費里埃爾，瑞士心理學家，歐洲新教育運動的倡導者。生於瑞士日內瓦。1899年在瑞士建立克拉里塞克實驗學校。1912年創建瑞士日內瓦“國際新學校事務局”。1915年為比利時新教育活動家華斯孔遂洛所著《比利時新教育》作序，提出30條新教育的基本原則。
基本介紹
- 中文名：費里埃爾
- 國籍：瑞士
- 出生地：瑞士日內瓦
- 職業：心理學家
如新學校應有優美、舒適的自然環境於設備；注重學生生活、學習的自治制度；開設發展學生雙手能力的手工勞動課；注重學生身體自然發育的體育；注重發展智力和發展兒童內心道德感的德育等。1921年倡導在法國加雷市成立新教育聯誼會，並在該會章程中提出七項新教育的基本原則：（1）教育的根本宗旨是增進兒童內在的精神力量；（2）尊重兒童個性；（3）教育與生活均應使兒童的天賦、興趣得到自由發展；（4）鼓勵兒童自己的紀律訓練，以形成其個人責任感與社會責任感；（5）培養兒童合作及為社會服務的精神；（6）對所有兒童進行共同的教育與教學；（7）教育兒童既尊重鄰里、公民與民族，也能意識到個人的尊嚴。著有《變革學校》（1920）、《學生的自治》（1921）、《主動教學學校》（1922）、《主動教學學校的實踐》（1924）《在主動教學學校里兒童的自由》（1928）、《發生心理學的未來》（1931）、《人的解放》（1943）、《布滿歐洲的主動教學學校》（1948）、《人類的直向演化或精神升華》（1960）
