質性研究：實踐與評論（第1卷）

內容簡介

回到課堂上來，我所開設的“質性研究：理論與實踐”這門課一直堅持在“做”中，也就是在真實的研究情境中去認知、使用、理解和反思方法與方法論，在“知”與“行”結合的過程中，逐步培養學生的“問題意識”和“學科視角”。這本集子就是一個典範。它所收錄的18篇質性研究論文，每一位學生對其“研究問題”的提煉都經歷了2個月以上的時間，這裡有他們自己的故事，有他們對自身、他人，以及社會的深切關照和反思，研究的真正“魔力”是來自於研究者本人，他/她的經驗、體驗、疑惑，甚至是意外，就如同探險，一旦發現新的資料或闡釋，會如獲至寶，手舞足蹈，研究的快樂往往來源於對問題的挑戰性、創新性探究和思考。

圖書目錄

序言

校慶，想說愛你不容易：關於N大學110周年校慶的學生體驗研究

文/程接力評/陳向明

懸崖上的花朵：一名女大學生戀愛的質性研究

文/李廷洲評/楚江亭

教師的“誠”性與教學智慧生成之間的關係研究

文/王永明評/杜亮

××開放大學（總部）教師角色扮演及互動個案研究

文/張遐評/賀曉星

他為什麼評不上教授：研究型大學社科副教授的職稱晉升個案調查

文/屈廖健評/黃盈盈

如何看待研究生培養與科研項目掛鈎

文/盧威評/劉雲杉

“在家上學”現象動因窺探

文/李文靜評/羅燕

教育學研究生專業認同的個案研究

文/張建評/裴淼

課堂情境中職業學校教師實踐性知識的個案研究

文/周瑛儀評/齊學紅

流動兒童家長參加讀書會的個案研究

文/劉羽評/陶傳進

北京師範大學留學生教室互動研究：以教八樓113教室為例

文/楊陽評/王熙

教育學部在職高校女教師的博士生學習適應問題：N大學在職博士生M的個案研究

文/管賢強評/魏曼華

創新人才的心理特徵及成長影響因素研究：一個80後創新創業者的個案

文/孫春梅評/夏林清

“雙面膠”與“雙面焦”：80後女性家庭與職業選擇困境的質性研究

文/武曉偉評/熊秉純

關於學部制改革中組織認同的質性研究

文/吳娛評/余凱

研究生在畢業求職的過程中是如何自我定位的：兩個女碩士研究生的個案研究

文/朱春芳評/張莉莉

全日制專業碩士群體消極情感的研究：以S校學前教育專業為例

文/塗玥評/鄭新蓉

一個特別的培智學校學生：家長與教師之間的“戰爭”

文/陸莎評/朱志勇

後記

質性研究：實踐與評論（第1卷）

基本介紹

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