《讓孩子天賦自由》是2014年9月中信出版社、中信出版集團出版的圖書，作者是林怡。
基本介紹
- 書名：讓孩子天賦自由
- 作者：林怡
- ISBN：9787508646879
- 頁數：245頁
- 出版社：中信出版社、中信出版集團
- 出版時間：2014年9月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
6歲前，父母如果能夠做到順應孩子的天賦，喚醒並激發孩子的自主學習力，就等於賦予了孩子受益一生的生存能力。
《讓孩子天賦自由》是林怡從事早教工作15年來的心血之作。本書中，她分享了如何在0~6歲的成長關鍵期，喚醒並激發孩子的自主學習本能，實施不著痕跡的教育，養育一個既聰明自覺又快樂省心的孩子，讓親子雙方都活得更自在、更輕鬆的方法。
將成長的主動權交給孩子，孩子才會更加卓越出眾；讓孩子天賦自由，孩子才能真正贏在未來。願本書幫助您和孩子共同成長。
圖書目錄
推薦序1 自主學習力是快樂的源泉
推薦序2 讓孩子主動成長
序言不著痕跡的教育：於“無所為處”有所作為
序章早教的迷思
測一測，你是哪種類型的父母？
早教，切忌非此即彼
早教=早早地教嗎？
早教，該一棍子打死嗎？
學習是個苦差事嗎？
有困惑，找書本，找網路，找專家？
早教，將孩子交給機構與產品就OK?
如何選擇早教班？
應試教育，洪水猛獸？
教育的金字塔法則
早教，要從哪裡做起？
什麼年齡、怎么早教？
職場媽媽怎么早教？
讓早教愉悅的4個關鍵字
Part1 孩子自主學習的信號，你看到了嗎？
自主學習是一種本能
什麼是自主學習力？
孩子學習的三個“關鍵期”
內驅力是不可忽視的學習動力
別將學習的本能誤認為“多動”
“思維外化”，與成人迥異的方式
讓“一根筋”成為學習深化的動因
“不聽話”中隱藏的探索機會
“我自己”——寶寶的自主學習宣言
模仿小孩子行為，是心智退化還是進步？
“惡意”模仿也許是演繹智慧的副旋律
Part2你在扼殺孩子的自主學習力嗎？
自主學習力的培養從哪裡開始？
把功夫下在“學習”之外
對同質化教育說“No”
過程第一，目標第二
為什麼要讓孩子玩得多、背得少？
隱瞞用途，引發頭腦風暴
彈性思維——突破牢籠的心靈工具
荒謬的念頭，智慧的種子
骷髏圖+迷宮+蟲子，別具一格的解讀
“破壞”，滋養自主學習力的沃土
無厘頭，激發學習熱情的催化劑
那些堵塞學習通道的錯誤方式
“重溫舊事”，感受學習樂趣的溫床
Part3 孩子的潛力，在認知中發展
別讓孩子在“敏感期”受傷
給感官多做SPA，大腦發育營養餐
聆聽環境，探究聲音的奧秘
鸚鵡學舌，與環境琴瑟和鳴
感受色彩，發現世界的美妙
觸碰軟硬冷暖，感受萬物皆有靈
體驗味之道，舌尖上的探索之旅
好好聞聞，聚焦於鼻尖的功課
動動手，學習開步走
直覺，接收信息的特殊通道
Part4給孩子一個具有吸收力的環境
心安住，吸收的通道才開啟
“廢話”，請從零歲說起
“讀書”的樂趣超乎圖文之外
學前識字，不是洪水猛獸
給寶寶的“好奇心”加油打氣
如何讓孩子更專注？
放飛想像的翅膀
記憶力，玩出來
比比誰的反應快——寶寶最愛的腦力操
探究前因後果，生活練就小偵探
Part5 玩轉社區，開啟智慧
引導的天使面與魔鬼面
另類塗鴉造就創意寶寶
舊元素+新組合=創意無限
碰巧的藝術，創新的源頭
創意的眼睛是觀察
撒謊的另一張面具
尋找不一樣的視角：如果倒立看世界
發獃——放空的智慧
借力使力激發學習熱情
變通，讓思路更寬廣
有思維的輻射，創意才能漫天飛
Part6 從家長入手，滋養孩子的自主學習力
鏡子鏡子，他（她）是？
愛的溫度，決定學習的速度
不被境擾，心又何傷？
正面思考，這么想就對了
跳出局限思維的藩籬
最佳化潛意識，培養好心態
用獨特的眼光發現孩子的潛質
發掘陰影下的成長動力
錯誤，也是一種滋養
母親，給孩子“精氣神”
父親，給孩子人生的高度
