《讓課堂說話教師的宣言》是2010年吉林大學出版社出版的圖書。本書內容包括：課堂是學生的課堂、課堂是教師服務於學生的課堂、課堂是有效的課堂、課堂是有針對性的課堂、課堂是平實的課堂。
基本介紹
- 中文名：讓課堂說話：教師的宣言
- 作者：姚世敏
- 出版時間：2010年9月1日
- 出版社：吉林大學出版社
- 頁數：183 頁
- ISBN：9787560163765
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,目錄,
內容簡介
《讓課堂說話:教師的宣言》把教師宣言中其中的一個方面，單獨拿出來加以強調，是因為課堂是學生生活和生命的重要組成，課堂教學是師生生命中的有意義的構成。課堂的質量，直接影響學生當前及以後的多方面發展和成長。
目錄
第一章 課堂是學生的課堂
一、學生是課堂的主體
二、教學要從學生需要出發
三、學生主體要體現學生主動參與
四、學生的收穫是檢驗課堂教學的首要標準
第二章 課堂是教師服務於學生的課堂
一、教師的作用
二、課堂是教師主導的課堂
三、充分調動主體認知——先學後教
四、教為了學
第三章 課堂是有效的課堂
一、有效教學的理解
二、有效教學源於精心的準備
三、有效處理教學預設與動態生成
四、多少總相宜——新課程下的講授怎么講
五、激活學生思維的火花——有效課堂提問
六、如何讓板書抓牢學生的眼球
七、沒有規矩，難成方圓——形成良好的課堂紀律
八、有效處理課堂突發事件
九、形成餘味無窮的豹尾——有效的課堂教學結課
十、不再讓作業成為課堂教學的沉重負擔
十一、課程資源的在郊生成
第四章 課堂是有針對性的課堂
一、怎樣上好習題課
二、如何上好畢業班複習課
三、如何進行課堂試卷講評
第五章 課堂是平實的課堂
參考文獻
結語
