費蔚，漢族，杭州市江乾區教育局副局長，2009年當選年度浙江教育新聞人物。代表作品《國小口語交際教學理論與示例》
基本介紹
- 中文名：費蔚
人物簡介,人物經歷,代表作品,
人物簡介
費蔚，浙江省特級教師，全國優秀教師，杭州市江乾區教育局副局長。高級教師，教育領導學碩士，浙江省優秀教師、浙江省特級教師，全國優秀教師，兼任杭州市教育學會副會長，中國教育學會第八屆國中教育專業委員會理事，杭州師範大學碩士研究生兼職導師，浙江師範大學碩士研究生兼職導師，任杭州市人民政府教育督導委員會兼職督學、浙江省人民政府教育督導委員會兼職督學。
人物經歷
2009年當選年度浙江教育新聞人物，2010年獲評中國“長三角最具影響力校長”，曾擔任教育部基礎教育課程教材發展中心國小語文課程團隊核心專家組成員，教育部中西部農村義務教育學校教師國家級遠程培訓專家，人民教育出版社課程培訓中心特聘培訓專家，浙江省中國小名師名校長工作站導師、浙江省領雁工程導師。在中文核心期刊《人民教育》、《教育發展研究》、《中國小管理》、《基礎教育參考》等發表文章100餘篇，編著出版教育教學類書籍20餘本，《國小口語交際教學理論與示例》一書由人民教育出版社出版。
在擔任杭州市采荷二小校長期間，她提出了“和”文化理念，以惠風和暢、和而不同、和衷共濟為價值追求，以打造和美校園、培養和雅教師、培育和樂少年、建構和潤課堂、建設和洽團隊為路徑，推動學校高位發展。
2010年擔任江乾區教育局副局長，倡導讓每一個孩子都得到適切的發展，致力於推動區域教育優質、公平。通過實施“以生為本，以標為綱，以學為主，以導為方”的“四為”課堂改進計畫，提升區域教育質量；系統性地設計了以立德樹人為根本任務，以培養可靠接班人、中國好公民、合格建設者為育人目標的區域“三原色”德育，為學生打下人生底色；構建“T”型教師培養體系，實施分層分類精準培訓，促進教師可持續發展。
從事語文教學與研究多年，認為語文教學是教育的一部分，應以學生為本，關注語文思維發展，語文素養提升，讓學生通過有品質、有情感、有理性、有力量、有善意、有悲憫的文字浸潤，實現生存（自信地交往、從容地獨處）、生活（清醒、感恩、包容）、生命（“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”）的三重提升。
代表作品
個人專著《國小口語交際教學理論與示例》2009年7月由人民教育出版社出版，是國內較早也較為系統研究國小口語交際教學的理論專著，其內容被後續研究廣泛引用。《從管理到治理：區域推進義務教育優質均衡發展的體制機制創新》，發表於《教育發展研究》2014年8月，研究內容被廣泛引用《增值評價：聚焦學校內部公平的一種追求——以杭州市江乾區學業水平五級增量評價為例》被收錄於《中國教育政策評論2017》，教育科學出版社2018年1月出版《教育“新共同體”：推進區域教育優質均衡發展新範式》發表於《中國小管理》2019年9月《堅持立德樹人根本任務，區域推進“三原色”德育》發表於《基礎教育參考》2019年11月《區域打造現代化學校的探索》，發表於《人民教育》2014年第20期《教育“新共同體”：推進區域教育優質均衡發展新範式》，收錄於人民大學複印報刊資料《中國小管理》2020年第1期。
《從管理到治理：區域推進義務教育優質均衡發展的體制機制創新》
