《贏在未來的“虎刺怕”小孩》是一本由吳維寧所著親子家教書籍，北京日報出版社出版發行。
基本介紹
- 中文名：贏在未來的“虎刺怕”小孩
- 作者：吳維寧
- 類別：親子家教
- 出版社：北京日報出版社
- 出版時間：2019年8月
- 頁數：248 頁
- 定價：49.9
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787547733998
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
這是一本展現猶太人育兒經驗，培養正向“虎刺怕”、大膽質疑、不畏權威、善於溝通的孩子的家教育兒書。
虎刺怕（Chutzpah）是猶太人特有的“個性品牌”，代表勇敢、不畏權威、大膽，以色列強大的秘密便源於“猶太文化”與“科學幼教”的融合。在本書中，作者吳維寧以十多年親身經歷，為大家展示了以色列教育的別樣風采。除了獨具特色的幼教理論講演，還有生動的案例回放，同時也提供了許多實操方法，比如，理解小孩各種情緒背後的訴求，孩子遭受挫折的應對措施，如何啟發孩子的思辨精神和創新思維，如何教會孩子勇於表達觀點和理性對話……有利於幫助家長抓住孩子教育關鍵點，培養一生的優勢，開啟正向未來。
作者簡介
吳維寧
- 以色列執業認證幼教教師
- 百萬人氣部落格“雅媽的家”博主
- 台灣部落格來、金石堂親子教養暢銷榜作家
- 知名教育媒體專欄作家
- 成長型親職教育探索者
- 中以融合式家教實踐者和引領者
中國台灣地區雲林人，碩士畢業於台灣大學，讀研期間另修教育學，取得“中等學校教師資格證”，曾任高中教師。2005 年遠嫁以色列，育有3 女；2006 年擔任幼教教師，後擔任幼稚園園長；2017 年前往基布茲師範學院（Kibbutzim College of Education）進修，取得“出生到三歲教育”資格證書，同年在台灣地區開辦以色列特有教學法“中介學習教育（mediation education）”工作坊，並定期視頻直播講授“中介學習教育”課程，受到廣泛歡迎。其部落格“雅媽的家──在以色列育兒的台灣媽媽觀點”系統深度展現猶太教育以及育兒經驗，點擊量累計120 余萬。在《英語島》《人本教育札記》《商業周刊》《親子天下》雜誌，“親子天下嚴選”部落格，kidsplay 親子就醬玩、“方格子”“媽咪愛”網站等開設專欄。另著有《孩子，我要你做自己》《猶太媽媽這樣教出快樂的孩子》等書。
目錄
作者序 如果想要孩子贏在未來，那么就給予孩子充滿安全感、幸福快樂的童年
Chapter1.看懂真實的孩子，而不是想像中的孩子
▍幼兒身體裡，裝了什麼樣的靈魂？
人性本善VS.人性本惡？
從科學看人之初
換一個角度，重新解讀孩子
以色列幼教，允許孩子亂丟東西？
▍先看到你的孩子
用一種方法養百種孩子，對嗎？
“定製化”適合寶寶的作息表
▍從感覺統合，讀懂寶寶的狀態
給予足夠刺激，孩子就能自我學習
好處1.避免環境刺激過度或不足
好處2.協助大人看懂孩子的“壞行為”
好處3.協助幼兒平衡發展，為贏在未來打好基礎
▍孩子的“原始程式代碼”——天生氣質
九大氣質，判斷孩子原始碼
需要花力氣養的孩子是什麼樣的？
接受孩子的天生氣質
▍世界在孩子眼中的模樣
幼兒到底聽不聽得懂大人的話？
出生到兩歲──感知運動階段
兩歲到七歲──前運算階段
▍不用當完美媽媽
媽媽犯錯，才能讓孩子適應真實世界
安全依戀型寶寶
不安全依戀型寶寶
為什麼安全依戀很重要？
Chapter2.沒有壞孩子，只有需要幫助的孩子
▍寶寶，你為什麼哭個不停?
聽懂哭鬧背後的需求
焦慮：神奇的感統處方箋
生氣：當體能跟不上腦力發展
▍是尊重，還是放縱？
直升機父母VS.放任派父母
觀察1.是累了？還是使壞？
觀察2.高估孩子的理解能力？
觀察3.孩子聽得懂你的話嗎？
▍處罰，行不行？
比處罰更好的方法
重點不是處罰，而是冷靜
▍孩子負面情緒多，怎么辦？
情緒該被控制嗎？
四個步驟，讓情緒自然流通
▍給孩子“暴走”與“排毒”的空間
孩子在課本上罵老師！怎么辦？
孩子的負面情緒，不用禁止嗎？
情緒發泄，讓大人看懂孩子痛點所在
▍離不開媽媽的孩子
看見陌生人就狂哭
相信孩子，他已經建立“安全依戀”
哭，是因為大人的期待
▍乖孩子隱藏的大問題
觸覺敏感造成父母誤解
乖巧是一種退縮
Chapter3.克服挫折，讓孩子相信自己能改變世界
▍孩子跌倒，是為了走更長遠的路
讓孩子在自然中成長
不走樓梯，發揮創意下樓
▍當孩子跌倒時，父母該做的事
從小鼓勵冒險的以色列教育
學會面對危險與害怕
在旅行中學會互助合作
你會鼓勵孩子走不同的路嗎？
▍適時放手，讓孩子有面對衝突的能力和自信
別人皮，為何我家孩子要遭殃？
▍慢慢來比較快
幼稚園的留級制度
分班不抽籤，不能說情
孩子準備好了嗎？
那怎么知道孩子準備好了沒
留級一年，效果更好
家長心態是關鍵：不跟別的孩子比快、比早
▍放下控制欲，讓孩子自己去學
孩子有自己的時間表
孩子只想玩，可以嗎？
資優班，學什麼？
大人適時推一把
▍維持學習胃口，養出有擔當的孩子
從一年級開始，孩子自己對學習負責
想像力比零錯字重要
給孩子魚，不如給魚竿
沒有分數的成績單，卻反映了孩子的學習能力
Chapter4.培養“虎刺怕”孩子，猶太教育盛產精英和富豪的秘密
▍猶太教育里沒有“乖孩子”
當孩子有了自信和安全感時，才願意配合大人的期許
是不聽話還是聽不懂？還是聽懂了卻不願意？
怎么說，孩子才會聽，才能懂？
你希望他是乖乖聽話的孩子？
▍讓孩子的生活經驗變成有意義的學習過程
“二戰”後，以色列的教育突破
什麼是“中介學習”互動方式？
創造一個可以溝通學習的環境
從自己的經驗出發
從日常生活拓展知識
讓孩子感受“自己做得到”
“跳出框框”的思考能力
▍放下情緒，重新思考孩子“不聽話”的原因
講了沒用，怎么辦？
聽不進話的孩子，正在求救
創造“聽得進去”的環境
▍難以處理的老大情結——手足糾紛
永遠達不到的“公平”
誰讓誰，與年齡無關
讓老大成為神隊友
▍讓孩子相信“我可以”
讓孩子看到自己的能力
比耍賴更好的理由
放手，同時也要守護
▍贏在未來，養出“虎刺怕”孩子
拿回自己的權利，維持自主性
任何時候不受大人情緒影響，維持理性對話
雙贏談判能力，不間斷的創新
▍鼓勵吵架，反而學會“正向溝通”
大人不要當法官
五個步驟，帶孩子正向溝通
面對衝突，大人該不該介入？
▍思辨是創新的開始——從自律自主到“哈柏露塔”
“哈柏露塔”，從挑戰“經典”開始
不做玻璃心父母，接受孩子的挑戰和質疑，啟發思辨和創意
“哈柏露塔”與創新
