《讓語文煥發生命的光彩:特級教師畢英春的教學世界》主要講述了，很長一段時間內，語文閱讀教學高耗低效的狀況開始廣泛被社會關注，並困擾著廣大語文教師。如何創造一種有效的教學模式，改變現有的滿堂灌、滿堂問的現象，在解放教師的同時調動學生的積極性，提升課堂教學效益呢？看完《讓語文煥發生命的光彩:特級教師畢英春的教學世界》，希望您能找到答案！
基本介紹
- 書名：讓語文煥發生命的光彩:特級教師畢英春的教學世界
- 出版社：江蘇美術出版社
- 頁數：248頁
- 開本：16
- 定價：28.00
- 作者：畢英春
- 出版日期：2011年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787534437502
內容簡介,圖書目錄,文摘,編輯推薦,目錄,
內容簡介
《讓語文煥發生命的光彩:特級教師畢英春的教學世界》寫以，語文是兒童的，語文只有融入兒童的精神世界才是最有意義的。作為老師，只有尊重學生、信任學生，給學生留下自由馳騁的廣闊空間，我們的學生才敢於超越教材、超越教師、超越課堂，學生的想像力才得以展翅飛翔，生命的活力才得以盡情釋放，主體地位才得以真正體現。
課堂教學是學生人生中一段重要的生命歷程，是他們生命有意義的構成部分，對於學生一生的發展起著至關重要的作用。我們應從生命意義的高度，重新審視我們的課堂教學，從一年級開始，一點一滴地改進課堂教學，擺正師生的位置關係，真正地使課堂教學煥發出生命活力。
課堂教學是學生人生中一段重要的生命歷程，是他們生命有意義的構成部分，對於學生一生的發展起著至關重要的作用。我們應從生命意義的高度，重新審視我們的課堂教學，從一年級開始，一點一滴地改進課堂教學，擺正師生的位置關係，真正地使課堂教學煥發出生命活力。
圖書目錄
第一章閱讀高效課堂三步曲
一、初登杏壇
二、第一步：六段主動式
三、第二步：發現探究拓展
四、第三步：1+X單元授課模式
第二章海量閱讀
一、守望書香
二、“大閱讀”課的課型及其操作
三、自由閱讀課：方法綜合博覽群書
四、《閱讀匯報課》教學設計
五、童心如詩
第三章快樂寫作
一、快樂習作三個特點
二、專題練筆，讓習作起步成樂趣
三、快樂習作四個做法
四、快樂寫作顯成效
第四章隨想反思
一、我與博涵拉鉤鉤
二、每一片葉子都是美的
三、師生賽
四、詞語教學要習得方法
五、秋遊果園感懷
六、幫樹葉寶寶找媽媽
七、走在感動的路上
八、在甘肅宕昌執教《普羅米修斯》
九、執教兩岸四地閱讀教學觀摩課
第五章飛出國門
一、牽手新加坡
二、走進新加坡
三、體驗新加坡
四、和諧新加坡
五、以人為本，著眼未來
六、走進澳洲
第六章媒體報導
一、快樂語文飛出國門
二、濰水女兒
三、一朵燦爛的迎春花
一、初登杏壇
二、第一步：六段主動式
三、第二步：發現探究拓展
四、第三步：1+X單元授課模式
第二章海量閱讀
一、守望書香
二、“大閱讀”課的課型及其操作
三、自由閱讀課：方法綜合博覽群書
四、《閱讀匯報課》教學設計
五、童心如詩
第三章快樂寫作
一、快樂習作三個特點
二、專題練筆，讓習作起步成樂趣
三、快樂習作四個做法
四、快樂寫作顯成效
第四章隨想反思
一、我與博涵拉鉤鉤
二、每一片葉子都是美的
三、師生賽
四、詞語教學要習得方法
五、秋遊果園感懷
六、幫樹葉寶寶找媽媽
七、走在感動的路上
八、在甘肅宕昌執教《普羅米修斯》
九、執教兩岸四地閱讀教學觀摩課
第五章飛出國門
一、牽手新加坡
二、走進新加坡
三、體驗新加坡
四、和諧新加坡
五、以人為本，著眼未來
六、走進澳洲
第六章媒體報導
一、快樂語文飛出國門
二、濰水女兒
三、一朵燦爛的迎春花
文摘
著作權頁：
插圖：
第四篇，採用讀讀議議的方法，用一句話評價魯迅，培養評價能力，使學生對魯迅的了解由“為自己想得少，為別人想得多”，到“敢和黑暗舊社會作鬥爭的戰士”，最後上升到“把一生交給民族，一位越老越頑強的戰士，到活在我們心中的偉人”，人物豐滿起來，潛移默化地受到了教育。學習寫入的文章，是應該關注人物形象的。
總之，精讀課文還是要抓一些東西，語言訓練點、方法習得點、能力培養點，要在讀中習得方法，培養能力，受到理解、積累、運用語言的實實在在的訓練。
5.“知音”搭橋整合課文 突破難點
人教版六上第八組課文，共有四篇課文組成：《伯牙絕弦》、《月光曲》、《蒙娜麗莎之約》、《我的舞台》。分別通過音樂、圖畫、成長故事幾個方面的敘述，讓學生體會課文表達的感情，欣賞各種藝術形式的美，培養熱愛藝術的情操。針對教材的編排特點，我把本單元教學的主題定為“走進藝術”，訓練重點定為“展開聯想和想像進行表達”。
12月25日，“壽光市國小教學經驗交流會暨2009年教師基本功大比武總結表彰會議”在我校隆重舉行。之所以盛大，是因為分管教學的董副局長全程參與，且各鄉鎮教辦一把手親臨開會，這在國小教學會議史上可謂罕見。教研室李鳳君老師再三叮囑我，限時40分鐘，體現出自己的授課特色。
如何運用“1+X單元授課教學”，讓學生在兩課時內完成四課書的學習任務，如何把四課書巧妙地整合在一起，如何在限有的40分鐘時間內既體現“精讀”又體現“略讀”呢？著實需要動一番腦筋。
反反覆覆讀課文後，上課思路有了。即：第一課時，先精讀《伯牙絕弦》，教給學生學習文言文的方法，抓住“善哉，峨峨兮若泰山！”“善哉，洋洋兮若江河！”讓學生展開聯想，並通過補充句子“志在明月，；志在清風， ”等，讓學生領悟到抓聯想來體味藝術魅力的方法。然後，採用學案略學《月光曲》與《蒙娜麗莎之約》，學案的設計要直奔“聯想與想像”這一主題，讓學生抓重點體悟。
插圖：
第四篇，採用讀讀議議的方法，用一句話評價魯迅，培養評價能力，使學生對魯迅的了解由“為自己想得少，為別人想得多”，到“敢和黑暗舊社會作鬥爭的戰士”，最後上升到“把一生交給民族，一位越老越頑強的戰士，到活在我們心中的偉人”，人物豐滿起來，潛移默化地受到了教育。學習寫入的文章，是應該關注人物形象的。
總之，精讀課文還是要抓一些東西，語言訓練點、方法習得點、能力培養點，要在讀中習得方法，培養能力，受到理解、積累、運用語言的實實在在的訓練。
5.“知音”搭橋整合課文 突破難點
人教版六上第八組課文，共有四篇課文組成：《伯牙絕弦》、《月光曲》、《蒙娜麗莎之約》、《我的舞台》。分別通過音樂、圖畫、成長故事幾個方面的敘述，讓學生體會課文表達的感情，欣賞各種藝術形式的美，培養熱愛藝術的情操。針對教材的編排特點，我把本單元教學的主題定為“走進藝術”，訓練重點定為“展開聯想和想像進行表達”。
12月25日，“壽光市國小教學經驗交流會暨2009年教師基本功大比武總結表彰會議”在我校隆重舉行。之所以盛大，是因為分管教學的董副局長全程參與，且各鄉鎮教辦一把手親臨開會，這在國小教學會議史上可謂罕見。教研室李鳳君老師再三叮囑我，限時40分鐘，體現出自己的授課特色。
如何運用“1+X單元授課教學”，讓學生在兩課時內完成四課書的學習任務，如何把四課書巧妙地整合在一起，如何在限有的40分鐘時間內既體現“精讀”又體現“略讀”呢？著實需要動一番腦筋。
反反覆覆讀課文後，上課思路有了。即：第一課時，先精讀《伯牙絕弦》，教給學生學習文言文的方法，抓住“善哉，峨峨兮若泰山！”“善哉，洋洋兮若江河！”讓學生展開聯想，並通過補充句子“志在明月，；志在清風， ”等，讓學生領悟到抓聯想來體味藝術魅力的方法。然後，採用學案略學《月光曲》與《蒙娜麗莎之約》，學案的設計要直奔“聯想與想像”這一主題，讓學生抓重點體悟。
編輯推薦
《讓語文煥發生命的光彩:特級教師畢英春的教學世界》寫以，語文是兒童的，語文只有融入兒童的精神世界才是最有意義的。作為老師，只有尊重學生、信任學生，給學生留下自由馳騁的廣闊空間，我們的學生才敢於超越教材、超越教師、超越課堂，學生的想像力才得以展翅飛翔，生命的活力才得以盡情釋放，主體地位才得以真正體現。
課堂教學是學生人生中一段重要的生命歷程，是他們生命有意義的構成部分，對於學生一生的發展起著至關重要的作用。我們應從生命意義的高度，重新審視我們的課堂教學，從一年級開始，一點一滴地改進課堂教學，擺正師生的位置關係，真正地使課堂教學煥發出生命活力。
課堂教學是學生人生中一段重要的生命歷程，是他們生命有意義的構成部分，對於學生一生的發展起著至關重要的作用。我們應從生命意義的高度，重新審視我們的課堂教學，從一年級開始，一點一滴地改進課堂教學，擺正師生的位置關係，真正地使課堂教學煥發出生命活力。
目錄
第一章閱讀高效課堂三步曲
一、初登杏壇
二、第一步：六段主動式
三、第二步：發現探究拓展
四、第三步：1+X單元授課模式
第二章海量閱讀
一、守望書香
二、“大閱讀”課的課型及其操作
三、自由閱讀課：方法綜合博覽群書
四、《閱讀匯報課》教學設計
五、童心如詩
第三章快樂寫作
一、快樂習作三個特點
二、專題練筆，讓習作起步成樂趣
三、快樂習作四個做法
四、快樂寫作顯成效
第四章隨想反思
一、我與博涵拉鉤鉤
二、每一片葉子都是美的
三、師生賽
四、詞語教學要習得方法
五、秋遊果園感懷
六、幫樹葉寶寶找媽媽
七、走在感動的路上
八、在甘肅宕昌執教《普羅米修斯》
九、執教兩岸四地閱讀教學觀摩課
第五章飛出國門
一、牽手新加坡
二、走進新加坡
三、體驗新加坡
四、和諧新加坡
五、以人為本，著眼未來
六、走進澳洲
第六章媒體報導
一、快樂語文飛出國門
二、濰水女兒
三、一朵燦爛的迎春花
一、初登杏壇
二、第一步：六段主動式
三、第二步：發現探究拓展
四、第三步：1+X單元授課模式
第二章海量閱讀
一、守望書香
二、“大閱讀”課的課型及其操作
三、自由閱讀課：方法綜合博覽群書
四、《閱讀匯報課》教學設計
五、童心如詩
第三章快樂寫作
一、快樂習作三個特點
二、專題練筆，讓習作起步成樂趣
三、快樂習作四個做法
四、快樂寫作顯成效
第四章隨想反思
一、我與博涵拉鉤鉤
二、每一片葉子都是美的
三、師生賽
四、詞語教學要習得方法
五、秋遊果園感懷
六、幫樹葉寶寶找媽媽
七、走在感動的路上
八、在甘肅宕昌執教《普羅米修斯》
九、執教兩岸四地閱讀教學觀摩課
第五章飛出國門
一、牽手新加坡
二、走進新加坡
三、體驗新加坡
四、和諧新加坡
五、以人為本，著眼未來
六、走進澳洲
第六章媒體報導
一、快樂語文飛出國門
二、濰水女兒
三、一朵燦爛的迎春花
