任予以重獎，充分體現出使乾好乾壞不一樣。學校年輕教師多、骨幹教師相對缺乏，於是學校通過“結對子”、“以老帶新”等辦法培養青年教師，引導他們強素質、練“內功”。
學校還選送教學基本功紮實、業務能力強的青年教師外出聽課，讓他們挑起教學的重擔，使一批年輕有為的年輕教師迅速成長。英語骨幹教師但貴香善於調動上課的氛圍，讓學生跟著學、樂意學，每次英語考試總是名列前茅。年輕教師謝小紅第一次擔任初三年級的班主任，中考有13名學生過重點分數線，3名學生被鄂南高中錄取。
學校榮譽
學校先後榮獲鹹寧市法治示範學校”、“鹹寧市教學常規管理規範化學校”；“赤壁市先進學校”、“赤壁市素質教育創新基地”、“赤壁市教育科研先進學校”、“赤壁市德育工作先進單位”、“赤壁市政教工作先進單位”、“赤壁市教學工作先進單位”、“‘市長杯’青少年創新大賽優秀組織單位”、“國家級班主任培訓優秀團隊”。
據統計，2005年至2007年，該校考上重點高中330多人，被鄂南高中和赤壁一中實驗班錄取80人。2008年，考上重點學校147人，連續創造了優異的中考成績。
文化傳統
該校始終堅持以德育人。一是切實抓好師德師風建設。要求教師用自己良好的行為和高尚的品德引領學生，讓學生在思想上受到潛移默化的影響。二是積極探索德育工作系統化和科學化的路子。堅持表揚為主，批評為輔的原則，要及時發現學生的閃光點。對於後進的學生，要細心交流與溝通，幫助其查找癥結，培養他們的自信心。三是加強對學生的理想信念教育、公民道德教育和法紀教育。
學校從教育實際出發，通過舉行升旗儀式和國旗下的演講，舉辦法制教育，對學生進行理想教育，增強學生的法律意識。四是重視家校聯繫，充分發揮社會的教育功能。學校充分藉助社會多元力量，最佳化學校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。還聘請了司法和公安幹警為學校的法制校長，不定期組織開展法制講座；使家長與學校，老師與家長互通信息，充分發揮了“三位一體”的功能。良好的德育工作，使學校湧現出了一批品學兼優的學生。
校園環境
教書育人必須有一個安全優美的校園環境。為此，該校始終強調“安全第一，責任重於泰山”的意識，把安全工作放在首要位置。一是成立安全工作領導小組。從開學的第一天起，就從課間安全、飲食安全、住宿安全等方面對學生進行安全教育，做到防患於未然。二是層層簽訂責任狀，責任到人。從校長、分管政教的副校長、校務領導、班主任、樓管員和門衛，層層簽訂責任狀。三是建立健全安全工作規章制度。明確職責，落實責任，牢記安全，制訂和完善了安全工作規章制度，經常開展安全大檢查。四是重點把住食品衛生安全關。
嚴格科學的管理，高素質的教師隊伍，品學兼優的學生，幽雅的校園環境，使該校成為赤壁市同類國中的“排頭兵”。多次榮獲地市級“常規教學先進學校”、“教研教改先進單位”、“素質教育創新基地”等稱號。校長呂路連續三年被評為鹹寧市、赤壁市的“明星校長”。
