基本介紹
- 中文名：賀春蘭
- 國籍：中國
- 職業：人民政協報教育線上周刊主編
- 性別：女
個人成就,公益項目,其他經歷,
個人成就
曾獲教育部優秀新聞獎、“全國政協機關青年崗位能手”、全國婦聯“巾幗建功獎”等榮譽稱號，對教育輿論環境建設、教育公益諮詢、教育政策的公眾參與與行政改革等問題有持續研究。曾主編《義務教育誰買單》、《融合教育在中國一所國小的實踐》等書，並有多篇相關學術論文在國內外核心期刊上發表。
公益項目
教育線上周刊
教育線上周刊是人民政協報社關注教育問題的周刊。倡導專業理念、實踐意識、百姓關懷，特彆強調凝聚社會各界人士，“聯結體制內外、促進多元參與、推動中國教育”，是教育決策者、教育理論並實踐工作者、優秀的媒體人與政協委員、人大代表互動的平台。通過日常報導、天下講堂、教育之春系列沙龍等多種形式助推中國教育健康發展。
教育線上周刊
教育線上周刊教育之春沙龍
教育之春沙龍是由人民政協報教育線上周刊編輯部依託人民政協超脫的環境空間和強大的人力資源主辦、福特基金會、光彩教育基金會、正保遠程教育、學信網等資助的開放性的公益交流平台，建設性地、持續地言談關係教育發展的熱點、難點和冷點問題。強調政府、學界、企業界、媒體和人大代表、政協委員、民主黨派人士等多元背景參與和無邊界交流，以期促進教育決策科學化，推動教育實踐。沙龍創辦於2003年8月，至今已經開展了35期，並且正在多系列、持續性、專業性地開展。如民辦教育系列、職業教育系列、就業系列等，沙龍創辦人和組織者為賀春蘭。沙龍設有學術委員會、發展委員會、媒體顧問團、法律事務顧問團等諮詢機構。
教育之春系列沙龍
教育之春系列沙龍沙龍文化特徵：多元背景、無邊界交流
沙龍目標追求：聯結體制內外、促進多元參與、推動中國教育
沙龍強調：規範、開放，即以開放的組織形式、規範的機制建設打造多元參與平台
天下講堂
“天下講堂”項目是由《人民政協報教育線上周刊》發起的一項用人民政協豐富的人物資源，通過生命體驗分享等形式服務各界人群的嘗試，策劃人、人民政協報教育周刊主編賀春蘭希望“以生命影響生命、用智慧點燃智慧。”全國政協委員、著名藝術家、中國藝術研究院陳醉先生為天下講堂題字，以期“天下講堂行天下”，造福更多人群。天下講堂執行主席、北京市政協委員武力先生確立了天下講堂“以天下人說天下事、行天下路、啟天下人”的服務宗旨。
天下講堂
天下講堂2005年3月,天下講堂之大手牽小手活動走進校園,走近孩子;
2007年7月,應河南新安縣教育局之邀,天下講堂項目組又啟動了服務中國教師教育的探索。
2008年9月，全國政協教科文衛體委員會率天下講堂項目組走進延安甘泉的教師們，全國政協副主席張梅穎出席。
2009年5月，在河南安陽市政協的支持下，天下講堂走進河南安陽，和大學生代表對話。
2009年9月，全國政協副主席鄭萬通帶隊，天下講堂走進寧夏銀川，此行中，鄭萬通副主席盛讚天下講堂是一道文化大餐。
其他經歷
教育經歷：
1987-1990年，國中畢業後到豫西師範讀中師（河南三門峽）
1990-1994年，保送到河南大學教育系讀本科（河南開封）
1994-1997年，北京師範大學教育系碩士研究生
2003-2010年，北京師範大學教育學院博士
工作經歷：
1997-2001年，人民政協報教科文部記者
2001年，由全國記協組織，作為大陸第一批赴台做大規模教育專題採訪的記者赴台。
2003年至今，創辦了人民政協報教育線上周刊，任主編。
個人榮譽：
1）獲教育部1999-2000年度，2001-2003年度優秀新聞獎
2）2001年，2001年獲首都女記協該年度好新聞獎
3）2004年，獲“全國政協機關青年崗位能手”稱號。
4）2007年3月，榮獲全國婦聯頒發的“巾幗建功獎”。
職業成果：
1）2002年12月-2010年6月 創立了人民政協報教育周刊，主導其編輯和運營。並通過深入的研究，撰寫了博士論文，《教育政策中的公民參與問題研究》提出了“連結體制內外、促進多元參與、推動中國教育”的辦刊方針。
2）2003年8月至今 發起了“教育之春”系列沙龍，先後已經開展了35期。作為發起人，主持並主導了該沙龍。
3）2002-2003年 獨立主持貧困地區義務教育項目（福特資助）4）4）2005年 發起了天下講堂項目，利用人民政協豐富的人物資源，以生命影響生命、用智慧點燃智慧。先後走近新安、延安、安陽、銀川等地師生。
著作成果：
1）1997 年7月，碩士生畢業論文《從學校環境看教師管理》獲香港中文大學頒發的“優秀社會科學”論文獎。
2）2003年3月，主編了《義務教育誰買單》一書，(《蘇州大學出版社》出版)。
3）2010年6月 參與主編了《融合教育在中國一所國小的實踐》一書（《人民日報出版社》出版）。
4）2010年7月博士論文《教育政策過程中的公民參與與政府回應機制研究》通過北京師範大學博士論文資格審定，並獲“比較優秀論文”評價。
