賈安樂

賈安樂，人名，陝西渭南人，中共黨員，畢業於渭南師範學院，曾任渭南市陽郭中學教師，渭南市臨渭區教育局督導室副主任，固市中學黨支書兼校長，主持編印《固市中學優秀論文選編》2集，還撰寫了《怎樣評估一堂力課的教學水平》，在教育教學管理、校園硬體建設、制度建設等方面取得了顯著成績。

基本介紹

• 中文名：賈安樂
• 民族：漢族
• 出生地：陝西省渭南市臨渭區
• 出生日期：1963年8月
• 性別：男

個人簡歷

姓名：賈安樂，性別：男，，政治面貌：中共黨員，畢業院校：渭南師範學院

現任職務：渭南市固市中學黨支部書記、校長

個人經歷

1983年9月—1986年7月，在渭南師範學院數學系系學習

1986年8月—1996年7月，渭南市陽郭中學任教

1996年8月—2001年1月，渭南市臨渭區教育局任教育督導室副主任

2001年2月至今 　 渭南市固市中學工作

主要業績和成果

賈安樂同志現年42歲，中共黨員，中教一級，在讀研究生，系渭南市固市中學黨支部書記兼校長，渭南市臨渭區教育局任教育督導室副主任。

他擔任固市中學校長以來，緊緊依靠廣大教職員工，兢兢業業抓教改，扎紮實實抓落實，在教育教學管理、校園硬體建設、制度建設等方面取得了顯著成績。2005年7月，在他的帶領下，固市中學被渭南市政府命名為“渭南市示範高中”，實現了學校的跨越式發展。

忠誠教育，努力加強自身建設

多年來，他牢記孔子的一句話：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為學校黨政負責人，首先要有堅定的政治立場，飽滿的工作熱情，強烈的事業心和政治責任感。因此，無論是在學習、工作、生活上，還是與人交往上，他都力求以自己的人格和言行感染師生，要求別人做到的，首先他先做到。他心中裝著學校，時時想著學校，處處為著學校，工作中，胸懷坦蕩，善於聽取不同意見和建議，做到辦事公開，實行陽光作業。多年來他注重深入師生，了解他們的實際困難和需要；賈安樂同志注重教育理論、現代教育技術的學習，不斷更新知識結構和教育觀念，努力提高思想水平、管理藝術，以科學的理論和全新的觀念進行教育教學研究探索，近年來，公開發表和內部交流教育教研論文3篇。2005年7月他報名參加了教育部西北高師師資培訓中心舉辦的碩士研究生班教育管理專業學習，2005年8月，參加了教育部教育發展研究中心舉辦的全國高中校長培訓。

五載春秋，腳踏實地創光輝業績

一、加強隊伍建設，提高隊伍素質

賈安樂校長時刻強調師資建設，大力推進“名師工程”、“青年教師培訓工程”等，進而推進“名校工程”，根據學校的情況和教育形勢的發展，經過醞釀、研究，在廣泛的徵求學校各方面的意見的基礎，明確了工作的目標和思路：以班子隊伍建設為先導，以制度建設為保證，以師德師風建設為契機，以教育科研為動力，加強師資隊伍建設。

團結協作，抓班子帶隊伍。他作為班長，一方面堅持理論學習，深入思考、研究教育改革和發展問題，努力提高管理水平、管理藝術；另一方面，大力培養、幫助年輕幹部。對班子成員嚴格要求、督促，確保班子的團結、勤政、高效、廉潔。

教師要由“教書型”向“學者型”轉變、要由“教書匠”向“教育家”轉變，這是賈安樂同志的一貫思路。為此，在他的主持下，制度了學校教師培養、培訓計畫和措施，加快了青年教師和骨幹教師的培養。使學校學歷達標率由2002年的85%上升到2005年的92%。

二、堅持德育為首，加強學生思想道德建設。

他堅持主張“每一個教職員工都是德育工作者”，通過“潤物細無聲”般的薰陶感染、潛移默化，做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”。賈安樂同志一直強調課堂要結合教材，適時對學生進行德育滲透，在課外開展豐富多彩的教育活動，規範學生日常行為；寓教於樂，堅持“活動”育人，創辦了由賈安樂同志擔任校長的青年業餘黨校，對學生進行黨的基本知識教育，激發了青年學生的政治熱情，影響、帶動和教育了一大批青年學生，經上級黨委批准，學校已有10名學生被發展為預備黨員，形成了政治思想工作一道靚麗的風景線。2004年學校被評為“渭南市安全文明校園”。

三、以改革促質量，以管理提效率

教學質量是學校的生合線。它是固中得以更好的發展基石，它與每一個教職工的利益密切相關。為此，大會、小會，平時他反覆向教職工講清這一問題，增強優患意識，增強危機感，樹立服務意識和效益意識，學校辦學水平才會逐年上升。

賈安樂校長親自擔任教學常規檢查小組組長，狠抓教學常規管理，加大監督、檢查力度。他號召以研促教，以研促改，成立年級組下設的課題組，意識的調配年級同科目教師人員結構，使骨幹教師合理分布，骨幹牽頭，教師全員參與教研活動，形成學科聯動、合力攻關的教學研究新格局。他親自主持編印《固市中學優秀論文選編》2集，同時還撰寫了《怎樣評估一堂力課的教學水平》，在內部得到了很好的交流，在一定程度上轉變了教師的教學理念。

通過賈安樂校長和全校教職員工的不懈努力，教育教學質量穩步提高，連年高考超額完成了區教育局下達的目標任務，基礎年級各段上線人數也穩步提高，贏得了良好的社會聲譽。

四、強化後勤服務，最佳化育人環境

校園的全校師生學習、生活、工作場所。為了營造和諧的育人環境，切實加強校園文化和校園環境建設，創建良好的校園文化氛圍。他東奔西忙籌措資金1100萬元建成一幢具有集教學　、辦公　、會議、科普（天文台）等功能的綜合樓，9100m2兩幢學生公寓樓，硬化道路3900m2，修建綜合廣場1600m2，美化環境5000m2，綠化種值草坪2800m2，　鋪設地下管理道950m，因情設景，安裝不鏽鋼報欄。賈安樂同志積極倡導“舍室文化”建設，師生動手，全員參與，著力營造和諧的校園文化。教室內外、樓道走廊布置名人畫像、格言、激勵性語言及文明警示語隨處可見，為師生創設了一個幽雅、文明、和諧的工作學習環境。

幾年來，對教育事業的無限熱愛，讓賈安樂校長滿腔熱情堅持不懈地努力學習著，刻苦鑽研著，他深信：在立足處深挖下去，定會有涓涓清泉湧出。由於工作業績突出，2001年至2005年連年被評為“先進教育工作者”、“優秀黨支部書記”等。

舒心的教學環境和人文環境，和諧的工作學習氛圍令固市中學全體師生感到無比驕傲與自豪，現在固市中學的各項工作正在賈安樂校長的帶領下，正朝著“省級重點中學”的目標奮進。