《讓思維自由起來》是東方出版社於2010年出版的圖書，作者是肯·羅賓遜(KenRobinson)。
基本介紹
- 書名：讓思維自由起來
- 作者：肯·羅賓遜(KenRobinson)
- 譯者：石孟磊
- ISBN：9787506039130
- 頁數：200
- 定價：32.00
- 出版社：東方出版社
- 出版時間： 2010年8月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
醫生向他推薦了一位腎病專家。這位專家給他做了體檢，說他的腎臟可能有嚴重問題。戴夫詢問是什麼原因引發了他的背部疼痛。“誘發背痛的原因有很多種，”專家問道，“你喝酒嗎？”戴夫回答說他喝酒。他很健談，還提到了主教艾爾啤酒。
作者簡介
作者：（英國）肯·羅賓遜（Ken Robinson） 譯者：石孟磊
肯·羅賓遜，爵士，國際知名的創新、創造力與人力資源專家。他一直與歐洲、亞洲和美國政府，以及國際機構、世界500強公司、非營利組織和世界頂尖的文化組織合作。他是一名激情的演講家，廣受歡迎，善於以詼諧、激情與機智的方式傳遞深奧的知識，他告訴全世界的客群，在全球經濟的新形勢下，商業、教育與組織的需求如何變化。2005年，他被《時代》、《財富》與CNN聯合評為“主流之音”。2003年，因為對文化藝術所做的卓越貢獻，他被英國女王伊莉莎白二世冊封為爵士。
圖書目錄
序言
這本書回答了三個問題。對於那些切實關注創造力與原創性的企業、組織以及國家而言，這三個問題都是至關重要的。
為什麼提升創造力是必要的
為什麼需要開發創造力
提升創造力是指什麼
面對變革
你比自己認為的更強
學術迷思
藝術與科學
蘊涵創造性的智力
通向成功的戰略
感覺更好
創造力文化
上游與下游
內容提要
基於共同點
瘋狂的思維?
第一章 衝破堤岸
在招聘並留住那些具有創造力、溝通能力和適應能力的人員時，所有企業都面臨諸多困難。年輕人常常富有這些能力。但是，隨著他們接受正規教育，其中的許多人都不再具有這些能力。教育領域的主導意識形態正在阻礙其非常緊急的目標：培養那些能夠應對並推進21世紀飛速變化的人們，即具有靈活性、創造性與天賦的人們。
引言
人才之戰
剖析差距
世界上最大的產業
方法錯誤
舊有的教育模型
一點進步?
勇往直前
到處旅行
獲取信息
小處著眼
大處著想
充分思考
新的工作模式
電子商務
創意產業
電信業
人口增長
灰色革命
足不出戶
展望未來?
學術膨脹
大材小用
學位貶值
承受壓力
學術缺陷
低素質群體
總結
第二章 膿毒性病灶
我們的思想既能解放我們，亦能奴役我們。許多企業在人才之戰中失敗，是因為他們無法從自己的員工中發現人才。他們對員工的能力認識常常被局限於員工所具有的教育背景與他們由此擔任的工作職責中。
引言
思考一下智力
人們對智力的印象
測量你的頭腦?
冰川一角?
阿卡德米亞小樹林
科學成就
個人的興起
我思故我在
打破枷鎖
問題是什麼
教育的興起
文法中學的課程
全民教育
藝術與科學
走出象牙塔
企業大學
面向未來
總結
第三章 了解你的思維
每個人的能力範圍都是很寬廣的，包括不同種類的智力。毫無疑問，一些人總體上比另一些人更聰明，同樣，一個人在某一領域具有高能力，不代表他在其他領域也具有高能力。其中，創造力具有最重要的意義。
引言
成竹在胸
軀體中的魂靈
探究心靈
總結
第四章 變得更有創造性
我們都具有創造力，但是，這與不同的環境與過程相關。實現這些能力，取決於控制介質、擁有必要的技能以及敢於冒險。
引言
創造問題
什麼是創造力
生命的意義
你的用意何在
說出你的想法
以不同的方式思考
理解模式
超越當下
轉換思維
創新過程
控制介質
創造力的階段——逐步近似法
另闢蹊徑
焦點意識與輔助意識
創造力的動態過程
總結
第五章 感覺更好
無論是教育還是哲學，忽視情感研究及其在頭腦中的地位是非常可怕的。敏感性在多種思維能力中的作用遠遠比人們一般認為的作用更大。
引言
感覺失常
排斥感覺
藝術與科學的界限
牛津精神病
什麼是情緒
喚起與態度
……
第六章 你並不孤單
第七章 總結
